《2023届高三二轮复习生物专题12种群与群落课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届高三二轮复习生物专题12种群与群落课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、模 对点演习【课前回顾课前回顾】1.1.举例说出种群的概念举例说出种群的概念?种群的空间特征包括哪些？种群的空间特征包括哪些？2.2.种群的数量特征有哪些？最基本的特征是？种群的数量特征有哪些？最基本的特征是？直接影响种群密度的因素是？间接的呢？并尝试画出之间联系图？直接影响种群密度的因素是？间接的呢？并尝试画出之间联系图？3.3.不同生物种群密度的调查方法？不同生物种群密度的调查方法？型曲线和型曲线和S S型曲线的区别？型曲线的区别？5.5.举例说出群落的概念举例说出群落的概念?区别不同群落的指标是什么？区别不同群落的指标是什么？6.6.群落的空间结构包括？群落的空间结构包括？形成的原因形成
2、的原因？意义？意义？7.7.群落的种间关系包括哪些，并说出各自的特点？群落的种间关系包括哪些，并说出各自的特点？8.8.群落演替的特点？类型？结果？群落演替的特点？类型？结果？模 对点演习环节环节一：明确考向一：明确考向,建构网络建构网络.第第1212讲讲种群与群落种群与群落考纲考频考纲考频考情分析考情分析1.1.种群的特征种群的特征(2 2种群的数量变化种群的数量变化(3 3群落的结构特征群落的结构特征(4 4群落的演替群落的演替(1.1.趋势分析：趋势分析：(1)(1)多以曲线和表格为媒介考多以曲线和表格为媒介考查种群特征与种群数量增长规律。查种群特征与种群数量增长规律。(2)(2)结合实
3、例考查群落结构与演替。结合实例考查群落结构与演替。2 2备考指南：备考指南：(1)(1)构建种群特征概念模型、构建种群特征概念模型、数量增长模型和生物种间关系模型，加深数量增长模型和生物种间关系模型，加深理解相关知识。理解相关知识。(2)(2)比较法记忆种群的两种增长方式、群落比较法记忆种群的两种增长方式、群落的两种结构和两种演替类型。的两种结构和两种演替类型。模 对点演习【构建网络构建网络填一填填一填】模 对点演习考点一考点一种群的特征及数量变化种群的特征及数量变化环节环节二：回扣基础二：回扣基础,提升考点。提升考点。1.1.举例说出种群的概念举例说出种群的概念?种群的空间特征包括哪些？种群
4、的空间特征包括哪些？2.2.种群的数量特征有哪些？最基本的特征是？种群的数量特征有哪些？最基本的特征是？直接影响种群密度的因素是？间接的呢？并尝试画出之间联系图？直接影响种群密度的因素是？间接的呢？并尝试画出之间联系图？3.3.不同生物种群密度的调查方法？不同生物种群密度的调查方法？型曲线和型曲线和S S型曲线的区别？型曲线的区别？模 对点演习 【链接提升链接提升】1 1种群特征关系图解种群特征关系图解(1)出出生生率率和和死死亡亡率率、迁迁入入率率和和迁迁出出率率是是决决定定种种群群密密度度变变化化的的直直接接因因素。素。(2)预预测测种种群群密密度度的的变变化化趋趋势势，首首先先依依据据的
5、的应应该该是是年年龄龄组组成成情情况况，其其次次是是性性别别比比例例，由由此此推推测测出出生生率率与与死死亡亡率率的的关关系系，从从而而确确定定种种群群密密度的变化情况。度的变化情况。模 对点演习考点一考点一种群的特征及数量变化种群的特征及数量变化环节环节二：回扣基础二：回扣基础,提升考点。提升考点。1.1.举例说出种群的概念举例说出种群的概念?种群的空间特征包括哪些？种群的空间特征包括哪些？2.2.种群的数量特征有哪些？最基本的特征是？种群的数量特征有哪些？最基本的特征是？直接影响种群密度的因素是？间接的呢？并尝试画出之间联系图？直接影响种群密度的因素是？间接的呢？并尝试画出之间联系图？3.
