班主任年度考核个人总结范文十篇

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1、班主任年度考核个人总结范文十篇 班主任年度考核个人总结范文十篇 作为一个班主任，了解学生的家庭情况、思想品德情况、学习情况、身体情况，以及个性心理特点、爱好特长，做好家访工作组织学生参加全校、班级的活动处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。下面是我为大家共享的班主任年度考核个人总结，希望能帮助到大家! 班主任年度考核个人总结1 20_年_月，我接手了20_级_班，成为了一名本科生班主任。在这一学期20_级进入了大学最后一年的学习阶段，面临着就业、考研等关乎人生的重大抉择。从担任班主任的那天起，我就深感自己的责任重大。为了不辜负学院和班级同学的期望，在工作中我争取做到尽心尽力、尽职尽责。总结起

2、来，从九月份到年底这几个月我主要做了以下三点工作。 一、努力做好工作连接，贯彻落实学院精神 为了尽快熟悉班级工作，在接到了担任班主任的通知后，准时和学院辅导员_进行工作对接，对班级有了初步熟悉，得知班级目前的问题还是学习氛围不好、挂科现象严重。后又召集主要班委_、_等对班级情况进行了全面的摸排和了解，同时对班委这学期的工作提出了建议。由于班级马上要奔赴_进行为期两周的毕业实习，决定在他们动身之前与班级全体同学见面。于是借他们动身的机会，早上五点多赶到车队门口，对全体同学做了临行发言，简要介绍了自己并激励他们重视实习、重视这次特殊的班级活动，之后和带队老师进行了简洁沟通，表达了谢意。同时为了尽快

3、熟悉班级_个同学，在临行前要求班长发给我全班合影，我争取在这段时间做到人名和面孔的一一对应。 二、多种渠道提供指导，全面夯实成才基础 大学四班级尤其是这一学期，是个人成才的关键时期，也是对大学前三年的全面检验。在本学期工作进入正轨之后，准时召开了阅历沟通会，邀请高班级学生就同学们普遍关心的问题进行沟通探讨。邀请了_学院20_级硕士生_，20_级本科直博生_，20_级硕士生_，20_级博士生_等同学分别对公共课复习、考研小分队阅历、保研流程、出国做毕设、学习与游戏的权衡、择业就业等问题进行了讲解，并和班级同学进行了互动沟通，同学们反应效果良好，基本明确了自己的毕业意向。同时我在了解同学基本情况的

4、基础上，对_等同学在保研导师的选择上提出全面的意见，供其做出适合自己的决定和在第一阶段竞赛保研中落选的_同学到教务处进行推举和自荐对打算保送外校同学和保送专硕的_、_等同学，推举其与我所熟悉的外校讨论生和专业硕士讨论生进行直接沟通。班上共有_名同学顺利保研，_同学打算出国，_名同学报考外校或外单位讨论生，其他同学选择报考本校讨论生和找工作。 三、留意加强素养教育，争取掩盖全班同学 根据学校、学院对素养教育提出的要求，以及以挫折教育、理想教育、爱校荣校教育为内涵的教育理念，开展了对班级同学一对一的谈心活动。对不同同学的实际情况，在谈话中对素养教育等内容做有针对性的调整，同时引导同学的个性进展，不

5、把考研意志强加到同学身上。为了更加了解同学在大学前三年的情况，向班长要到了班级德育中期论文，并将同学的论文内容有意无意地穿插到和该同学的谈话中。从同学们需求轻重缓急的不同的思路动身，首先与学习生活态度不太乐观、挂科严重的同学谈话。特殊是针对考研不乐观甚至消极的_、_、_等，不只进行了长时间的交心谈话，还通过电话、短信等方式对他们的思想动态进行持续的跟踪，较好地改善了同学们的学习习惯，坚定了考研信念，增强了找工作意识。随后对保研同学进行沟通，建议其利用好大学最后的时间，学有余力发表论文等。目前这项活动还在开展中，最终实现掩盖全班同学。 在这段时间中，班里精神面貌稍有改观，但我的工作尚有不到位之处

6、，班里仍然有不少同学还存在工作未定、挂科未补等问题，下一阶段的工作还很繁琐、任务还很艰难。我定会在学院领导下，继续努力，保证20_级_的同学们顺利毕业，文明离校。 班主任年度考核个人总结2 本学年我担任三班级的班主任工作和三班级语文教学工作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深入学生、亲近、了解学生 为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学年开头，我乐观深入班级，深入学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在一个学年的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的乐观性也比较高。但也有些学生自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很

7、好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不专心。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关爱和关心他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。 二、加强学生思想教育，培育学生的良好习惯 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯

8、。 第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高熟悉，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象准时订正。在班里执行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范。 第二，集体主义教育。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。 第三，

9、学习重要性教育。开学时，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助二是安排好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况三是留意对他们的教育方法。执行激励与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中熟悉不足，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质嘉奖。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性得到提高。 三、做好家校工作 老

10、师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会为难我，平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助，这个学年我的工作很顺利。 本学年的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是

11、繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗 爱心 ，在班主任工作实践中不断完善自己。下学年，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得做的更好。 班主任年度考核个人总结3 时间荏苒，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们成功过，失败过，但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财宝! 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科

12、学的工作方法。 一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育 虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的，有一定的学习热忱。但多数同学因基础较差，听讲有一定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难情绪，有部分学生甚至想到退学。针对这种情况，我们班组织几次以理想为主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今日、希望在明天。 二、科学的进行班级管理 运用把握的教育和心理学规律，科学的进行班级管理，让这个班级和谐、平坦。十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只有走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题

13、，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己把握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出乐观向上、相互关爱、团结自律的良好风气。 三、素养教育 用各种方式开展如何做人、如何提升素养教育，让学生学会做人，文明行事。学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。 “孝顺，心中布满爱，对人真诚但不懦弱，敬重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持原则，有内涵、高素养”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加

14、文明，素养得到提升。 四、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力气制定班级管理量化细则，形成集体的规范采纳班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我把握的良好的行为习惯。 为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。 五、抓住各种机会，准时与学生、家长及科任老师沟通、沟通 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通

15、过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。通过班主任与家长的协作，准时把学生错误行为制止在萌芽的状态。 六、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 在与任课老师的交往中，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平时留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 七、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平 “学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的老师担任班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的知识，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。 总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们将来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。 班主任年度考核个人总结4 一、指导思想 全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面对全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培育