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1、班主任教学工作个人总结2021范文 每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，要想成为一个优秀的班主任就需要付出很多的心血，这一切都是值得的。那么班主任的工作总结怎么写呢?下面我给大家带来班主任教学工作个人总结2021范文，希望能帮助到大家! 班主任教学工作个人总结1 很荣幸这学期担任一班级_班班主任。作为一班级班主任，管理着_个刚入学的小伴侣，多少有些苦，有些累，有各种各样的困难，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热忱。下面我就这一
2、学期的班主任工作做出以下一些总结。 一、用良好的形象感染学生 班主任老师是学生的榜样，我们都知道在“身教重于言教”。我时刻留意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分留意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化，有了很大进步，孩子们也渐渐懂得了一个班集体的荣誉感。 二、良好行为习惯的培育 对任何人来说，从小培育良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。一班级的孩子就像是一张白纸，很多事情他们不懂得去分辨好坏和对错。我在留意培育孩子们道德品质的同时，还留意培育孩子们良好的行为习惯。引导他们从大
3、处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡孩子们使用礼貌用语：请感谢对不起没关系等等。教育孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人尊敬师长，遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯。再比如孩子们的卫生习惯的培育，一班级的孩子很多都不懂得去整理和整理自己的书包和个人物品，也不留意个人卫生等等。开学初从洗手才吃饭开头渐渐的引导他们养成良好的卫生习惯，从饭前洗手等这些小事抓起，每日检查他们的个人卫生，不好的予以提醒和订正。班级里的卫生也要每日强调，发起了“看到
4、垃圾弯弯腰”的活动，活动还有礼品嘉奖，看到奖品孩子们都很兴奋和激动，自然而然的渐渐就养成了顺手捡垃圾的习惯，这对班级卫生的保持起了一个很大的作用。 三、留意班干部的培育 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。一班级的孩子对于管理比较陌生，刚开头我先是无色一些能力比较强，比较灵活的学生。我先手把手的教这些孩子怎么去很好的管理班级，怎么管理，怎样管理，让他们渐渐熟悉流程以后让其他孩子也观察和记住他们怎样做的，假如让这些孩子来担任班干部那问问自己能胜任吗。后来，我让孩子们自己勇敢推举自己能胜任什么职务，孩子们也非常乐观。这让很多孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有个性的人
5、，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 四、开展班级活动 本学期班级里常常开展一些班级活动。如讲故事竞赛、圣诞活动、元旦活动。游戏，玩耍，活动是孩子的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育学生各方面的爱好爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢!从学校的运动会等各方面的活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们布满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受阳光蓝天。形式多样的班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世
6、界，要想成为每一个学生的伴侣，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血和爱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度”。爱学生是老师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求自己，公正，关爱学生，成为全班学生都喜欢的好老师。我信任在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。 班主任教学工作个人总结2 学期末已经到来，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺利完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向进展。为了给高三下学期的工作奠定一个良好的理论基础，对今后的工作起到提示作用，更好的完成高考工作目
7、标，根据在学期初制定的班级工作计划和工作目标，对本学期的计划和目标完成情景总结如下： 一、班级管理和思想方面： 开好民主、和谐的班会，自查、自纠，使之成为全体同学共同进展的桥梁。 班会是班主任实施教育指导的主要阵地，经过班会，师生进行思想沟通。经过班会，班委实施管理，经过班会，学生进行自我教育。开好班会，是一个班主任履行职责的重要资料。首先要打算好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，另一方面，根据当前状况，或根据学校的详细安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前打算。班会上，坚持做好每周小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批判错误。班主任就班上的情景作准时的点评。 实践证明，
8、开好班会是抓好常规管理的重要方法，异常是对于高三的复习过程来讲，它能促进学生之间的良性竞争和自我管理。 二、纪律方面： 1、首先带动班委，抓好常规管理。 建立一个纪律严明，秩序井然的班级，是学生刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根据本班的实际情景，我主要是落实班委职责，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提醒、督促、检查。平时留意观察，定期检查，使执行制度，考勤登记落实到位准时听取班委的工作汇报，对违纪现象准时批判教育。 2、态度决定高度，纪律保证成果。 进入高三以来，在班级的管理上我一向坚持一个原则：纪律是取得好成果的保障。所以，我坚持把维持学习，生活的
