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1、牛津小学英语1A Unit 7 My family 第二课时教案同学分析： 1、学校一班级的同学，大部分都是6、7岁的小孩子，好动、爱玩，奇怪心和好胜心都很强，对一切新奇事物都感爱好，尤其是刚刚开头接触英语，同学的新颖感特殊强，在英语课堂上也表现得特殊乐观。 2、 同学已经学过了一些基本的用语，如“this is a/an”、“thats a”等，以及“hes/shes”等一些口语。 3、同学已经把握了一些基本的学习方法，能听懂一些课堂指令，能就一些简洁的问题进行口语问答等。 教材分析： 1、本节课是unit 7 的其次课时，本教学设计适应学校英语一班级起点的同学。 2、本节课的教学设计是以同
2、学的日常生活为题材，包括了“father, mother, me, sister”等同学特别熟识、易于接受的课题，遵循思想性、趣味性、敏捷开放性等原则，采纳探究式、发觉式的学习方法，促使同学拓展视野，培育同学的创新精神和实践力量。 4、同学对人物称呼等的教学比较感爱好，对这些熟识的称呼易于接受，同学学过了这些单词后，能在日常生活中正确运用，真正做到学以致用。 教学目标： 1. listening: listen and identify the key words. 2. speaking: pronounce the words properly. 3. communicating: use
3、 nouns to identify objects. 教学重点、难点： 1.master the pronunciation of the new words. 2.use the patterns to solute the tasks. 3.use the words in daily life. 教学预备： 1.老师预备： cassette player, cassette，photos 2.同学预备： family pictures and the individual pictures. 教学过程：(procedures): step1. greetings 课件出示本课标题 st
4、ep2. free talk t: how are you? s: fine thank you. t: how many rubbers? s: rubbers. t: ok. give me a rubber, please. t: how old are you? s: im years old. t: whats this? s: its a . t: is this a ? s: no, its a . t: what can you see? s: i can see . t: what can you do? s: i can (dance , read ,draw ,sing)
5、 t: can you sing a song eye and ear? （放音乐） s: yes, eye and ear. step3. revision t: who is he/she? ss: he/she is.（先请全体同学回答；再请个别；小组竞赛答对最多的组加星） step4. presentation t: now, we can say mother, father, sister, me” but its not enough. so lets learn some new family members. a read and act t: lets read these
6、 words.（1、全面跟读 2、逐句朗读 3、选自己喜爱的句子读 4、与原音比较读得好的赐予鼓舞5、重点订正） b learn the new words（brother sister） 1. 点击课件出示brother所在的句子，反复跟读比较 2. 课件出示brother单词，指名读，正音 3. 点击课件出示sister所在的句子，反复跟读比较 4. 课件出示sister单词，指名读，正音 step5.practice t: its a happy time now! lets some game 1: show me your pictures t: do as my odder! show me your brothers/sisters pictures! t: play in pairs just like me.（同桌互动） s1(say)s2(do)s2(say)s1(do)共2页，当前第1页12
