2022年版支教个人工作总结

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1、2022版支教个人工作总结 要学会常常总结自己，人生就是一个不断反省不断进步的过程，总结有利于准时找到自己的不足并改正，特殊是优秀、高质的总结更能收到事半功倍的效果。下面是我为大家整理的版支教个人工作总结，希望能够帮助到大家! 版支教个人工作总结篇1 寒往暑来，光阴荏苒。注视房前的 绿树，经历了秋的飘落，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告知我，两岁的光阴即将匆忙漏尽。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，二年的支教时间是否让自己变得成熟，但二年的支教时间让我明白自己将来在从教生活中的教学方向，也更加坚定了自己心中的教育理念

2、和作为一个老师自己的责任和义务。 回顾二年来自己的工作和表现，能够赢得汶上中心小学师生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!短暂的经历给人的记忆往往是永恒的。我敬佩汶上中心小学领导和老师忘我的奉献精神，专心负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在汶上中心小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了二年的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，把自己当做汶上中心小学的一名一般老师 我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进汶上中心小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以

3、高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作安排，按时完成领导交给的各项工作任务其次、与老师打成一片，专心听课、评课，上好示范课和做好专题报告，不搞特殊化。平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“汶上中心小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“汶上中心小学”的身份去争取?这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为汶上中心小学的领导和老师能够接受、理解我而高兴，为我能够融入汶上中心小学这个集体而高兴。 二、精心打算并做好示范课和专题报告 初去汶上中心小学时，中

4、心校的老师共同听了一节我的示范课，在授课后，我对自己并不是很满意，课后，中心校的老师对我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更容易让我发现自身的不足，准时改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会。 我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导汶上中心学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 应中心校领导和老师的委托我还做了多场专题报告，比如“如何培育小学生的数学语言”，“如何制作教学课件”，”小学数学学习最佳心态的构成”等多场专题报告，效果较为显著，为进一步提高学校教育教学工作起

5、了较为明显的作用，受到了中心校领导和老师们的全都好评。 三、专心听课、评课，精心指导老师的教学工作 (一)是“听”，根据学校的安排，我把一完小全部老师的课，全部专心地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本情况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了专心分析，归类，并利用每周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地进行辅导讲座。我先后讲过的专题有“如何培育小学生的数学语言”“新课程改革的基本思想”和“如何转变传统的课堂教学面貌”等多次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，专心撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示

6、范课，起到了较好的示范作用。 (三)是“跟”，汶上一完小为我安排了几位青年老师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。二年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达15多节，说课达10多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。上个世纪_年月，央视名嘴白岩松曾对自己的工作、人生经历进行归纳、总结时用一句值得玩味的“痛并快乐”加以总括，显而易见，这句带有阶段性总结的话隐含的是对人生价值的思考。回顾自己两年来的支教工作，我想借用他的话语并稍加修改以“快乐的经历”作为自己一年来工作的注解是最为合适不

7、过。二年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 版支教个人工作总结篇2 20_年8月底，我来到全坑小学支教，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过大半个学期的时间，回顾几个月来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这几个月的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩全坑小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，专心负责的工作态度，她们才是我真正

8、学习的榜样。现将工作总结如下： 一、思想方面： “支教”工作是我镇教育组为了解决我镇中小学师资配备不均衡、农村小学老师紧缺的问题，促进农村义务教育均衡进展，有效调动老师工作乐观性，进一步提高全镇中小学教育教学质量，为推动教育全面、持续、均衡进展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为柴湖镇小学的一名年轻老师，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认专心真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。 二、工作方面： 我并没有由于自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进全坑小学校园那一刻起

9、，就把自己当成一个真正的全坑老师，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。本学年，我除了担任五班级的语文课外，还担任四班级科学和一班级品德与生活，平时除了专心完成备、教、改、导、辅以外，还乐观地参加了学校组织的各种文体活动，如为了庆祝建国六十二周年，我班的配乐诗祖国母语获得了校一等奖。 其次，带动全校语文老师、搞好教研工作。作为一名支教老师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能

10、去带动全校的语文教研工作，我把柴湖镇小学的课堂教学模式推广到全坑小学，利用业务学习时间，多次给全校的语文老师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。在今年的“课内比教学”活动中，我所执教的落花生一课受到了老师的全都好评。期中考试我班获奖的学生比例达到了56，被评为校优秀班级。 最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。学校和家长给予我们支教老师很大的期望，支教几个月里，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我专心备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的叙

