中学历史教师工作总结范本十篇

《中学历史教师工作总结范本十篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学历史教师工作总结范本十篇（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、中学历史老师工作总结范本十篇 中学历史老师工作总结范本十篇 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论,做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,下面是我为大家共享的中学历史老师工作总结，希望能帮助到大家! 中学历史老师工作总结1 本学期，我担任高二班级历史教学工作，继续担任历史教研组组长一职，在这一年里，我专心学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、专心钻研教材，明确指导思想。 教材以历史课

2、程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的讨论成果，致力于转变学生的历史学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的亲密联系体会历史的价值，增强理解历史和运用历史的信心初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题形成勇于探究，勇于创新的科学精神获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。 二、专心备好课，突出知识传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，专心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后准时对该课

3、作出总结，写好教学后记。 三、留意课堂教学艺术，提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同进展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培育学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需

4、求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面进展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的爱好，促进学生的进展。 五、专心批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业

5、有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时，专心分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了爱好，也取得了较好的成果。 六、乐观应对期考备考，以求期考取得大进步 为了更好地帮助学生复习备考，我从20_年_月_日起到20_年_月_日，除了元旦

6、节放假，我每日坚持给学生一份4到6个选择题的小题训练，学生都认为效果非常之好，有利于检验和督促自己复习。我信任效果一定是很好的。这能不能形成阅历，等待进一步的检验。 七、专心组织教研组活动，乐观讨论高考命题趋势 20_年_月，我们历史教研组为了打算湘鄂边部分重点中学青年老师比武，选手为李正新老师，我们全体成员乐观参加、听取预赛课11节，对其教案、学案及课件进行反反复复的.修改完善，在沅陵中学参赛期间，我、龙焱霞老师、李正新老师从中收获颇多。要大力推动新课改，将课堂真正还给学生，让学生的主动性调动起来要对教材进行大胆的取舍，紧扣课程标准进行构架我们一定要走出去，多多学习其他学校的老师的才智，并加

7、强讨论，化为自己的平时教学中去 高考是我们教学的指挥棒。要想让学生取得杰出成果，我们老师作为引路人，必须精心钻研高考题，在浩如烟海的知识点中发现规律性的灯塔。我们听取了长郡中学王强山老师、金太阳焦俊峰老师的高考专题讲座，并结合我们自己的教学进行专心思考，以及我们从20_年暑假高二班级四位老师姚兰老师、刘文兵老师、马海霞老师、谌征锋老师就20_20_年各省高考历史真题进行分工整理，以图指导高考复习备考。 在听取了长沙各校的复习建议后，并结合我们学校的复习阅历和困惑，我们决定从20_届起，将高三第一轮复习放到高二新课上完就开头，并做到了每节课运用导学案，第一轮复习的导学案内容包括课标、重难点、重点

8、概念、知识梳理、特殊聚焦、链接高考6个栏目。第二轮复习正在构想之中，打算包括以下栏目课程标准、重难点、热点链接、知识整合、阶段特征、链接高考等栏目。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 中学历史老师工作总结2 本学期我担任八、九班级班的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，专心学习，深入讨论教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、根据学生的个性特点去点拔引导。 对于个别差生，利用课间多次倾

9、谈，激励其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在这个班级中，学生的学习基础相对较弱，另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛乐观，能踊跃回答老师的问题，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，因此，讲得太深，没有照料到整体，教学效果不如理想。从今可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了

10、验证。 二、留意讨论教材，充分利用现代教具。 为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务 三、加强师生沟通，充分体现学生的主作用。 在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 作为年轻老师，我专心制定计划，留意讨论中学教学理论，专

11、心备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，并常常听取各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、专心的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生把握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 四、专心备课。 在备课中不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了详细的记录，专心写好教案。教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，

12、会严重影响课堂气氛和乐观性，曾有一位老老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每日我都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 五、 专心批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、专心，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。 历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但

13、也容易引发他们的爱好。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我执行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。 只要努力就会有收获，因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 六、存在的问题。 1 、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。 2 、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 . 4、差生转化的力度不够。由

14、于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，第一范文 上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。 5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的情况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。 6、教学反思不够。不能针对全体学生。 中学历史老师工作总结3 本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下： 一、教学方面 本学期，本人任教高三班级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两

15、个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，专心钻研大纲、努力吃透教材，乐观开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培育学生历史学习的爱好，及合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。 二、纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名 人民老师的要求来规范自己的言行，努力提高培育自己的综合素养和能力。 三、业务方面 新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如国史大纲、放宽历史的视野、全球通史、中国大历史、极端年月等，一方面提高自己的专业素养，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生深厚的爱好。 四、不足方面 本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时