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1、2022暑假支教个人总结精选5篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，下面是我整理的关于2022暑假支教个人总结精选，欢迎阅读! 2022暑假支教个人总结精选1 _年7月1日至15日，半个月的时间，我在风景如画的皖南小镇安徽绩溪上庄村支教，执教的是诗歌鉴赏与写作爱好班的内容，第一次正式当老师，颇有些感受。 两周时间可以划分为两个阶段，第一阶段是教学磨合期，老师与学生们彼此不熟悉，双方都需要一段时间的适应。我最先遇到的就是备课尴尬问题，由于选课的同学年纪有差异，班级也不一样，所以上课内容很难安排。而且由于孩子接
2、受能力不一样，上课要选择富好玩味性、故事性和娱乐性的内容和方式，所以每日的备课都要精挑细选合适的素材，这也成了前期对我来说最具挑战性的课题。除了诗词选材困难，写作课也不是很好上。孩子们似乎很怕写作文的样子，有一个孩子竟然在我布置写最爱的一个季节的时候抄了一段课文给我。 第二阶段是班级管理问题。由于有了第一阶段的磨合，师生彼此熟悉了，孩子们调皮的天性也不再收敛，调皮的个性尽显，这一阶段的孩子很难管理，班级内部、班级与班级之间时有冲突发生，所以每日最头痛的问题变作了怎样与学生相处，既能让他们保持和平、安静的状态又尽量不训斥他们成了每日磨练的主题。孩子的天性都是天真烂漫、活泼好动的，除了原则性的问题
3、，小错误可以被允许和原谅，恩威并施才能管理好班级。 近半个月的时间我带着孩子们学习了千古名对、童趣诗、四季诗、边塞诗、讽喻诗、怀古诗、爱情诗、友情诗等内容，上课形式以讲故事为主，视频和表演为辅，大多数学生还是能欣然接受的，但这其中我还发现了一些问题： 一是，个别同学语文功底不扎实，低班级出现的问题有拼音不娴熟，错别字太多，高班级则是相近字词的用法分不太清，有些字词运用不恰当 二是，孩子们很怵写作，书面表达能力还是有问题的 三是，孩子们的课外阅读量较少，就语文这一科来说，历史文化知识尤其匮乏四是，可能由于孩子们多是留守儿童的原因，家庭环境里跟爷爷奶奶成长的居多，老一辈的一些习惯和文化特点潜移默化
4、地影响了孩子，所以在给孩子们放视频的过程中，相比较于知识竞猜类以及宫崎骏的优秀动画，孩子们更喜欢什么僵尸先生，从一个老师的角度，我觉得这些生活中无形的细节的东西很会影响孩子们的审美和世界观、人生观，这一点我很担心。 半个月的教书生活，不仅让我过了一把老师的“瘾”，其实在跟孩子们打交道的过程中，我自己也受益匪浅。这里的孩子很淳朴、和善、天真活泼，但明显他们需要更多的人来陪伴和关心，希望能有更多的志愿者、社会上更多的爱心人士能够给他们以帮助和关爱。 2022暑假支教个人总结精选2 盼望已久的支教活动，终于在_年的暑期得以践行。一所播种希望的学校、一群天真可爱的孩子、一组活力四射的队员让这个夏天不再
5、平凡。精彩而充实，感动而难忘，满满的全是美妙的回忆。 _x年7月21日，迎着熹微的晨光，怀揣着“放飞山里幻想”的信念，我们踏上了支教的征途。自此，不平凡的12天、有意义的12天、快乐的12天、感动的12天支教生活拉开帷幕，如期上演。下面，我就对这12天的支教工作做以简洁的总结。 一.支教教学 1.教学内容 这次的支教活动，我负责的是全校一至四班级的美术课。在去支教之前，我做了充分的打算。由于早在去年暑假就有打算过去西安的周至县支教，当时也是代美术课，但后来由于组织方与对方学校未协商好，所以支教的计划宣告流产。因此我对美术课的教学已经有了很多成熟的想法。 当时计划内的美术课一共是8个课时，一至四