6、3.不同生物种群密度的调查方法？不同生物种群密度的调查方法？型曲线和型曲线和S S型曲线的区别？型曲线的区别？模 对点演习样方法样方法标志重捕法标志重捕法适用范围适用范围原理原理计数与计数与计算方法计算方法常用取样常用取样（标志）方法（标志）方法注意事项注意事项植物植物、活动范围小的动、活动范围小的动物（蚜虫）物（蚜虫）活动能力强、活动范围大的动物活动能力强、活动范围大的动物等距取样法五点取等距取样法五点取样法样法记上不记下，记记上不记下，记左不计右左不计右 随机取样，样本面积一致，无主随机取样，样本面积一致，无主观偏见等观偏见等取样取样 计数计数 求平均值求平均值捕获捕获 标记标记 放回放回
7、 重捕重捕着色法、趾环法等着色法、趾环法等无害、不醒目、无大量迁入迁无害、不醒目、无大量迁入迁出等出等N=M(总标志数）总标志数）n（重捕个体数）（重捕个体数）m（重捕中标志数）（重捕中标志数）2.2.种群密度的调查方法种群密度的调查方法模 对点演习考点一考点一种群的特征及数量变化种群的特征及数量变化环节环节二：回扣基础二：回扣基础,提升考点。提升考点。1.1.举例说出种群的概念举例说出种群的概念?种群的空间特征包括哪些？种群的空间特征包括哪些？2.2.种群的数量特征有哪些？最基本的特征是？种群的数量特征有哪些？最基本的特征是？直接影响种群密度的因素是？间接的呢？并尝试画出之间联系图？直接影响
8、种群密度的因素是？间接的呢？并尝试画出之间联系图？3.3.不同生物种群密度的调查方法？不同生物种群密度的调查方法？型曲线和型曲线和S S型曲线的区别？型曲线的区别？模 对点演习3 3.种群数量变化的模型分析种群数量变化的模型分析小于小于大大K/2前前模 对点演习4 4.种群增长率与种群增长速率种群增长率与种群增长速率(1)(1)增长率增长率=(=(末数末数-初数初数)/)/初数初数(2)(2)增长速率增长速率=(=(末数末数-初数初数)/)/时间时间图示如下图示如下:模 对点演习规律方法规律方法：坐标模型中：坐标模型中K值确认值确认与与值变动分析值变动分析值即值即“在环境不受破坏在环境不受破坏
9、”的情况下，一定空间中所能维的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量持的种群最大数量实际环境中种群数量往往在实际环境中种群数量往往在K值上下值上下波动如图所波动如图所示：示：模 对点演习 拓展拓展 K K值的表示方法值的表示方法模 对点演习2.值值变动分析：变动分析：“”应为应为“种群数量种群数量”每年以一定的倍数增长，每年以一定的倍数增长，第二年数量为第一年的第二年数量为第一年的倍，由此，若倍，由此，若1，则种群数量不变，则种群数量不变(稳定稳定)；若；若1，则种群数量增长；，则种群数量增长；1且恒定时种群数量呈且恒定时种群数量呈“J”型增长；若型增长；若1，则种群数量下降，如下图所示，则
10、种群数量下降，如下图所示：模 对点演习模 对点演习1.1.捕鱼时要控制网眼大小捕鱼时要控制网眼大小,只捕捉较大的鱼只捕捉较大的鱼,从种群特征的角度分析其原理。从种群特征的角度分析其原理。提示提示 确保鱼种群的年龄组成为增长型确保鱼种群的年龄组成为增长型,使鱼种群数量增长速度快。使鱼种群数量增长速度快。2.2.环境容纳量就是种群数量能达到的最大值吗环境容纳量就是种群数量能达到的最大值吗?请说明理由。请说明理由。提示提示 不是不是,环境容纳量环境容纳量(K K值值)是指在环境条件不受破坏的情况下是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中一定空间中所能维持的种群最大数量所能维持的种群最大数量,而种群
