2022年幼儿教师个人培训计划7篇

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1、2022年幼儿老师个人培训计划7篇 时间就如同白驹过隙般的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们对今后的工作做个计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下我在这给大家整理了一些2022年幼儿老师个人培训计划，希望对大家有帮助！ 2022年幼儿老师个人培训计划篇1 一:指导思想 专心贯彻落实幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康进展和保教质量全面提高。 二：培训目的 本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。

2、在培训基本功中找本园业务较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，着重培育老师弹、唱、说、跳、画等基本功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高老师业务素养。 三：培训内容 本学期继续针对老师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对老师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高老师业务素养。 (一)本学期，老师基本功培训的主要内容有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的老师，利用课余时间对其他老师进行培训，通过培训,提高老师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。 1、一般话 (1)充分利用“幼儿早

3、期阅读”(本学期侧重中班教材)培育老师用较正确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、叙述等，提高老师的一般话水平。 (2)朗读技巧，做到语音、语调正确，语速适中，语调连贯。 2、键盘 (1)体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。 (3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 (3)指导老师看谱，弹出节拍的特点。 3、舞蹈 (1)按音节节拍做动作，并能随音乐的转变而转变相应动作的力度和速度。 (2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。 (3)根据不同表情、动作进行表演，制造出不同表情动作。 (4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。 4、简

4、笔画 (1)物体形象，线条流畅。 (2)能根据一定的命题现场作画。 (二)教材培训 1、新教材大纲把握： 熟悉所教学科教学大纲，把握任教班级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。 2、讲课： 能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。 3、评课 能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。 (三)外出学习 为老师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园老师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进阅历及教育方法，进一步提高本园的办园质量。

5、 (四)继续教育 激励老师参加继续教育学习。 四：培训形式 1、开学初利用第二周的时间，让每个老师围绕“怎样围绕新教材全面实施素养教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。 2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体老师以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动的开展。 3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对老师进行跳、说、画等方面的培训。 五：培训要求 1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。 2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。 3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。 4、弹奏时两手协调。 六：保

6、证措施 1、加大老师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对老师进行业务培训。 2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面进展，继续执行幼儿常规检查评比方法，执行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入老师绩效工资中。 3、组织各种竞赛活动，提高老师工作乐观性。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项竞赛活动。提高老师业务素养，进行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，进展幼儿各方面的能力。 4、为老师提供外出学习参观的机会，更新老师观念，提高老师素养。 2022年幼儿老师个人培训计划篇2 一、指导思想 以36儿童学习与进展指南及新教材为准

7、绳，加强学习、讨论，整体地领会与把握，并乐观开展实践研讨，努力提高老师专业化水平与保教质量，使每一个老师都能得提升和进展。 二、现状分析 (一)老师现状 本学期，我园是12个班，其中2个托班 ，4个小班，3个中班，3个大班。本学期，幼儿专任老师共有24名，其中获得幼师本科学历有4人，在读幼师本科有2人，幼师大专有8人，幼师中专10人县级骨干老师培育对象6名平均年龄24岁。总体来说，我园老师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学阅历。 (二)保教工作现状 1、经过学习，老师对指南的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：老师能知道并留意关注幼儿，捕获幼儿的信

8、息，能根据本班幼儿实际开展探究型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及老师如何回应方面，仍普遍存在着问题。 2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习乐观性、探究欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了老师的教学热忱，教学质效得到提高。 3、通过学习，老师对整合这一理念开头重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比 小中大要好一些。 4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。 (三)幼儿现状 我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作进

9、展较好。其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动布满了奇怪。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培育，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培育幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培育。 三、主要目标 1、继续教学讨论，树立“以幼儿进展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的进展。 2、立足园本培训，迅速提高师资专业水平 园本培训工作体系，加强师资队伍建设，促使老师专业化水平提高。 四、主要工作 (一)加强教育教学讨论 继续学习、领会课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为老师良好的教育行为。 1、加强学

10、习、讨论指南、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织老师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促老师整体地领会、把握新教材，促老师教育观念的转变。 措施： 以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容 所蕴涵的教育价值，一起讨论主题实施中要进展孩子哪些基本阅历，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。 2、加强

11、实践研讨，促观念向行为转化 大胆、乐观地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累阅历与教训，丰富、扩展、制造教材。 讨论专题：如何以整合的思想实施新教材?(包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想?)在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题?老师如何回应? 3、结合反省课题，开展案例实证讨论。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。 4、加强保教常规管理，全面提高保教质量 修订、完善幼儿园保教工作常规管理制度，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。 组织老师专心学习老师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩

12、，从而制约保教工作的任意性，增强保教工作有效性。 (二)立足园本培训，完善师资园本培训工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师专业化水平 1、挖掘园本资源，加强园本培训工作 幼儿园教育改革与进展系列讲座 开展各类培训(一日常规工作培训、团队合作、平安、礼仪、手指操、国学诵读指导、美劳操作、英语口语训练、绘画、电子琴、信息技术等)。措施： 规范培训，激励老师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的加分，培训者则在学期末给予一定的奖分。 2、加强岗位大练兵活动，加快老师师能提高 各园玩教具制作与沟通 开展案例评比活动 结合新教材，开展“说新教材”评比活动

13、 每位老师学习12本保教理论书籍，撰写12篇学习体会，开展12次理论指导教育的实践活动。 要求：一般老师字数不少于500字，园级骨干老师培育对象不少于1000字，园级骨干老师不少于1500字，县级骨干老师培育对象不少于20_字。开展主题活动方案的设计评比 3、完善带教制，乐观开展层级带教，形成合理的师资结构。 骨干老师：县级骨干老师县级骨干老师培育对象、园级骨干老师园级骨干老师培育对象 并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干老师提供展现才华的舞台。 输送部分骨干老师外出带教和帮扶活动。 附：骨干老师名单： 县级骨干老师：张红英、山秀兰、赵慧婧、张亚男、叶文慧 县级骨干老师培育对象：张永秀、季桂

14、琴、井发存、冯永红 园级骨干老师：张成梅、冯海莲、甄永慧、马祖梅、赵永萍、陈慧霞 园级骨干老师培育对象：尤启秀、侯霞、陈世婷 新老师7名：教育观念相对较正确、教育阅历较丰富的骨干老师或培育对象为新老师进行全面的带教。 山秀兰张永秀赵慧婧井发存叶文慧冯永红 张永秀张成梅，冯海莲季桂琴甄永慧井发存陈世婷 4、新进老师补制订个人进展规划。根据规划，全体老师制定本学期的个人进展计划，期末，视完成情况给予一定嘉奖。 2022年幼儿老师个人培训计划篇3 一、总目标 加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。 二、详细措施 1、进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。 2、有针对性地组织业务理论学校、实践和探讨，学会反思教育教学行为。 3、开展礼仪教育，理解礼仪对幼儿的重要性，培育幼儿这方面的能力，让新一代的孩子在文明中成长。 4、教材的合理使用是我们一直学习的地方，通过学习可以让老师理解教材的真正意图和使用时的合理建议，在实践中明白很多，而教材的培训正是让我们少走了很多的弯路，从中很受益。 5、家园共育是一个不变的话题，也是我们要精通的一个话题。由于孩子不光是在学校受到教育，在家中更是一个学习的开头。 6、有针