6、班级各2个课时。由于课时较少，而且考虑到王湾小学之前没有开设过美术课，孩子们的美术功底可能较差，所以这次教学的目的定位在引发孩子们对美术的爱好上。每个班级2个课时中，一节课教绘画，另一节课教手工制作。根据四个班级学生的不同程度，我做了不同的授课计划。考虑到山区孩子们的美术用品很稀缺，因此这次支教我基本上带够了上课所需的全部美术用品(绘画的白纸、折纸用的彩纸、水彩笔等)，还带了一些小奖品作为嘉奖，自认为前期打算较为充足。 2.教学过程 从第一天的授课发现，实际的情况和我预想的出入很大。虽然孩子们对美术课有着极大的爱好与热忱，但是功底较差。原本打算对于三四班级的同学，采纳我给他们讲绘画的方法，并在
7、黑板上演示，然后让他们动用自己的想象，自己创作、自己来画的教学方式。可是后来发现行不通，虽然我一再说，大家不一定要和老师画的一样，可以自己来创作，可是全部的孩子无一例外的照着黑板画。鉴于这种情况，以后的美术课都执行了我边讲边在黑板上一步一步的画，让孩子们跟着我画的授课方式。这样一来，可以保证孩子们每节课都能跟上并且学会画一些画，有所收获。 对于不同班级的课程，由于之前了解到的情况是学校采纳复式班的教学方式，一三班级一个教室、二四班级一个教室，假如一个班级在上课，则同教室的另一个班级就上自习。因此我在教学计划上还是根据四个班级的不同程度来备课的。可是去实际教学过后才发现，当给三班级的同学上课时，
8、一班级的同学并没有在自习而是也在专心的听课。因此，等于还是全班两个班级的同学一起在上课，这样一来就必须对教案作一定的调整，课程内容要分别为一三和二四班级都能适应并接受的。由于一三班级之间还是有一定差距的，所以在上课的时候我会尽量照料着低班级的同学，争取让每一个同学都跟上大家的步伐，不掉队。每节课临下课5分钟，我都会将全班同学的作品收上来做以点评，挑出一些好的作品给与嘉奖。由于是以激励为主，所以在每次嘉奖的时候，尽量将嘉奖掩盖到每位同学，让大家都有成就感。每节课点评完后，我都会把孩子们的作品收上来，最后将它们全贴在教室后面的墙上，让大家都能看到自己的作品，看到自己的进步，以此来激励他们，并进一步
9、激发他们对美术的爱好。 在第五天教学结束后，我们开了一次会，很多人都提出了之前的复式班教学中各班级学生差距过大的问题，因此大家全都决定把一二班级合为一班，三四班级合为一班。这样以来，之后的教学都顺利了许多。 考虑到此次支教的目的主要是激发孩子们对学习的爱好，因此后期教学给美术、音乐、舞蹈等爱好类课程加了课，这样每日就有两节美术课，多加的课时我主要以教孩子们绘画为主。 对于手工制作的课，每个班级都只安排了一节，一三班级涂画板，二四班级折纸鹤，并且在纸鹤上写了自己的理想和对别人的祝福。我将孩子们涂的画板和折好的纸鹤都挂在了教室里。原本还有一节课要教四班级同学剪窗花，但后来由于四班级人数增多，而且考
10、虑到孩子们的平安问题，所以最终没有执行。 整体教学过程没有出太大的问题，不过就是没有考虑到学校没有彩色粉笔，实际教学的时候带来一些不便。不过也不是什么大问题。为了协作教学，我自己会画一些画，然后用水彩笔上色。讲课的时候，我会给孩子看我画的图片，然后给他们讲一些颜色搭配时要留意的问题，这样一来，在绘画涂色方面的问题就能基本得以解决。 3.教学效果 通过几天的教学，我发现孩子们在绘画方面的进步很大。 上第一节课的时候，我就留意到很多孩子不能很好的布局，给他们发了画纸，他们总是把画画在画纸的一个角上，而且画的很小，虽然当时一再强调，可是孩子们似乎习惯了，一时改不过来。鉴于这种情况，我每次上课的时候，
11、都会先在黑板上画出一个长方形，当作是自己的画纸，教孩子们如何布局。每节课都如此强调，几节课后，大部分同学都能很好的布局，基本都能将画画在画纸的中间，画面的大小也都比较适中。 另一个存在的问题就是在作画的时候，对于一些基本的线条或是简洁的图形，很多孩子都习惯于一笔画完，而且下笔很重，但是又常常画不好，所以就擦了又画，画了又擦，最后把画纸搞的脏兮兮的，全是擦不掉的铅笔印。所以在上课的时候，我每次都会强调用笔的方法，教孩子们应该如何下笔，到后期很多孩子都能留意到这个问题了。不过虽然大部分孩子在这方面都有所进步，但整体教学效果还是不太理想，还是有孩子改不了之前的习惯，笔法照旧不对。 其实这里的孩子非常