11、述，循循的诱导，乐观地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我专心批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。 三、存在的不足： 由于角色的快速转变以至于在教学工作中遇到困难时感到手足无措、还不能很好地将所学的理论知识在实践中运用自如等等。 时间转眼既逝，一学期的工作即将结束，但是我始终抱着专心学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。我要乐观总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发现不足，努力

12、提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成果。 版支教个人工作总结篇3 经过前期打算，我们_学院_大学生支农促进会以协办方的身份参加到_爱心公益网、_公益联盟和_师范大学爱心天使西部助学会联合举办的_西部爱心支教活动。 _年7月20日，我们应该记住这个难忘的日子，早八点，我们和全部的志愿者驱车来到_国际会展中心。短暂的动员会后，我们齐鲁情队员，便和_小学校长_校长来到了学校。在门口我们看到了我们的学生排着整齐的队伍，列队欢迎我们，口里还喊着：“欢迎 热烈欢迎”。我们全部队员被这一幕所震动，我们手忙脚乱的整理我们已经整理好的左臂的红领巾，胸前的会员牌，和我们的队服，每一个队员此刻都很肃穆!我

13、们从欢迎的队列中满怀感到走过!如同受检阅的不是他们，而是我们，我们这一群对将来二十天满怀憧憬的支教队员。 现在支教工作已经结束，但是我们忘不了那一幕，严格而布满温情。这二十天里，我们主要进行了一下方面的工作 一、 支教教学工作 首先，我先做一下总体介绍，我们每日早上从八点十分到十一点二十五，下午从两点二十到四点五十，上午时早读加三节正课，下午两节正课加一节活动课。早读基本上是英语，由英语老师带同学们练习口语。正课一共是八门，详细包括：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、社科和实验课。下午的活动课，我们通过借鉴我们大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的爱好划分了爱好小组，有健美操爱好小组、

14、影视欣赏爱好小组、棋类爱好小组、绘画爱好小组、爱好体育小组。 我们全部的课程教学工作围绕我们的协会支教的宗旨“传授理念 培育爱好 扩展视野”展开。 传授理念即把我们的思想，我们的是非观、人生观、价值观传授给学生。我们主要是通过在上课过程中特殊是社科课，和同学们的沟通，引导同学们正确人生价值观。 培育爱好即培育学生们对各学科的爱好。我们平常的授课除英语外不是以知识性为主，由于他们的知识老师将会教给他们，再加上我们不是专业老师，知识性肯定有缺陷。所以我们上课过程中，以各学科在生活中的应用为主，像数学课都是生活中数学或挑战思维的趣味奥数题，这类题目学生由于体会到学习数学的好处，所以会渐渐喜欢上数学。

15、再加上我们的各类学习方法的引导，我们希望他们能自主学习。由于我们信任，我们教的知识他们总会忘记，但是学会了学习方法，他们可以猎取无尽的知识。 扩展视野即让孩子了解外边的世界在发生着什么，那里的人们生活状态是什么。我们每日都在和他们说外边的世界，希望他们不要局限于他们父父辈辈生长的环境，让他们想走出去，也坚信凭借自己努力一定能走出去。 围绕我们的宗旨，我们开展了除详细支教教学外还有支教活动：在每个班建立了图书角，开展了为期二十天的讲一般话活动、抽出一个星期每日检查同学们的卫生习惯，用两周时间培育学生们的午休习惯，当然我们所在的这一段时间学生们的生活习惯和思想都有很大的改观!贵在坚持，孩子们，将来

16、看你们的了! 二、 其他支教活动 其实，每个活动的开展都是围绕我们的支教宗旨“传授理念 培育爱好 扩展视野”开展的。把这几个活动拿出来是由于他们比较有代表意义。 1、活动课。由于每一个孩子都是与众不同的，我们坚持个性化进展。为了培育学生们不同的爱好，也为了开阔学生们视野，我们每日利用下午一个小时的时间开起来活动课或叫选修课。我们借鉴大学选修课的模式，把班的建制打乱，按同学们的爱好划分了爱好小组，有健美操爱好小组、影视欣赏爱好小组、棋类爱好小组、绘画爱好小组、爱好体育小组。通过实践证明这种效果是显著的，就拿我们一个三班级学生来说，她的幻想是做一个舞蹈家，所以她选择了健美操小组，通过近二十天的学习，她离她的幻想更近了，而且最后这位同