2022年社会工作者《社会工作实务(中级)》模拟考试题(八)

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1、2022年社会工作者社会工作实务(中级)模拟考试题姓名:_ 年级:_ 学号:_题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、(分析题)(每题 20.00 分)社区矫正对象李某,男,25岁,未婚,初中毕业,与父母同住。李某认为钱是万能的, 能够改变一切,他一直梦想着一夜暴富,对于收入较低的工作岗位不屑一顾。他从不主 动了解就业市场的要求,加上学历较低,所以一直失业在家,每日无所事事。 新入职的社会工作者小王认为,李某目前的状况主要由失业所致,只要替他找到了 工作,问题就全部解决了。于是,小王想方设法寻找就业信息,多次向李某推荐就业岗 位,但一直没有成功。因此,小王十分沮丧、困惑。

2、 问题: 1.本案例中社会工作者小王的服务目标存在什么偏差? 2.对本案例中社会工作者小王的服务目标作出具体修改。 2、(分析题)(每题 20.00 分)社会工作者在某社区调研中发现,该社区部分城市最低生活保障(以下简称低保) 家庭中,有些是因病致贫,家庭照顾负担比较重;有些虽有较强的就业动机,但缺乏技 能,找不到工作;有些则产生了福利依赖思想,缺乏就业动机;有些因眼高手低而无法顺 利就业。 同时,社会工作者发现社区有大量资源,例如,该社区位于中心城区,社区内有不少 企业和社会组织;社区服务中心经常开展政策咨询、就业培训、心理疏导等服务活动;平 时,居民间关系较融洽,邻里之间常会相互照应,沟通

3、各种信息。 据此,社会工作者计划整合社区资源,为低保家庭提供服务。 问题: 1.分别指出本案例中有哪些正式和非正式的社区资源。 2.为了有效服务于低保家庭,社会工作者应如何整合该社区内的资源?3、(分析题)(每题 20.00 分)小杜是刚参加工作的社会工作者,她在为老年人服务时产生了极大的困惑,不知道 如何将课堂上学到的社会工作知识和技能运用到具体服务中去;当老年人诉说自己遭 受家人虐待时,她不知道如何处理;面对老年人不合理的要求,她不知道怎么应对;她也 不了解从哪里可以寻找到服务所需要的资源。为此,小杜十分焦虑、沮丧、压力重重,已 经哭了好几次,怀疑自己能不能从事这份工作,也没有信心把助人的

4、工作做好,深感无 助和无力。 针对上述情况,机构资深社会工作者老宋为小杜提供了督导。 问题: 针对小杜在服务过程中遇到的困境: 1.逐一列出老宋可以开展的支持性督导的具体内容。 2.逐一列出老宋可以开展的教育性督导的具体内容。4、(分析题)(每题 20.00 分)某基金会为患有先天性心脏病的贫困家庭儿童提供手术资金的支持,并指定医院 实施手术。在患儿住院期间,大多数家长对患儿手术后的康复以及之后的升学、就业心 存忧虑,心理压力很大。 针对上述情况,该医院社会工作部安排某社会工作专业实习生拟定一份“患儿家长 互助小组”的活动方案,以协助家长更好地应对压力。 “患儿家长互助小组”第三次活动方案的初

5、稿如下: 问题: 1.根据该次活动的目标,指出该方案具体内容和过程中存在的问题,并说明理由。 2.完善“患儿家长互助小组”第三次活动方案。 5、(分析题)(每题 20.00 分)社会工作者发现某打工子弟学校的学生存在不同程度的健康问题,其中很多问题 与日常生活习惯有关,如果能够做到早发现、早治疗,便可以防止某些疾病的产生。该市 早在2009年便颁布了每年为本市中小学生开展体检的政策,但该政策并没有惠及打工 子弟学校。 社会工作者通过进一步社区走访发现,这些学生大多居住在学校附近的城乡结合 部,社区环境卫生很差,垃圾遍地缺少公共卫生设施,社区周边只有一家正规医院,外 来人口很少去。一些家庭没有养成良好的卫生习惯,不少家长也存在不同程度的健康问 题,还有部分家庭因为疾病陷入困境。 针对上述问题,社会工作者计划在该社区开展社区卫生健康服务项目。 要求:分别从“直接介入”和“间接介人”的角度,为该项目设计服务方案,只需说明 介入目标和主要介人策略。 试卷第 2 页共 2 页

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