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2、加强老师业务水平的提高 老师的思想熟悉和教学工作业务水平的提升，直接关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教育教学质量。 1、加强老师的师德培训 本学期将继续加强老师的政治学习和业务培训学习，开展各种老师之间的活动，激发老师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的进展，提高老师的职业道德和修养。 2、加强老师的业务学习，培训和沟通 随着新课程改革的不断推动，加强老师的课改意识和课程理念的学习将直接关系着新课程教学的效果。本学期我校将乐观激励老师自觉学习新课程理论，并教研组准时组织一至四班级老师学习新课程理论，参加上级各种优质课、培训等
3、。参加培训的老师必须专心做好笔记，参加有关的测试、考核、培训后根据自身的体会写出心得。促进老师不断更新教育观念，转变教学方式，提升老师业务水平。 3、加强校本教研 本学期通过各种培训、学习，乐观组织各班级老师参加公开教学，安排全体老师有针对性地对各班级进行集体备课，落实和加强校本教研。对于老师在教学实践中发现的问题和疑难学校将乐观组织老师进行沟通、讨论，发现问题，解决问题，乐观地推动新课程改革。 (二)教学常规工作 1、加强常规工作管理 本学期将进一步加强常规工作管理，坚持隔周检查一次常规工作，由教务处，教研组检查登记。并在会议上进行公布检查情况，将意见和不足准时反馈给老师，每次检查后必须有“
4、检查小结”。检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。 备课：备课是上好课的前提，老师要根据本班学生的实际情况，结合班级集体备课，专心做好课前打算，重点突出、难点分散，老师要利用有效的教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效地进行。并在课后根据本课时的完成效果，准时反思，做好课后延长。 上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分。老师要充分体现学生的主体性，突出学生并做好学生的课堂延长。 作业：每科授完一课或一节内容后，应布置适量的作业，课堂作业要专心批改，并作讲评。课外作业不能太多。 a、语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三至
5、五班级作文，周记每学期不得少于8篇，一二班级每日做作业一次，说话课要有练习。 b、各班级语文老师要留意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。 c、数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数计划学生作业次数。一班级作业每周四次。 d、其他学科每授完一课做作业一次。 e、留意减轻学生过重的学业负担，一、二班级一般不留书面家庭作业，其他班级书面作业把握在一小时之内。 听课：本学期为了提高公开课的质量，坚持每周一天的听课日制度，相互学习，努力提高教学质量。听课节数按中心小学要求(老师每学期听课不少于16节校领导每学期每周听课2节)。 考试：考试是检验学生学习成果的重要手段之一。通过考试可以发现学生在
6、学习中存在的问题，也可以反映老师在教学中的不足。 a、每授完一定的内容时，要利用教研室下发的单元自测卷进行测试，批改后要专心讲评，并做好成果登记。 b、期中考试由教育处统一实施。 c、期末考试由教育处按上级统一安排。 2、加强教学评价体系 随着新课程的实验工作不断深入，需要构建更加完善的教学评价体系。在关注学生学业成就的同时，更加留意了学生能力的形成，情感、态度、行为方式的进展。既要留意结果，更要留意过程。把老师评价与学生自我评价相结合，把学生成果的素养能力相结合。由多种评价形式相结合的个别差异，关注学生的个性进展。运用“考试”展现课等多种形式作为教学评价。 (三)、乐观组织开展教研活动 理论
7、与实践相结合，通过老师的培训等理论学习后，我校将乐观组织老师开展各种形式的教研活动。 1、备课，本学期将执行课前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要求老师结合新课标的要求，专心备课，要求在备课中创新，安排有效的教学活动和教学方法，专心完成教后记。同时，将在一至六班级以及综合课的新课程中安排集体备课，组织全校老师沟通探讨，探究新的教学方式。 2、公开教学中的三个“五” 为了有效地开展校本教研，本学期公开教学将重点放在一至五班级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的老师和内容安排好，全体老师提前做好备课。每位老师要求一个学期备五节、听五节、评五节，在听课本上有记录，做到先备而后听。 3、
8、三个“一”活动 根据我校实际需求，切实有效地开展校本教研，在活动中突出三个“一”。内容包括：(1)一篇好的论文。(2)一篇好的教案。(3)一篇好的心得。 4、学校对六班级在三、四、五月份各进行一次月考，并对学生成果进行实事求是的评价。 5、加强对实验室、图书室的领导工作，做好校园文化的建设。 (四)、提高教学质量的措施 1、做好“结对帮扶” 为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导差生”的“一对一”之方法来全面提高教学质量。 2、老师利用好“教辅资料” 老师利用课余时间，以“一本”为主，“其它”为辅，按教学大纲要求详细详细的辅导学生把握课堂上没有把握的知识，巩固已学的知识，以此
