《第10讲 实验与探究-全国初中化学竞赛试题精编（教师版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10讲 实验与探究-全国初中化学竞赛试题精编（教师版）（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国初中化学竞赛试题精编第10讲 实验与探究一、选择题1.（2022年江苏省“金钥匙”科技竞赛（CESL）初赛）化学实验操作对实验结果有重要影响。下列检验装置气密性的操作不正确的是A. B. C D. 【答案】C【解析】A、气体受热膨胀，在导管口看到气泡，A正确，不符合题意；B、关闭止水夹，液体将瓶内的气体压缩到不能压缩，故液面不下降，说明气密性良好，B正确，不符合题意；C、连接注射器的导管与液体直接接触，不论气密性好不好，都有气泡，C错误，符合题意；D、向外拉注射器，将瓶内的气体抽出去，若不漏气，外面的气体通过长颈漏斗下端进入，故看到气泡，D正确，不符合题意。故选C2. （2021年福建省龙
2、岩市永定区初中学科竞赛）如图所示的甲、乙两个装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大(忽略液体体积对气球体积的影响)。则滴管和烧瓶中用试剂可能是选项甲乙A稀硫酸和铜片水和 CO2B双氧水和MnO2NaOH溶液和CO2CNa2CO3溶液和稀硫酸NaOH溶液和CODH2O和NH3硝酸银溶液和HClA. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】A、甲中稀硫酸和铜片不反应，所以容器内气体压强不变，气球不变化；乙中二氧化碳部分溶于水，使容器内的压强小于大气压，所以气球变大，故错误；B、甲中双氧水在二氧化锰的催化下迅速
3、反应生成氧气，使容器内压强大于大气压，所以气球变大；乙中二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致容器内的压强小于大气压，所以气球变大，故正确；C、甲中稀硫酸和碳酸钠反应生成二氧化碳，导致容器内压强大于大气压，所以气球变大；乙中一氧化碳和氢氧化钠不反应，所以气球不变，故错误；D、甲中氨气极易溶于水，导致容器内压强小于大气压，所以气球不会胀大；乙中硝酸银和HCl反应生成白色沉淀，导致容器内压强小于大气压，所以气球变大，故错误。故选B。3. （陕西省咸阳市泾阳县2020-2021学科竞赛）不能通过气压的变化控制反应的发生和停止的装置是A. B. C. D. 【答案】A【解析】A中可上下移动铜丝，把液体和固体
4、分离，不能通过气压的变化控制反应的发生和停止，故选项正确；B中有一个隔板，当打开止水夹时固液接触，反应发生；当关闭止水夹时，随着气压的增大，把部分液体压入长颈漏斗，使固液分离，反应停止，因此可以实现使反应随时发生随时停止的目的，故选项错误；C中可以通过把装置放进烧杯或拿出实现固液的接触或分离，也能关上止水夹，随着气压的增大，使球形管中的液面会下降，从而实现使反应随时发生随时停止的目的，故选项错误；D中当打开止水夹时固液接触，反应发生；当关闭止水夹时，随着气压的增大，把液体压入U型管的左端，使固液分离，反应停止，因此可以实现使反应随时发生随时停止的目的，故选项错误。故选A。4. （2022年江苏
5、省“金钥匙”科技竞赛（CESL）初赛）下列说法正确的是A. 用适量的水可以区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体B. 铁丝空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C. 用汽油能除去衣服上的油污，是因为汽油有乳化的功能D. 用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO2的集气瓶中，纸花变成红色【答案】A【解析】A、硝酸铵溶于水溶液温度降低，氢氧化钠溶于水温度升高，可以区别，故正确；B、铁丝只能在氧气中燃烧，故错误；C、用汽油能除去油污，是因为汽油能溶解油污，故错误；D、二氧化碳与水反应生成碳酸，选项中用的是干燥的纸花，没有碳酸生成，石蕊不变色，故错误；故选A。5. (江西省上饶市2020-2021学年九年级学科
6、竞赛)已知浓硫酸有吸水性，用下图实验装置制取干燥的气体正确的是ABCDX大理石与盐酸锌粒与稀硫酸双氧水与二氧化锰二氧化锰与氯酸钾Y水浓硫酸浓硫酸浓硫酸ZCO2H2O2O2A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】A、二氧化碳能溶于水且和水反应，不能用来干燥二氧化碳，不正确；B、浓硫酸具有吸水性可以干燥氢气，但氢气密度比空气小，应该用向下排空气法收集，不正确；C、双氧水在二氧化锰催化下分解产生氧气，该反应不需要加热，浓硫酸具有吸水性可以干燥氧气，正确；D、氯酸钾和二氧化锰制氧气需要加热，不正确 。故选C。6下列各图所示装置的气密性检查中，装置一定漏气的是（）ABCD【答案】C【解析】C中
7、上下移动的过程中，两端的液面不会平衡。故答案为：C根据根据检查装置气密性的原理分析即可，装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏。7用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是（） A配制20%的Ca(OH)2溶液B验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序C验证中和反应的热效应D验证面粉粉尘能发生爆炸【答案】D【解析】A.氢氧化钙微溶，不能配制出20%的溶液，不符合题意；B.铁和铜都能与硝酸银溶液反应，只能证明银的活动性最弱，铁和铜的强弱无法证明，不符合题意；C.氢氧化钠固体加水溶
8、解也会放热，用氢氧化钠固体与稀盐酸反应不能判断热量是反应生成还是氢氧化钠固体溶解生成，不符合题意；D. 当面粉与空气充分混合在密闭容器点燃时会发生爆炸，装置可以验证面粉粉尘能发生爆炸 ，符合题意；故答案为：D8如图所示，小试管中盛放着固体乙，滴管中有液体甲，广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）。当把甲滴加到乙中，过一会儿可看到石灰水变浑浊，右侧气球胀大。根据以上现象请你分析下列说法正确的是（） A甲、乙一定分别是稀盐酸和碳酸钙B甲、乙有可能分别是水和氢氧化钠C石灰水变浑浊，一定是发生了化学变化D当把甲滴加到乙中广口瓶内的气压降低【答案】B【解析】A、甲、乙分别是稀盐酸和