9、正常秩序作为班级管理工作的中心。 始终强调：1、按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等。2、自习纪律自觉复习，不得任意调换座位，不做影响他人学习的违纪行为，从而在确保自习课纪律的前提下，培育学生自觉学习的好习惯，为学习成果的大面积提高扫清道路。 三、班风、学风： 作为高三班主任，深感自我的任务重，压力大，必必要保证建立良好的学习、生活秩序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围，以优良的班级环境为每一个学生供给一个专心学习的环境，以进取向上的团体精神去带动每一个学生。 调动学习进取性，构成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是高三班主任的首要任务，这方面，我执行了抓两头，带中间
10、的方法，以个别谈话的形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，坚持优势。同时提出详细措施对差生，以激励为主，多谈话、多检查，发现问题准时订正，发现提高，充分表扬构成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。 总之，这一学期的工作中，既取得了必须成果，同时又有许多值得反思和改善的地方，在今后的工作中，必必要从小字着手，以严为纲，把工作落到实处，力争在今后的班级管理工作中取得更大的提高，在6月份的高考中取得更好的结果。 班主任教学工作个人总结3 本学期,我担任学校高三(1)班班主任工作。高考结束，成果已定，高三下学期工作圆满结束。高三班主任
11、的担子是高中阶段最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要专心高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。回顾整个高三下学期的工作，虽然累但很充实。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作： 一、班级管理中，用制度说话。 1、继续进行量化管理，继续执行班级公约，班级请假制度，学生操行量化考核标准执行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，执行严厉的批判教育及按班规考勤制度进行严厉惩罚，同时对全勤的同学，学期结束予以嘉奖，以保证整个高三学习的正常进行。 2、单周召开一次班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展阅历沟通和思想教育活动，培育班干部的
12、服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，准时了解班级情况，对出现的问题准时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。 3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每日值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。 4、协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，准时巩固和多次重复训练重点知识。 二、加强思想教育，关注学生心理健康。 1、亲密关注学生思想动向。高三后期
13、学习时间紧压力大，容易造成极大的心理问题，所以要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生准时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要准时帮助学生进行疏导，做好心理调整工作。 2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想由于分数起伏波动。每次考试的成果很大程度上决定着学生的学习士气，因此，激励学生正确对待成果和分数，并在每次考试中总结、进步做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。 3、本学期与学生进行一对一面对面沟通，深入了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面，突出重点。深入了解学生的内心世界，为他们排解学习紧张带来的不良心理障碍。 4、继续和全班同学一起
14、书写高三(1)班班级日志，班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个沟通、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，.写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展现的平台，成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师沟通平台，思想上，精神上有归属感，并指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，帮助学生找好精神归宿感。 三、营建高考氛围,让学生愉快备考。 1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的热忱，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“
15、我努力，我收获”、4月9日进行主题为跑出健康跑出快精神秀出心情的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片进行永不放弃主题班会，5月20日与高三(2)班进行篮球友谊赛等。 2、督促学生做好学期学习计划，小考小结，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 3、做好每次月考成果分析，针对每一次月考成果，了解学生的阶段学习情况，对成果进步、退步以及成果进步不明显的同学分别做好思想工作。 4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时间，既保证学生有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造轻松学习气氛。 5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课老师沟通，形成合力。对学生成果及近期学习进行总结分析。 6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界，提高学生素养和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲，文学作品教育影响作用更大。让学生品尝文学作品是培育健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使学生心灵受到洗涤，情感得到净化，美妙的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如：傅雷家书、弟子规、富兰克林自传
