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1、2022年教师资格证初中语文学科知识与能力模拟试题一姓名:_ 年级:_ 学号:_题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、(单项选择题)(每题 3.00 分)文言文复习课上，教师引导学生总结重要文言实词“病”的不同意思，以下说法错误的一项是( )。 A. “君之病在肠胃”，句中的“病”是动词，“得病”的意思(扁鹊见蔡桓公) B. “以夭梅.病梅为业以求钱也”句中的“病”是动词，“使成病态”的意思(病梅馆记) C. “君子病无能焉，不病人之不己知也”句中“病”是动词，“担心，忧虑”的意思(论语) D. “向吾不为斯役，则久已病矣”句中的”病”是形容词，“困苦”的意思(捕蛇者说
2、)正确答案：A,2、(单项选择题)(每题 3.00 分)阅读余光中的乡愁教学实录(节选)，按照要求答题。 生1：我喜欢余光中的乡愁，我觉得诗人的思乡情表达得很真切。 生2：我喜欢席慕蓉的乡愁，相比之下，我认为这首诗的意境更美。 生3：这两首诗我都喜欢。我有一个疑问：为什么故乡的笛声总在有月亮的晚上响起 师：很不错。哪位同学帮助解答 生4：我认为月圆之时也是人们团圆的时候，笛声也总在这个时候响起。 生3：月亮弯的时候不行吗 生4：不管圆月还是弯月，诗人是借月抒情。 师：很不错那诗人借月抒发了什么情呢 生4：抒发了自己对故乡.对亲人的思念之情。 师：很不错，还有问题吗 生5：我的疑问在第一首诗中，
3、我不明白乡愁和“邮票.船票.坟墓.海峡”之间有什么联系 师：疑问先提到这里，大家提的问题都很有价值，有的问题已经解决了，有些问题需要边分析课文边解决。 根据以上教学实录。对l义务教育语文课程标准倡导教师恰当应用多媒体。下列教学中对于多媒体应用的阐述不正确的是( )。 A. 播放与教学有关的音乐，可以营造良好的教学氛围，激发学生学习的兴趣 B. 使用课件，展示讲解的内容，呈现问题及答案，可以减少板书，提高课堂效率 C. 展示与教学内容有关的图片，可以增强课堂的直观性和形象性 D. 播放由教材改编的名家视频，可以丰富学生的视听感觉，调动学生学习的积极性正确答案：B,4、(单项选择题)(每题 3.0
4、0 分)学完就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信后，学生对“铸剑为犁”这一成语很感兴趣，课后搜集与战争相关的成语，准备制作“战争主题类成语集锦”，以下成语不适合收录于该主题集锦的是( )。 A. 四面楚歌 B. 草木皆兵 C. 揭竿而起 D. 杀鸡取卵正确答案：D,5、(单项选择题)(每题 3.00 分)阅读以下教学实录(片段)，按照要求答题。 师：今天我们就来学习陶庵梦忆中最美的文章湖心亭看雪，关文共欣赏，大家用自己喜欢的方式读一下文章，开始。 (生自由读) 师：谁给大家来朗读一下。(生举手朗读) 师：大家注意仔细听他朗读时的字音。 师：读得怎么样 生：第一段中读错一个字。 师：还有要说的吗
5、生：我觉得还应该注意每段的情感。 师：好，要求更高了! 生：还有“独往湖心亭看雪”中间应该停顿，刚才他一句读下来了。 师：是的，注意停顿表意才能更清晰。那么，这个句子应该怎样停顿 生：在“独往”和“湖心亭”后面停顿。 师：请你给大家示范一下。(生示范读) 师：刚才大家不仅按我的要求读准了字音还读出了节奏和情感。下面看大屏幕，注意以下字音。哪位同学愿意来读一下 (生读“是日更定余强饮三大白，崇祯雾凇”) 师：我注意到一个词，他读得有些犹豫，哪个词一起说。 生：“崇祯”。 师：大家齐读两遍。 对上述教学设计分析错误的一项是( )。 A. 课堂氛围轻松活跃整个过程在师生平等对话中进行 B. 该教师注
6、重对学生的感受.理解.欣赏和评价能力的培养 C. 充分运用启发法.读书指导法.朗读法.讨论法来帮助学生理解文本 D. 强调多种方式的读，利于提高学生感知.积累.理解.吸收运用语言的能力正确答案：C,6、(单项选择题)(每题 3.00 分)学习托物言志的手法后，教师让学生举例说明，下列作品不适合用于举例的是( )。 A. 周敦颐爱莲说 B. 刘禹锡陋室铭 C. 虞世南蝉 D. 魏学洢核舟记正确答案：D,7、(单项选择题)(每题 3.00 分)教学游山西村，为引导学生更深刻地了解诗人及其作品风格，教师向学生推荐了这一诗人的其他作品及作品集作为拓展学习材料，以下不合适的一项是( )。 A. 剑南诗稿
7、 B. 渭南文集 C. 临安春雨初霁 D. 六一诗话正确答案：D,8、(单项选择题)(每题 3.00 分)在执教孔乙己时，有学生对文中的“孔乙己大约的确死了”提出疑问，认为“大约”和“的确”不能连用，前后矛盾。对此，教师的评价最合适的是( )。 A. 问得很好，同学们思考一下这两个词是否前后矛盾 B. 书本上怎么会错呢你还是认真听课吧! C. 上课应该跟着老师的思路来，不要自己随便发挥。 D. 这位同学观察得很仔细，下面我们就通过对文章的解读来看看这句话究竟是作者的笔误还是有意为之呢正确答案：D,9、(单项选择题)(每题 3.00 分)在讲授七年级上册秋天的怀念之前，某教师为导入新课，向学生介
