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古老而优美的汉字观课报告道德与法治课-古老而优美的汉字。在这节课中，杰老师首先设置了情境。她首先展示学生的个人签名，接着又引导学生观课2008年北京奥运会开幕式活字印刷术的动感展示，创设具体情境引入本课。 本节课设计主要为四个环节。活动一：汉字起源我了解。活动二：汉字演变我探究。活动三：汉字书法我欣赏。活动四：汉字传承我能行。环环相扣，丰富了学生对汉字的情感认识和理性认识。 在本课的学习中，学生认识到汉字是世界四大古老文字之一，而其他三种文字都已经淹没在岁月的风尘中，只有我们中国的汉字，甲骨文具有顽强的生命力。“汉字真伟大”“我们祖先真有智慧等”骄傲和自豪感在学生心中油然而生。 接下来，杰老师进一步引导学生思考是什么让汉字具有如此顽强的生命力？这样的教学延展了学生的思维，促进了学生自我学习的发展。 在课堂中，教师多角度提出问题，引导学生自发认识到我们要“端端正正写字，堂堂正正做人的高度”。 王聪杰老师教态亲切，教学灵活，和学生一道领略了由感官认识于理性思考中辨清汉字的特点和形象生动的线条美感。 杰老师努力地在用自己对汉字的崇敬之情，激发学生对汉字的伟大自豪感，用动情的故事讲解感染学生，领悟书品如人品的做人道理，用自身的情感和热情带动学生的情绪情感，真真实实地为学生带来了一堂有情怀的道德与法治课。