9、来达到全面提高学生的解题素养。 3、组织好公开课教学 本校基础最薄弱的是一、二班级，为了提高此班级的教学质量，学校组织相关老师进行公开课教学，并调集全校的优秀老师对其进行教学指导，以提高该班级的教学质量。 4、留意六班级的教育教学。 六班级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六班级的学生进行思想教育、纪律教育，帮助班主任做好班级工作，全面提高教育教学质量。 1、每周一由教务处组织常规检查一次，并做好记录。 2、平时根据需要教务处将不定期地对部分老师进行抽查。 六班级数学老师个人工作计划篇二 专心贯彻教育局教育工作会议的精神，以学校课题讨论为契机，全面课堂教学效率。继续以“课堂教学中的“
10、师生有效互动”的课题讨论为工作主线，并着重钻研“如何培育学生学会倾听”，留意整合教学，更新教学观念，转变自己的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践能力为重点，以提高教育质量。 本班原有41名学生，这学期有1人因病休学，现有40名。从上学期学习情况来看，总体上说比较好，大部分学生对一些基础的知识能扎实的把握，并且能灵活地运用，特殊是班内韩雨彤、杨阳、王鑫宇、宋莹莹等同学基础扎实、思维活跃，把握了一定的学习方法。同时，学生的组织纪律比较强，班集体有一定的凝聚力，给教学制造了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由于本班两极分化较大，有小部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不
11、扎实，从而导致学习成果不理想，如宋姗姗、郑伟义、崔静等同学成果偏低，比较马虎，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成果有比较大的难度。 1、学期工作目标：转化后进生，巩固语文100%及格，数学39人及格。尽量提高宋珊珊的数学成果。提高优秀率。 2、使全体学生明白倾听的重要性，养成倾听的习惯。提高学生的倾听能力。 3、提高学生的作文爱好，使全体学生作文能写详细，部分同学写作有一定技巧。 4、提高学生的数学语言规范化，提高学生的分析能力。 5、激发学生的表达欲望。讲一般话。 1、备课：，备课既要备一册书的知识点、能力点、重点难点，各单元之间的联系又要备小课 2、上课：重点实施“师生的有效互动及在
12、有效互动中如何培育学生学会倾听”，提高课堂40分钟的教学效率培育学生良好的倾听习惯、学习品质。 3、作业管理：作业本使用要规范，整洁。字迹工整。作业分层，留意基础与能力。 4、优生培育：针对每一个人的情况提高学生的能力。 5、薄弱生培育：转化后进生，巩固语文100%及格，数学39人及格。尽量提高宋姗姗的数学成果。 1、结合学校的“倾听星”评价激励学生的倾听热忱。 2、利用课堂教学提高学生的倾听能力，语言表达能力。学习一般话 3、通过开展各种活动丰富学生的生活，提高学生的写作爱好。通过老师评价与学生评价相结合及课上与课下指导提高学生的写作能力。 4、利用好学校图书室学习教学理论，以提高自己的教学
13、能力。 六班级数学老师个人工作计划篇三 英语重点就是单词和语法，只要把这些把握了基本就没有多大的问题了，但是想要让学生们把这些把握却是有难度的，单词必必要把握，这是基础，由于只有明白了单词的意思才能够考到好成果，才能够明白文章的详细内容，我安排每日早上学生上课之前半小时到教室学习记单词，把每日要记得单词划分成数段，分开记，减轻学生的学习压力，早上记单词是的时间由于早上是学生们把握知识的时间，记忆力，为了防止学生糊弄老师每日还得在上英语课之前要进行默写，检查学生的记忆情况，然后根据情况看是否需要进行增减，保证学习可以有效，方法可行，英语不比数学等课程只要把握了一个公式就可以举一反三，不需要花费更
14、多时间了，但是英语就必必要多记多读多背，把这些牢记在心中才能够有所提升，这就需要下苦工了，只有通过日积月累才能够明显看出成效，当然这都是我们必必要做的通过，每日的坚持每日持之以恒才会有结果，来到学校提前学习需要我们老师谁带头和监督，由于学生很容易被外物影响，因此就必必要我们做好提前来学校的打算，每日检查迟到情况学习情况保证自己的计划能够顺利进行，避开学生阳奉阴违。 英语每堂课需要教授的知识都非常的多，知识点一多不做整理不做好梳理，学生学起来困难，也不利于记忆，很容易就会忘记了，这样就想当一节课白上了，我们要做的就是要在上课之前，把要传授的重要知识点个学生们做一个简洁的归纳终结，教育学生学会归纳
15、，学会自己学习，把传授的知识通过制作成课件，让学生可以一下子看明白，把混乱复杂的内容理清晰，把重点难点单独列出来详细讲解让学生们可以学到更多，学的更快，不浪费一节课宝贵的时间，把工作的效率提升到，使得自己的工作没有白费，在制作这些课件前必必要对课本的知识要了解熟悉课本内容，把重点内容画出来，使得学起来容易，学生们也有复习的地方。 每次上课结束都要布置相应的.作业，作业的目的是为了学生们快速巩固知识点，避开过快遗忘，可当授课学什么记忆的都是一些短期记忆，这样很容易学了就忘，只有通过作业通过一次次练习，把以前的知识要点融入到脑子里面使得他们可以把这些要点充分把握，练习的好处不只是能够让学生把握还能够使得他们更加娴熟，不住作业主要分为课堂作业和课后作业，课堂巩固课后练习，双管齐下。 这是我对这学期的英语教学的安排，通过这些方面把学生们的学习成果提成，让学生能够学到知识。 六班级数学老师个人工作计划篇四 新的一学期已始，为了在本学期使六（2）班语文教学搞的更好，特制定计划如下： 六班级语文下册教材，构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神
