《2022年下半年《政治知识与教学能力》（高中）模拟考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年下半年《政治知识与教学能力》（高中）模拟考试题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年下半年政治知识与教学能力（高中）模拟考试题姓名:_ 年级:_ 学号:_题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、(单项选择题)(每题 2.00 分)在教学“民族集中制”时，教师结合班委的选举，让学生在实际的案例中懂得“民主基础的集中和集中指导下的民主是有机统一”的道理，这种教学方法（ ）。 A. 注重教学反馈和矫正 B. 强调及时总结和课后反思 C. 重视教师自身素质的提高 D. 把学生的经历作为重要的课程资源正确答案：D,2、(单项选择题)(每题 2.00 分)思想政治教科书的编写，要鲜明地为学生提供基本价值标准，也就要（ ）。 用明确的语言表达思想政治的要求
2、考虑城乡差和地区差异 倡导社会主义核心价值观 倡导生动活泼的呈现方式 A. B. C. D. 正确答案：A,3、(单项选择题)(每题 2.00 分)朱熹认为“理生万物”“未有此气”“己有此理”，由此可以看出，他认为世界的本源是（ ）。 A. 物质 B. 主观精神 C. 客观精神 D. 物质的具体形态正确答案：C,4、(单项选择题)(每题 2.00 分)2015年3月，我国在西昌卫星发射中心成功发射北斗卫星导航统第17颗卫星。在发射之前，科学家就发射时间、设备安装、运行轨道等进行了精心的设计与论证，为其成功发射奠定了基础。 从哲学角度看，上述材料表明（ ）。 A. 自然界的存在与发展是有规律的
3、B. 意识活动具有目的性和创造性 C. 发挥主观能动性就能认识规律 D. 意识是对客观世界的正确反映正确答案：B,5、(单项选择题)(每题 2.00 分)2015年3月，我国在西昌卫星发射中心成功发射北斗卫星导航统第17颗卫星。在发射之前，科学家就发射时间、设备安装、运行轨道等进行了精心的设计与论证，为其成功发射奠定了基础。 “恰如航海时代航海家的探索导致了新世界的发现，中国的太空探索在发展科技的同时地把普通人的眼睛引向宇宙深处。”这句话反映的哲学道理是（ ）。 A. 实践是认识的根本目的 B. 认识对实践具有促进作用 C. 实践是认识发展的根本动力 D. 实践是检验认识正确与否的唯一标准正确
4、答案：C,6、(单项选择题)(每题 2.00 分)2015年3月，我国在西昌卫星发射中心成功发射北斗卫星导航统第17颗卫星。在发射之前，科学家就发射时间、设备安装、运行轨道等进行了精心的设计与论证，为其成功发射奠定了基础。 真理往前再跨步就会成为谬误，这主要说明（ ）。 A. 凡是真理都会变成谬误 B. 谬误的出现是由真理造成的 C. 真理是具体的，有条件的 D. 真理与谬误是难以区分开的正确答案：C,7、(解答题)(每题 12.00 分)2014年10月，国务院总理李克强在中国工会第十六次全国代表大会上做经济形势报告时指出要继续巩固稳中向好的发展态势，其中的好就要通过全面深化和加快改革，着重
5、在提高质量增加效率和可持续上下功夫就是要努力把“短项”变成“长项”，切实把经济发展转向主要依靠内生增长，创新驱动打造中国经济升级版，就是要让发展成为更多更好地惠及全体人民。结合上述材料，运用唯物辩证法的联系观，简要说明“要让发展成为更多更l C.少支付人民币2.5元 D.多支付人民币2.5元请根据高中思想政治课程有关内容，写出该题涉及的主要知识点及解题思路。10、(解答题)(每题 20.00 分)材料：下面是某思想政治课教师关于”价值和价值观”的课堂教学实景（教学时间为45分钟） 过程教师活动学生活动课堂情况记录课前3分钟教师在讲台静候，指导学生按事先规定的座位就坐，指导学生查看共享文件夹中的
6、学习材料。学生进入网络教室，就坐，部分学生反映电脑开机不正常，反映复制共享文件到本机时传输速度太慢。教室显得吵杂。对学生反映的计算机问题，由在场的技术人员及时解决。开始上课后的5分钟教师通过介绍当今钍会形形色色的价值观，引导学生就中学生中存在的种种价值观进行思考。学生认真听讲，明确教师的意图；阅读教学探纲和浏览专题网站。部分学生在漫无目的地敲击键盘和鼠标，有的学生在阅读教师捉供的学习材料。部分学生上网找音乐。 课堂讨论阶段（20分钟）巡查课堂，并指导组长根据活动要求组织讨论；对部分游离课堂的学生及时纠正；回答部分学生在计算机操作方面的问题；指导学生上网查找相关的文章；并参与了有困难的学习小组的
7、讨论。小组长召集本组成员讨论，就中学生当中存在的种种不正确的价値观发表观点。在讨论的同时，各组专门开始安排了同学将本组的观点，输入到教师准备的PPT模板中。学习成果展示阶段（10分钟）教师对学生的讨论给予发展性的评价；对讨论中的存在的共性问题进行了简要归纳；按顺序安排各小组推选的发言人发表小组关于中学生价值倾向的观点。在网络直播过程遇到严重的技术障碍，系统几乎瘫痪。学生口头表达能力参差不齐。各小组发言结束后全班学生都报以热烈掌声。学习评价阶段（5分钟）（1）教师指导学生登录投票系统，对各小组的讨论及发言情况进行投票。 （2）教师指导学生登录在线测试系统，对本题的知识要求进行在线实时测试。学生对
8、在线投票极为兴趣，但全班学生同时投票，网络因堵塞而中断，有三分之一学生末能迸行投票。下课之后的2分钟教师指导学生在课后继续思考和讨论，安排学生有序退出网络教室。一些学生意犹未尽，不愿意离开教室；由于人数较多，网络教室空气较为浑浊，地面卫生收到一定影响。请运用思想政治课程教学理论，简要分析课堂教学中存在的问题。11、(解答题)(每题 26.00 分)尊重文化多样性 在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种情况下，人们应该怎样对待文化的多样性呢？正确的态度是：既要认同本民族文化又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 尊重文化多样性是发展本
9、民族文化的内在要求，每个民族的文化都有自己的精髓，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活，维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。 尊重文化多样性，首先要尊重自己，民族的文化，培育好、发展好本民族文化。尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界，如古代两河流域人民在法律与天文学上的成就，古代埃及人民在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动人类文明的进步与发展。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”，承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异、理解个性、和睦相处、共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 要求：（1）请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。（9分） （2）根据思想政治新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学原则，设计相关教学活动方案。 试卷第 3 页共 3 页
