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1、2022年高三物理教学工作计划5篇 日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，一起对今后的学习做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下我在这给大家整理了一些2022年高三物理教学工作计划，希望对大家有帮助！ 2022年高三物理教学工作计划篇1 一、在进行高三物理复习时留意提高应用物理知识，解决实际问题的能力 提高解答物理问题的能力应把重点放在培育良好的读题审题习惯，建立正确的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。 在进行高三物理复习时留意复习课本知识时，应想到这些知识是如何应用在解题中的而解决详细问题时，又要想一想用了哪些概念和公式，让知识和解决能力结合起来。在进行高三物理复习时
2、留意遇到详细问题时，首先要仔细读懂题意，了解明显的和隐含的已知条件，抓住题目中的关键词句，把文字、图象转化为形象的物理过程，想象出讨论对象运动变化的物理模型。然后定性推断变化的趋势，确定解题方向，选择适当的规律和公式，再结合相关的条件进行详细的计算和解答。 二、在进行高三物理复习时留意学习考试说明，明确高考考查的知识范围和对考生能力的要求。 考试说明是根据现行高中物理教学大纲制订的，是高考命题的依据。考试说明中对考查的知识范围、各种能力、试卷题型和难易程度的把握等均作了比较明确的规定。 学习考试说明很容易了解考查的知识范围，凡是考试说明中未列入的知识点和实验，不会出现在考试题中，这一点要坚信。
3、但是对每种知识考查的深浅程度，同学们却不易把握，由于受各种参考书的影响，一些用了许多时间去解偏题难题，复习效果并不好。 因此在进行高三物理复习大家在阅读考试说明时，一定要仔细领会其中含义，正确把握重点知识的深浅度。如考试说明中明确指出，用牛顿运动定律处理连接体的问题时，只限于各个物体的加速度大小和方向都相同的情况，平时就没必要去解加速度不等的问题。 同理，在电磁感应现象里，不行能出现给电容器逐渐充电的电磁感应电路，也不需要推断内电路中各点电势的凹凸。有的同学担心高考时会出现一些难题，如平时不做大量的高难度的题，考试时会不会出现失误。 其实，高考试题中易、中、难题的大致比例为352，个别试题稍难
4、一些主要是为重点大学的重点科系选才用，对绝大多数同学能否考上没有影响。何况难题均是难在对问题的分析能力、解题技巧等方面，绝不会出现超过考试说明的知识和能力要求，这一点大家一定要把握好。 2022年高三物理教学工作计划篇2 通过第一轮的复习，高三学生大部分已经把握了物理学中的基本概念、基本规律及其一般的应用.在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力.这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点、难点关注热点和考试说明中新增点、变化点.二轮复习的目的和任务是：查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的
5、复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练知识重组：把所学的知识连成线、铺成面、织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度、多途径地分析和解决问题的能力的目的提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力.在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题. 二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习： (1)力与直线运动 (2)力与曲线运动 (3)功和能 (4)带电体(粒子)的运动 (5)电路与电磁感应 (6)必做实验部分 (7)选考模块. 每一
6、个专题都应包含以下几个方面的内容： (1)知识结构分析 (2)主要命题点分析 (3)方法探究 (4)典型例题分析 (5)配套训练.详细说来，专题复习中应留意以下几个方面的问题: 一、抓住主干知识及主干知识之间的综合. 高中物理的主干知识是力学和电磁学部分，在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多：牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合(主要体现在动力学和天体问题、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式)以带电粒子在电场、磁场中运动为模型的电学与力学的综合，如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动、利用牛顿定律与圆周
7、运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动、利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题串、并联电路规律与实验的综合(这是近几年高考实验命题的热点)，如通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程、确定滑动变阻器的连接方法、确定电流表的内外接法等.对以上知识一定要特殊重视，尽可能做到每个内容都过关，绝不能掉以轻心,要分别安排不同的专题重点强化，这是我们二轮复习的重中之重，希望在这些地方有所突破. 二、针对高考能力的要求，做好以下几项专项训练. 新高考考试说明中明确要求学生应具有五个方面的能力：理解能力、推理能力、分析
8、综合能力、应用物理处理物理问题的能力、实验与探究能力.针对以上能力的要求，要留意加强三个方面的专项训练:审题能力虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力.首先是关键词语的理解,所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的讨论对象、物理过程的界定，忽视了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱其次是隐含条件的挖掘，有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，挖掘这些隐含条件，往往就是解题的关键所在最后是排解干扰因素，在一些信息题中，只要能找出干扰因素，并把它们排解，题目也就能迅速得到解决表述能力及解题的规范化训练.这个阶段学生在表述方面一般存在着相当大的差距，