8、绍本文作者史铁生的其他作品及作品集，以下介绍不正确的一项是( )。 A. 我与地坛 B. 病隙碎笔 C. 铁箫人语 D. 务虚笔记正确答案：C,10、(单项选择题)(每题 3.00 分)阅读端午的鸭蛋课堂小结部分，按照要求答题。 师：这节课我们虽然不能亲尝这美妙的鸭蛋，但我们却如同吃到了一般甜美，对吧，同学们。 生(大喊)：对! 师：作者写家乡的端午习俗，尤其写了端午的鸭蛋，是因为鸭蛋是家乡的特产，对家乡的鸭蛋介绍的如此具体都是因为一种自豪感，这种自豪感来源于什么 生：对家乡的热爱。 师：是呀，正如作者所写：“曾经沧海难为水，他乡成鸭蛋，我实在瞧不上!”这种傲气就是因为对家乡的热恋，“最美故乡
9、山，最甜故乡水。”小小的鸭蛋里，作者不但尝出了生活的滋味，也融进了浓浓的乡情。读了这样一篇文章，我们不仅了解了作者家乡端午节的习俗，知道了一种美食，积累了一种情感，而且还让我们学会了在平淡的生活中去发现情趣，发现诗意，真实体验生活的酸甜苦辣。 以下对上述课堂小结的评价不正确的是( )。 A. 课堂小结注意课内与课外的互动，学科课程与活动课程的联系 B. 课堂小结围绕教学目标及重难点设计，引导学生热爱关注生活 C. 课堂小结给人以意犹未尽.回味无穷的感受，属于悬念式收束 D. 课堂结束语的设计应依据课文的内容.体裁和学生的特点而定正确答案：C,11、(单项选择题)(每题 3.00 分)完成朱自清
10、春的教学后，为了让学生更好地感受文人笔下的自然，教师向学生推荐阅读篇目，下列不适合的是( )。 A. 老舍济南的冬天 B. 贾平凹风雨 C. 曹禺雷雨 D. 何其芳秋天正确答案：C,12、(单项选择题)(每题 3.00 分)阅读下面的教学案例，按照要求答题。 苏州园林与故宫是我国古代建筑艺术上的两株奇葩，一南一北，风格迥异，极具代表性，但又都是我国劳动人民智慧和血汗的结晶。在备苏州园林这课时，教师灵光一现，心想何不将本文与故宫博物院进行比较阅读，既能让学生对中国古代建筑有一些更完整的认识，同时又能让他们学习到两种风格截然不同的写法。在课堂上教师对二者进行比较后写下如下文字： “一是官僚.地主.
11、富商的私人花园，一是皇家理事生活的宫室殿堂；一个面积小，力求于浅处造深意，一个规模惊人，似非壮无以重威；一个是景中造景，小中见大，变化无穷，一个是大致相同的建筑不断重复，在同中求异。” 这段文字展示后，学生们跃跃欲试，于是教师要求学生也进行练习，下面是学生们的比较 练习： 生：一个崇尚自然朴素，强调诗情画意；一个尽显皇家威仪，体现森严的等级制度和传统的封建礼制。 生：一是曲折而自由的布局，用足每一寸园地；一是庭院式的组群布局，一庭一院一片新景。一个绝不讲究对称，一个严格均衡对称。一个用假山池沼花木等创生意盎然之理想境界，一个以汉白玉栏杆雕狮等添琼楼仙阙之非凡气象。一个色彩淡雅，给人一种清凉感；
12、一个使用彩绘，增建筑活泼和生趣。一个如文人花鸟画，生动灵巧；一个像中国画长卷，美不胜收。 对上述教学案例的评价，不正确的是( )。 A. 该教师能够对文本进行组合教学，非常富有创新精神 B. 该教师将写作训练穿插在阅读教学中，并且收到了良好的效果 C. 既体现了师生共同学习，又能带动学生的学习热情 D. 学生的练习拘泥于教师的模板中，该教师喧宾夺主，没有肯定学生的主体地位正确答案：D,13、(单项选择题)(每题 3.00 分)义务教育语文课程标准明确提出了课外阅读的建议，语文教师普遍都比较重视学生的课外阅读。某位教师在组织学生进行三国演义的课外阅读时，做了以下努力，其中不值得借鉴的是( )。
13、A. 课前五分钟的主题演讲，让学生讲述其在课外阅读中的感受 B. 开设课外阅读辅导讲座，对学生进行系统的阅读方法指导 C. 在自习课上，开展三国演义课本剧表演 D. 要求学生在阅读过程中写周记，记录心得感受正确答案：B,14、(单项选择题)(每题 3.00 分)完成王湾次北固山下教学后，教师要求学生结合课堂教学内容对诗歌进行赏析.总结，以下学生所说内容正确的是( )。 A. “风正一帆悬”中的“风正”意指风疾 B. “海日生残夜”一句与“沉舟侧畔千帆过”所蕴含哲理相似 C. 诗歌尾联通过自问自答式的设问，说明了叶落归根.不如归乡的道理 D. 本诗是一首写景说理的五言律诗，诗中饱含对中国古代朴素唯物主义哲理的深思正确答案：B,15、(单项选择题)(每题 3.00 分)在某次“写作”教学的主题研讨活动中教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是( )。 A. 引导学生多角度观察生活，发现生活中的点点滴滴 B. 学生互相评改作文，以分享感受沟通意见 C. 给学生提供足够多的课堂时间，让学生随意写作，字数随意 D. 营造写作情景，根据情景进行合理想象，表达自己的心声正确答案：C,16、(解答题)(每题 13.00 分)阅读下面的学生习作，完成第下题。 生活需要微笑 我们这个世界既需要参天的大树，也需要无名的小草。你也许不是最美丽，但你可以最可爱；