11、最大数量实际上有可能超过而种群最大数量实际上有可能超过K K值值,只不过是只不过是超过超过K K值后值后,在环境承载量的限制下在环境承载量的限制下,种群数量会再降下来种群数量会再降下来,最终在最终在K K值上下波值上下波动动,处于动态平衡中。处于动态平衡中。模 对点演习环节环节二：回扣基础二：回扣基础,提升考点。提升考点。考点考点二二 群落的结构和演替群落的结构和演替1.1.举例说出群落的概念举例说出群落的概念?丰富度的含义及调查方法？丰富度的含义及调查方法？2.2.群落的种间关系包括哪些，并说出各自的特点？群落的种间关系包括哪些，并说出各自的特点？3.3.群落的空间结构包括？群落的空间结构包
12、括？形成的原因形成的原因？意义？意义？4.4.群落演替的特点？类型？结果？群落演替的特点？类型？结果？模 对点演习辨辨析群落的四种关系、三种曲线和两种结构析群落的四种关系、三种曲线和两种结构1.1.四四种关系种关系：写出写出A、B、C、D四图中四图中a与与b的种间关系：的种间关系：A互利共生；互利共生；B.寄生；寄生；C.竞争；竞争；D.捕食捕食。【链接提升链接提升】模 对点演习2.三三种种间关系曲线种种间关系曲线：图图1：互利共生；图：互利共生；图2：捕食；图：捕食；图3：竞争：竞争。模 对点演习环节环节二：回扣基础二：回扣基础,提升考点。提升考点。考点考点二二 群落的结构和演替群落的结构和
13、演替1.1.举例说出群落的概念举例说出群落的概念?丰富度的含义及调查方法？丰富度的含义及调查方法？2.2.群落的种间关系包括哪些，并说出各自的特点？群落的种间关系包括哪些，并说出各自的特点？3.3.群落的空间结构包括？群落的空间结构包括？形成的原因形成的原因？意义？意义？4.4.群落演替的特点？类型？结果？群落演替的特点？类型？结果？模 对点演习3.3.界界定群落的两种定群落的两种结构结构生物在长期自然选择基础上形成的对环境的适应生物在长期自然选择基础上形成的对环境的适应有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用原因：原因：意义：意义：模 对点演习环节
14、环节二：回扣基础二：回扣基础,提升考点。提升考点。考点考点二二 群落的结构和演替群落的结构和演替1.1.举例说出群落的概念举例说出群落的概念?丰富度的含义及调查方法？丰富度的含义及调查方法？2.2.群落的种间关系包括哪些，并说出各自的特点？群落的种间关系包括哪些，并说出各自的特点？3.3.群落的空间结构包括？群落的空间结构包括？形成的原因形成的原因？意义？意义？4.4.群落演替的特点？类型？结果？群落演替的特点？类型？结果？模 对点演习4.“4.“4”4”个角个角度界度界定初生演替定初生演替(初初)与次生演替与次生演替(次次)模 对点演习5.5.群落演替的结果分析群落演替的结果分析模 对点演习
15、1.1.人类活动一定会改变群落演替的方向吗人类活动一定会改变群落演替的方向吗?请说明理由。请说明理由。提示提示 不一定不一定,人类活动可能在一定方向上加速演替的进程人类活动可能在一定方向上加速演替的进程,而不一定改变演而不一定改变演替的方向。替的方向。2.2.生态交错区又称群落交错区生态交错区又称群落交错区,是两个或多个生态地带之间是两个或多个生态地带之间(或群落之间或群落之间)的的过渡区域。生态交错区物种的数目及一些物种的密度增大的趋势称为过渡区域。生态交错区物种的数目及一些物种的密度增大的趋势称为“边边缘效应缘效应”,请解释边缘效应形成的原因。请解释边缘效应形成的原因。提示提示 生态交错区的环境条件比较复杂生态交错区的环境条件比较复杂,能使不同生态类型的植物定居能使不同生态类型的植物定居,从而从而为更多的动物提供食物条件和栖息空间。为更多的动物提供食物条件和栖息空间。模 对点演习环节三：高考真题及模拟题巩固环节三：高考真题及模拟题巩固