9、解题中往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时寥寥几句就算解答完毕.同时，运算能力也有待提高，该得分的得不到分或得不到满分，实在惋惜.提高语言表达能力、强调规范解题是这一阶段广阔考生应解决的重要问题对不定项选择题进行强化训练.新高考的选择题难度有所降低,这应该是一般考生重点拿分的区域,这一阶段的复习中需要强化. 三、突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识. 二轮复习中我们不行能再面面俱到，切忌眉毛胡子一把抓，而且时间也不允许那样做.根据物理学科的特点，在抓概念、重规律和物理实验的基础上，要专心讨论高考样题，做好重点内容的强化复习，突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识.所谓学科主干和核心知
10、识，即：(1)对自然社会有重要熟悉的学科内容(2)今后学习的重要基础的学科内容.中学物理的主干知识力学部分包括：力与运动、牛顿运动定律与运动规律的综合应用、机械能守恒定律及能的转化和守恒定律电磁学部分包括：?带?电粒子在电、磁场中的运动、有关电路的分析和计算、电磁感应现象及其应用.二轮复习中最引人留意的地方是与力与运动相关的问题.力与运动是贯穿整个高中物理的重、难点，即使电学中的电场、磁场与电磁感应也是力与运动的另一种表现形式.最近几年高考，能力的考查往往落实在力与运动上，该环节连续几年都出现了区分度较大的计算题目.物体的运动、带电体或粒子在电场或磁场(或复合场)中的运动、电磁感应现象中导体的
11、运动等，这些都是力、电知识的综合形式.对这类试题，一定要具备分析、归纳的能力，才能对这类问题有统筹兼顾的处理方法，这是需要通过一定的训练才能达到的能力.在处理高中物理的综合题目时，分析一个物理过程，分析得最多的就是物体的运动状态与受力之间的关系(带电粒子在磁场中运动就是这类问题)，要分析在题设所叙述的物理过程中是恒力作用下的物理过程，还是变力作用下的物理过程，还是分不同阶段有着不同的受力情况，这就需要一步一步地跟踪分析，也就是顺藤摸瓜地去寻找已知量与未知量的关系，然后再根据它们所遵循的规律，列出相关的方程式或关系式，进而讨论或求解.在每年的高考中，这类试题往往需要两个以上的关系式才可以确定已知
12、量与未知量的关系. 四、实验部分一直是高考复习的重点和难点. 实验的理论部分一般在第一轮中进行，我们把走进实验室放在第二轮.历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精力，但把握的情况往往是不尽如人意，学生中高分、低分悬殊较大，原因在于很多学生思想重视不够、学习方法不对.实验中最重要的是把握实验目的和原理，特殊是课程标准下，高考更加留意考查实验原理的迁移能力，即使是考查教材上的原实验，也是改容换面而推出的.原理是为目的服务的，每个实验所选择的器材源于实验原理，电学中的把握电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方.复习中还要留意器材选择的基本原则，灵活地运用这些基本原则是二轮实验复习的一个目的.针对每
13、一个实验，留意做到三个把握、五个会，即把握实验目的、步骤、原理会把握条件、会使用仪器、会观察分析、会处理数据并得出相应的结论、会设计简洁的实验方案.选做题中考实验的可能性也很大，不要忽视这方面内容. 五、选考模块的复习不行掉以轻心，抓住规律区分对待. 选考模块的复习要突出对五个二级知识点的加强(选修34中四个，选修35中一个).由于分数的限制，该部分的复习重点应该放在扩大知识面上，特殊是选修33，没有二级要求的知识点，应该是考生最容易拿分的版块，希望专心钻研教材.课本是知识之源，对这几部分的内容一定要做到熟读、精读课本，看懂、弄透，一次不够就两次，两次不行需再来，绝不能留任何的死角，包括课后的
14、阅读材料、小实验、小资料等，由于大多的信息题是从这里取材的. 另外，二轮复习中，一定要细心对比新旧考试说明的变化.一轮复习时一般拿不到新的考试说明，只是按去年的考试说明要求进行操作.二轮复习中一定要突出新考试说明的要求及变化二轮复习不能再像第一轮那样按章节的挨次进行，而应达到前后知识的贯穿.如物体的平衡问题在力学部分出现，学生往往不会感到困难，在电场中出现就增加了难度，更容易出现问题的是在电磁复合场中再次出现，能力不够的学生可能就会束手无策，而电学中的平衡问题又一直是多年来的热点问题，像磁流体发电机的发电导管中的电离体，有磁场和无磁场时均处于一种平衡状态，无磁场时的电离气体沿进入方向上的合外力
15、为零，有磁场时电离气体就存在着两个相互垂直方向的平衡问题，沿进入方向上合外力为零，而沿此垂直方向上每个离子受到的电场力与洛伦兹力平衡，这种平衡即使是能力较强的学生也容易感到困惑.出现这种情况，除了知识迁移能力差以外，相应的训练不到位也是一个主要原因. 总之，二轮复习夯实学科内的基础知识是根本，把握基本规律的应用方向，提高分析、推理的能力是关键. 2022年高三物理教学工作计划篇3 转眼间，短暂的一学期时间又即将过去。本学期我执教高三1、2、3班物理选修课，本人能根据教学计划，专心备课、上课、听课、评课，准时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成果，现将本学期工作总结如下： 一、专心组织好课堂教学，努力完成教学进度 二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性 本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和准时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的阅历，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老老师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教
