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1、中学生物教学工作计划范文 中学生物教学工作计划范文 新学期来了，我们作为老师想要激发学生学习爱好，提高教学质量，就需要制定好教学工作计划。下面我给大家共享生物教学工作计划范文，希望能够帮助大家! 生物教学工作计划范文篇1 为了提高本组生物老师的教学质量，促进素养教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和讨论教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下： 1、深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的进展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际沟通学习心得。 2、在教研组长的指导下完成初中班
2、级的教学、教研、教改工作。 3、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采纳“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 4、优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。 5、制定学期教学进度，参加教学管理，检查老师的教学质量。组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为
3、上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、座谈、听课等形式，互通有无，相互启发，探究学生在不同年段的进展特征。 6、专心做好探究性学习的总结工作，乐观撰写课改月结报告。 7、组织好会考的复习工作。 主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让老师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。 复习分三个阶段，第一阶段：复习四册课本内容第二阶段：复习十二个专题的内容第三阶段，利用习题，训练学生的做题方法和技巧。 生物教学工作计划范文篇2 新的学期开头了，新学期有新的打算。对于我来说，这学期将是一个关键而劳碌的学期。 之所
4、以说是一个关键而劳碌的学期，是由于我县八班级生物、地理要进行毕业会考。我们不但要学习八班级下册的知识，还要对四册书进行全面系统的复习，这学期时间又短，所以我们面临很大的挑战。除了做好自己的本职工作外，还要利用一切可利用的时间进行学习，提高自己的业务能力。为了更好的利用时间，合理的安排教与学的进度，现对本学期做如下计划。 一、学情分析及指导思想在继续我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的进展能够在责
5、任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验削减了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。 三、教学目标 1、在传授知识的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对学生综合能力的培育，通过组织学生参加各种实践活动，培育学生的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高
6、学生的科学素养，培育学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会进展。 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 四,详细措施： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继续传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，乐观参加教研教改。上好课，设计
7、好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习爱好，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育精心诱导，强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据或呈现生物标本、模型、生活环境或从学生的生活阅历，经历中提出探究性的问题或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、激励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 生物教学工作计划范文篇3 新的学期开
8、头，本学期我继续担任初二1班的生物课教学，为了更好的做好教育教学工作，对本学期的工作有统筹安排，现做计划如下： 一、指导思想 专心学习和深入贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的决定，以全日制义务教育生物课程标准为依据，提高学生生物科学素养。使每一个学生对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、学生基本情况分析： 班课堂纪律都比较好，学习成果参差不齐，不过对生物学比较感爱好。所以在本学期
9、的教学中，加强课堂纪律的规范，是全部学生有良好的学习氛围。做好后进生的转化工作，是绝大多数学生在各方面都有所提高。 三、教学内容 本学期学习济南版生物八班级下册教材的全部内容。由于初二生物要进行统考，还要进行初中阶段说有生物教学内容的总体复习，教学任务较重。 四、详细工作落实： (一)继续加强学生的自成教育，贯彻“自强成人”主题，培育学生自立自强意识，树立远大理想，养成高尚的情操。努力把自成教育渗透于工作的各个环节。 (二)教学1、备课： 专心备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足，提高课堂教学效率。 (1)备课标。生物课标是教学的依据，深入领会新课标的理念，以便
10、指导日常的教学。 (2)备教材。在把握新课标理念的基础上，通读全册教材，深入钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和知识结构，把握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。 (3)备习题。对要求学生做的练习题、作业题，都要专心设置。实验实习的拟定教具，课前要实习操作，把握操作规程，保证实验实习效果。 (4)备学生。深入了解学生实际，切实根据学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要把握学生的思想状况、知识基础、智能水平、学习习惯，根据所讲授的知识，正确地预见到学生可能遇到的困难和发生的错误，打算相应的措施，满足不同层次学生的学习。要
11、把政治思想教育、职业道德教育与教学内容有机地结合起来。 (5)备教法。根据教学内容和学生实际，专心组织教材，围绕重点，确定能调动学生乐观性、易突破难点、达到教学目的的最优教学方法。要专心讨论技能形成与训练教学之间的关系和规律，还要把教学方法的改革和现代化教学手段的应用作为重点，并打算好各种教学课件、直观教具、实验器材、仪器设备等。 (6)备学法。“授之以鱼不如授之以渔”。老师的责任不但在于教，而更在于教学生学，所以老师在教学中应充分挖掘教材中的方法因素，通过创设合适的情景，启发学生多角度、多层次深入思考和探究，达到举一反三的效果，培育学生良好的思维方法。让学生在把握知识的同时，把握终身受益的东
12、西-学习方法。 2、课堂教学： 本学期要在课堂教学实践中，针对详细情况制造性地运用教学规律，贯彻教学原则和要求，正确运用教学方法，有效地把握教学过程，制造高效课堂。 3、作业与辅导： 根据实际需要适量布置作业，作业目的明确，作业设计要符合教学要求和学生实际。指导学生先复习后做作业，养成独立思考、按时完成作业的习惯。专心检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。批语体现激励性原则，富有激励作用和指导意义。 五、教研工作： 1、加强业务理论学习，提高理论修养。准时了解生物学前沿知识，充实知识储备。 2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。 3、
13、乐观参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表12篇教学论文。 4、教学反思要做到准时，真实，实效，正确地反馈教学中的收 生物教学工作计划范文篇4 一、指导思想 以全日制义务教育生物课程标准为依据，结合永年县教育局全面推行尝试教学法，遵循学生身心进展特点和教育规律，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神实践能力为重点，提倡自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，逐渐培育学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力
14、，以及沟通和表达能力。 二、基本情况分析 (一)学生情况分析 一方面，经过七班级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的把握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着深厚的爱好，为八班级的生物教学打下了较好的基础。 另一方面，不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，详细表现是学习习惯懒散、留意力不集中、不按时完成作业，奇怪心有余而自觉性不足，学习成果存在两极分化的趋势。 因此，从本学期开头，在进一步激发学习爱好、加强课堂管理和调控的同时，要留意加强学习思想引导、学习方法指导，特殊是学习过程和效果
15、的监控，不仅要让端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后准时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成果有大面积的提高。 (二)教材分析 八班级上册生物学内容包括：第五单元生物圈中的其他生物共五章，第六单元生物的多样性及其保护共三章。教材的编写留意从生活实践动身，广泛联系学生的生活阅历和知识基础，把握基础性，体现先进性内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性栏目设置丰富多样，留意创设问题情景，突出科学探究能力的培育，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。 1、关于第五单元的内容我主要分两个部分进行分析 (1)关于动物部分 教材先探讨生物圈中有哪些动物，它们分别有哪些与各自环境相适应的特征，再探讨它们的运动、行为以及在生物路边中的作用，其知识结构简图如下： 这样的安排转变了长期以来按进化挨次逐门逐纲叙述各类群形态结构和生理功能的做法，强化了动物与环境紧密联系的熟悉，其中“水中生活的动物”重点探究鱼适应水中生活的特点“陆地生活的动物”重点探究