12、爱画画，他们有时候课间或是中午休息的时候会来找我教他们画画。不过孩子们在画画的时候自信心很不足，一开头上课的时候，他们总是举手说自己画不好，要让我帮他们画。其实他们画得很好的，可是还总是擦来擦去的。假如是全班大部分同学的问题，我会在黑板上再演示几遍，让他们跟着我画假如只是极个别同学的问题，我则会手把手教他们来画。每次我都会激励大家要信任自己可以画好。之后的课，这样的问题已经很少出现了，大家基本不需要我的帮助，都能画的很好。 最后一节美术课四个班级都是制作贺卡，这是一节完全靠自己创作的课。我给他们讲了什么是贺卡、贺卡的用途并在黑板上板书了贺卡的基本格式后，就把剩下的时间全部留给了大家，让孩子们自
13、己设计贺卡，激励大家大胆创作，大胆的画。他们有什么不会画的，我会画在黑板上。一节课下来，孩子们的表现出乎我的意料，短短的三十分钟时间，孩子们都非常出色的完成了任务，每个人做的贺卡都非常漂亮，画面内容丰富多彩，颜色搭配的也都很好，非常棒! 二.支教生活 其实在动身之前，除了教学的课程设计外，大家最关注的就是支教生活的问题了。由于，之前也有听很多同学讲过，支教生活是比较艰苦的，要做好思想打算。所以这次支教的生活用品我带的很是充足，把全部能想到的存在的问题都考虑进去了，觉得应该不会有太大的问题。可是去了以后发现，我们所在学校的实际条件比我想象中的好太多了。学校周边绿树林立，风景很好。校园干净整洁，教
14、室也比较宽敞。有电脑可以上网，自来水很便利。学校旁边就有一个小卖部。 在饮食这方面，我们的伙食是非常不错的。队里的同学都很擅长做饭啊，菜品可以称得上色香味俱全，而且几乎每日都会有新品上桌，跟食堂的饭比起来，好太多倍了。深刻的体会到一句话：“自力更生，丰衣足食啊。”学校旁边的小商店里，也有很多小食品，最重要的是每日都有山寨版的雪糕可以吃! 娱乐方面呢，那就更不用说了。课余生活丰富多彩啊。除了可以和孩子们去山里玩之外，我们每日还有自己的午夜剧场，场场爆满，效果一级棒，绝对的震撼!还有空旷的操场唱k，尽情的飙歌。 唯一的瑕疵可能就是在住方面存在点儿问题，由于我们人较多，床不够睡，所以要有几个女生睡桌
15、子，男生则睡地板。刚去的时候还觉得睡桌子挺好的啊，很宽敞嘛。结果睡了才发现，确实不怎么舒适，前几个晚上基本没怎么睡着过，翻来覆去的。还有就是山里的虫子真是够可以了，长得又大又丑。睡觉的宿舍里有很多虫子，每晚睡觉总能听见虫子在头顶乱飞乱撞的声音。由于我从小就特害怕虫子，所以一开头的时候根本睡不着，每次都要等听不到虫子轰炸机般的飞行声时才能入睡。早上起来，身上、腿上就会起很多包，也不知道是被什么虫子咬的，什么时候咬的。所以，刚开头的时候很不习惯，最怕晚上睡觉。不过之后的几个晚上，也就逐渐习惯了硬板床、与虫子共眠的生活。 总之，生活上并没有遇到太大的困难，支教生活顺利、愉快! 三.支教心得 这几天的支教感受很多，我想对于支教教学，有三点是我自己觉得很重要的： 第一，虽然支教前做了较为充分的打算，但在真正开头教学后，就发现很多并不是自己想得那样。因此，在支教前要详细了解对方小学的情况以及学生的整体水平，这样会对课程的设计安排有很大的帮助。 第二，山区里教学资源相对匮乏，因此支教时一定要带够教学用具，以便教学顺利进行。 第三，作为老师，对学生一定要有耐心，孩子们需要老师的表扬与激励。 四.结束语 爱由于在心中，我们十四个人相聚在一起，有了一个共同的名字行知星火，为了心中的那句誓言与知同行、与爱同盟，演绎了精彩纷呈的十二天。 快乐的时间总是短暂的，支教生活结束了。也许短短的十二天支
