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1、小学一年级优秀美术教案 可让同学通过猜或用手摸等嬉戏的方法让同学说出里面放的都是些什么东西，以便引起同学们奇怪心，激发他们的学习爱好。我预备了以下内容，供大家参考! 学校一班级美术教案1 淅沥的小雨 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、用一组有方向性的线条来表现雨滴。 2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。 教学重、难点： 1、用有方向性的线条表现雨滴。 2、遮挡关系的处理。 教具学具： 绘画工具 教学过程： 一、引导阶段： (一)启发谈话，激发爱好 1、让我们一起回忆一下： 雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的?你是怎样避雨的? 2、请同学表演雨中情景，引导同学观看，
2、熟悉遮挡关系 3、下雨时，我们的城市是怎样的情景? 4、下雨时，你最喜爱的或最厌烦的事是什么? (二)观赏图片 看看书上的图片，选你喜爱的一幅说几句话? 二、进展阶段： (一)启发想象，激发情感 1、听故事并补充完整(挂图拼贴) 热热的太阳烤着大地，白云没精打采地飘来飘去。明明背着书包走在放学的路上。哎呀!天空怎么突然暗下来了?呀!下雨了! 谁来添画落下的雨点儿? 想一想，明明怎么办?或者你怎样关心明明呢? 2、请同学为明明添画雨具。 (二)观看分析： 明明穿上了雨衣，看起来跟刚才有什么不一样了? (三)鼓舞创作：你想画雨中的什么呢? (四)提出作业要求： 画一幅下雨时的情景，画名叫淅沥的小雨
3、。可以选自己喜爱的部分涂色。 三、同学作画，老师指导 四、作品展现：请同学展现自己的作品，师生互评。你喜爱谁的画? 五、课后拓展： 谁知道，天上落下的雨点儿到哪去了? 六、宣布下课 学校一班级美术教案2 闪耀的烟花 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、熟悉不同外形的烟花，学习烟花的表现方法。 2、培育同学喜爱生活的情趣。 教学重、难点：启发同学回忆烟花的外形，学习烟花的表现方法。 教具学具： 绘画工具 教学过程： 一、组织教学：检查同学用具预备状况。 二、导入新课 1、春节过得开心吗?过春节时你最快乐的事是什么? 2、过春节时哪些同学放烟花了?哪些同学观察别人放烟花了?哪些同学
4、观察电视里放烟花了? 三、讲授新课： 启发同学回忆烟花的外形 1、你放(见)的烟花美吗?它是什么外形的? 2、观赏放烟花场景，激发同学爱好，熟悉不同外形的烟花。 3、烟花的表现方法 1)老师示范集中不同外形的烟花的表现方法。 2)总结烟花的表现方法。(用大小不同的彩点直接点出烟花的外形，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。 3)找同学讲讲准备用什么工具来表现漂亮的烟花。 四、作业要求 1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。 2、可以表现自己见过的烟花外形，也可以自己设计烟花的外形。 3、可以多画几个烟花使画面饱满。 4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它外
5、形的烟花，做到主次分明。 5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 五、作业评析 1、作业展现，同学选优并说一说为什么? 2、老师评析。评析标准：构图饱满，颜色艳丽，烟花的外形美丽多姿。 六、课后拓展：用多种形式、材料表现烟花 学校一班级美术教案3 教学目标： 1、依据学习任务收集、预备相应的工具、材料。 2、将收集、加工后的什物串起来，制作1-2件挂饰。 教学重、难点： 1、找到与众不同的材料来制作挂饰。 2、用与众不同的材料来制作挂饰。 教具学具：纸、纽扣、线等相关材料 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、引导阶段： (一)观赏沟通 (1)看看，我今日的穿戴与平常有什么不一样
6、?(戴了项链) 同学们也戴了项链、手链，谁情愿给大家展现一下? 它们还有一个共同的名字-小挂饰 (2)我还有几件要展现给大家： (二)分析材料：你认为哪些材料可以用来做小挂饰呢? 2、进展阶段：看看我做的与众不同的小挂饰(出示挂饰范作) (一)分析范作造型： (二)分析制作步骤：剪-穿-系 (三)启发想象，鼓舞创作：看看你预备了哪些与众不同的材料?准备做一件什么样的小挂饰呢? (四)作业要求：用线串联纸、纽扣等其他物品，做一件小挂饰 三、同学作业，老师辅导： 四、小结： 五、课后拓展：钥匙坠、手机饰品这些小物件也可以称为小挂饰，你也试着做一件吧? 学校一班级美术教案4 我在空中飞 教学目标：启
7、迪想象思维，开发制造力量，检阅同学对绘画技法(蜡笔水彩画)的把握状况。 教学重、难点： 1、启发想象思维，激发创作热忱。 2、构图的完整性和画面的共性特色 教具学具：绘画工具 教学过程： 一、组织教学：检查同学用具预备状况 二、讲授新课： 1、引入阶段： 引趣，挂出宇宙飞船，宇航员，飞碟等图案 师问：图上的物体是些什么?是用来干什么的? 挂出两幅完整的太空，科幻作品。 介绍简洁的太空学问和人类深索太空神秘的活动。 2、进展阶段： 问：假如你能飞上天空，你最想做的一件事是什么? 问：你怎样才能让自己飞上天空? 师说：闭上眼睛，想象一下自己在空中飘舞的样子，你想让自己飞得快一点还是慢一点，飞得高一
8、点还是低一点? 师说：你想和谁一起飞?飞的时候你们会看到什么? 提示：外星的小伴侣来地球了，你和同学一起迎接他们。 “你们乘上宇宙飞船，登上了月球” 三、同学作业，老师辅导： 1、在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界 2、修正画面，使画面构图合理，主次分明，有肯定的主题思想 3、世界上的颜色丰富的，涂色时应大胆，你觉得什么样的颜色好就有什么色去涂。涂色前，特殊强调涂蜡笔的方法。 4、重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝，灰蓝，紫蓝，桔红，深红等色同样可以作为太空背景色。 四、课后拓展： 1、收集宇宙的资料，探讨人在空中飞行的可行性。 2、假如人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上，肯定能够飞起来吗? 7