9、碳酸钙时反应生成二氧化碳，生成的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，且能使瓶内压强增大致使气球膨胀，但反应后能生成二氧化碳的固体和液体不一定是稀盐酸和碳酸钙，还有其他物质也能反应生成二氧化碳，如稀硫酸与碳酸钠等，A不符合题意；B、氢氧化钠溶于水后释放热量，使瓶内气体温度升高，体积膨胀，致使气球膨胀，同时饱和石灰水的温度也升高，氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，结晶出来的氢氧化钙使石灰水变浑浊，即甲、乙有可能分别是水和氢氧化钠，B符合题意；C、由B可知，石灰水变浑浊可能是氢氧化钙结晶生成晶体所致，而氢氧化钙从饱和溶液中结晶没有生成新物质，属于物理变化，C不符合题意；D、装置中的气球膨胀，是因为瓶中的
10、压强增大导致的，即实验中当把甲滴加到乙中后广口瓶内的气压应该增大，D不符合题意，故答案为：B。9（河南鹤壁市鹤山区2021-2022上学期九月优生对抗赛）某同学要用托盘天平称量2.5g食盐（1g以下用游码），在加入食盐后发现指针向左偏转，这时他应该（） A减少药品B移动游码C向右盘中加砝码D调节天平的平衡螺母【答案】A【解析】用托盘天平称量2.5g食盐（1g以下用游码），在加入食盐后发现指针向左偏转，说明药品多了，这时他应该减少药品，直至天平平衡。故答案为：A。10以下各装置能完成相应实验的是() A只有B只有C只有D只有【答案】C【解析】导管放入水中，用手握住试管，会看到导管口有气泡，说明装
11、置气密性是否良好。实验合理；故符合题意；在用排空气法收集气体时，导管要伸到集气瓶的底部，防止空气的对流，收集的气体不纯；实验不合理；故不符合题意；在使用不同浓度的过氧化氢比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢的催化效果时，由于所使用过氧化氢溶液浓度的不同，而不能确定放出气体快慢是催化剂的不同还是反应溶液不同的原因。实验不合理；故不符合题意；由于氧气能支持燃烧，故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃。实验合理。故符合题意；实验合理的只有故答案为：C11. （河南鹤壁市鹤山区2021-2022上学期九月优生对抗赛）某学生用量筒量取液体时，将量筒平放，且面对刻度平视测量初次视线与量筒内液面最
12、低处保持水平，读数为20mL倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积（）A. 等于15 B. 小于15 C. 大于15 D. 无法确定【答案】C【解析】量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；俯视，读数偏大，实际液体偏少；仰视读数，读数偏小，实际液体量偏多；初次视线与量筒内液面的最低处保持水平，读数为20mL，则量筒内实际液体就是20ml；倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为5mL，则实际液体量少于5ml，则该学生实际倒出液体的体积大于15mL。选C12. （河南鹤壁市鹤山区2021-2022上学期九月优生对抗赛）某同学用托盘天平称取食盐时，把食盐放在右盘里
13、，砝码放在左盘中，读数为10.5g（1g以下使用游码），那么该同学实际称量食盐的质量为A. 10gB. 9.5gC. 9gD. 10.5g【答案】B【解析】用托盘天平称取食盐时，食盐应该放在左盘，砝码应该放在右盘，根据天平平衡，砝码质量+游码=药品的质量，当将砝码和物品放反后，砝码的质量=药品的质量+游码的质量，由题可知，砝码的质量是10g，游码的质量为0.5g，故药品的质量=砝码的质量-游码的质量=10g-0.5g=9.5g，故选B。13某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次仰视量筒内液体的凹液面， 读数为 a mL；随后又倒入部分该液体后，向下俯视凹液面最低处，读数为 b mL
14、，则该学 生第二次倒入液体的实际体积是()A大于(b-a)mL B等于(b-a)mL C小于(b-a)mL D无法确定【答案】C【解析】该学生初次读数时仰视量筒内液体凹液面，读数为amL，实际体积大于amL；倒入部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为bmL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于bmL；则该学生实际加入的液体体积小于（ba）mL，故答案为：C。14对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。教材中“木炭还原氧化铜”的实验（如图），下列说法错误的是（）A试管A中，除C、CuO外，还可能有氧气参与反应B除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的一氧化碳
15、不能还原氧化铜C要排除环境对该反应的影响，还可以采取抽成真空（或充入氮气等保护气体）等措施D进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有氧气或空气、氮气、一氧化碳【答案】B【解析】A.试管A中，除C、CuO外，还可能有空气中的氧气参与反应，选项说法不符合题意。B.除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的一氧化碳能还原氧化铜，选项说法符合题意。C.要排除环境对该反应的影响，还可以采取抽成真空（或充入氮气等保护气体）等措施，选项说法不符合题意。D.进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有氧气或空气、氮气、一氧化碳，选项说法不符合题意。故答案为：B15如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是（） A图中1、3变为红色，2、4不变色B
