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1、积累与运用一、选择正确答案的序号填在括号里。（24分）1.下列选项中读音与书写完全正确的一组是（ ）A.航海忧伤账蓬仪器（y）B.防御制造处镜宴会（yn）C.隔决介意援救凄凉（q）D.理智缘故淡忘日历（l）2.“yn知非福”的“yn”是（ ）A.鄢B.燕C.焉D.嫣3.“蓏（lu）”字的意思，最有可能与下面哪一项有关？（ ）A.繁密的叶子。B.密集的果实。C.动物的爪子。D.瓜类植物的果实。4.对下列加点字的解释正确的一组是（ ）不毛之地知足安命臭味相投滔滔不绝A.粗糙，没有加工的满，充分，够量合，迎合断B.指谷物等满，充分，够量合，迎合断C.指谷物等满，充分，够量合，迎合完结D.粗糙，没有加
2、工的脚合，迎合完结5.鲁滨逊流落到一座荒岛上，具体遇到了哪些困难？（ ）没有重回人类社会的希望。没有衣服穿。过着一种孤独寂寞的生活。没有防御力量来抵抗人或野兽的侵袭。身处绝境，悲观绝望。A.B.C.D.6.鲁滨逊漂流记（节选）的梗概的内容按时间的先后顺序记叙了（ ）A.海上遇险建房定居畜牧种植救“星期五”回到英国B.海上遇险畜牧种植建房定居救“星期五”回到英国C.海上遇险建房定居救“星期五”畜牧种植回到英国D.海上遇险救“星期五”建房定居畜牧种植回到英国7.下列不是骑鹅旅行记中的故事的是（ ）A.鹤之舞表演大会。B.地狱谷中的羊群。C.影之歌演唱大会。D.老鹰高尔果。8.下列作品与作者、国籍对
3、应不正确的一组是（ ）A.鲁滨逊漂流记笛福英国B.骑鹅旅行记塞尔玛拉格洛芙瑞典C.汤姆索亚历险记马克吐温美国D.爱丽丝漫游奇境刘易斯卡罗尔丹麦9.下列句子中，与其他三句意思不同的一项是（ ）A.你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？B.难道你不觉得汤姆索亚很爱冒险吗？C.你不会不觉得汤姆索亚很爱冒险吧!D.你一定不会觉得汤姆索亚很爱冒险。10.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（ ）A.近水知鱼性，近山识鸟音。B.莫道君行早，更有早行人。C.读书须用意，一字值千金。D.听君一席话，胜读十年书。11.对下列句子的描写类型判断不恰当的一项是（ ）A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”
4、他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写）B.猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上。（动作描写）C.那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。（神态描写）D.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该”（语言描写）12.根据课文内容，下面的说法正确的是（ ）A.鲁滨逊漂流记（节选）用第三人称的叙述角度，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。B.汤姆索亚历险记（节选）这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。C.“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到
5、一些东西来宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中，坏事在某种程度上能磨炼人的意志，使人更坚强。D.骑鹅旅行记（节选）中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，人人都讨厌他。二、按要求完成句子练习。（9分）1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）（2分）_2.快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯豪尔耶松！（仿照修辞手法把下面的句子补充完整）（3分）你看那_，听那_，闻那_，顿感轻松愉悦。3.运用夸张的修辞手法分别写两句话来表现下面词语的意思。（4分）例：喜住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。冷_热_阅读与感悟三、阅读短文或材料，回答问题。
6、（37分）（一）仔细阅读下图“未成年人年度人均图书阅读量（本数）”的调查统计图，填充下面的统计表并回答问题。（9分）1.将未成年人年度人均图书阅读量统计表补充完整。（4分）2.根据统计的内容判断，下列说法正确的是（ ）（2分）A.08周岁未成年人2017年度人均图书阅读量为7.76本，2018年度人均图书阅读量为6.34本。B.2018年我国017周岁未成年人的人均图书阅读量为8.34本，比2017年的7.19本增加了1.15本。C.年龄越大的未成年人阅读的图书越多。D.预计2019年未成年人的年度图书阅读量会越过2018年，并且越往后这个递增的趋势将会越来越明显。3.请你为班级图书角撰写一条
7、公益用语。（3分）_（二）阅读名著老人与海（节选），完成练习。（16分）老人与海（节选）大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是
8、成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪
9、的断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。他回到船艄，船还是好好的，他想。“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”1.文中的“他”指的是（ ）。（2分）A.渔夫B.鲨鱼2.文中画横线的句子，分别运用了什么描写方法？请选一选。（8分）A.语言描写B.环境描写C.动作描写D.心理描写：_ ：_ ：_ ：_3.短文花了大量笔墨描写鲨鱼，作用是（
10、）（2分）A.表现这片海域不宜捕鱼，鲨鱼太多，困难很大。B.说明海洋里鲨鱼很多，对人类的威胁很大。C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。D.说明渔夫不怕危险，敢于冒险。4.“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话是全文的_句，这个句子的意思是：_（4分）（三）阅读下面的小古文，完成练习。（12分）狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。【注释】求：搜求，寻找。无敢：不敢。长（zhn）：当首领。逆：违反。
11、不信：不老实，说假话。走：跑，逃走。然：对的。遂：于是，就。1.“狐假虎威”中“假”意思是（ ）（2分）A.假如，如果。B.假借，凭借。C.假装，扮演。D.假的，不是真的。2.短文的主要人物是（ ）（2分）A.老虎。B.狐狸。C.百兽。D.天帝。3.“兽见之皆走”的原因是（ ）（2分）A.百兽胆小。B.百兽怕虎。C.百兽怕狐狸。D.百兽怕天帝。4.这个故事的寓意是（ ）（2分）A.要善于保护自己。B.要善于转败为胜。C.要善于借助别人势力长自己威风。D.不要像狐狸一样倚仗别人的势力来欺压人。5.联系上下文和注释写出下面句子的意思。（4分）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。_习作与表达四、快乐习作。（30分）题目：读老人与海有感要求：读了上题中老人与海（节选）后，同学们一定有许多感想吧！请联系具体事例写一写你读了老人与海（节选）后的感受，注意语句要通顺，字数550字左右。参考答案一、1.D2.C3.D4.C5.A6.A7.C
