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1、2022年教师招聘学科专业知识(小学语文)预测试卷二姓名:_ 年级:_ 学号:_题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分l【甲】林近水源 ， 便得一山，山有小口， 仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。_其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。_黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自桃花源记 ） 【乙】 先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退
2、，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；_短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也_！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 （节选自五柳先生传 ） 【丙】 陶潜，字元亮， 少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传以自况曰：“ 环堵萧然 ，不 蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 ” 其自序如此，时人谓之实 录。 其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而蓄素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自晋书 ） 【注】融然:和悦快乐的样子。畜:同“蓄”,储蓄。弦徽:琴弦与琴徽,琴弦即琴
3、弦音位的标志。 【丙】文中加点的“适”字主要有以下解释，在这里最恰当的选择是（ ）。 A. 符合 B. 恰好 C. 满足 D. 舒服正确答案：C,3、(单项选择题)(每题 3.00 分)【甲】林近水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。_其中往来种作，男女衣着，悉如外人。_黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自桃花源记） 【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而
4、招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；_短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也_！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 （节选自五柳先生传） 【丙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。 其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而蓄素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自晋书） 【注】融然:和悦快乐的样子。畜:同“蓄”,储蓄。弦徽:琴弦与
5、琴徽,琴弦即琴弦音位的标志。下列各项中加点词语意思完全相同的一项是（ ） 正确答案：A,4、(单项选择题)(每题 4.00 分)【甲】林近水源 ， 便得一山，山有小口， 仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。_其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。_黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自桃花源记 ） 【乙】 先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去
6、留。环堵萧然，不蔽风日；_短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也_！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 （节选自五柳先生传 ） 【丙】 陶潜，字元亮， 少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传以自况曰：“ 环堵萧然 ，不 蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 ” 其自序如此，时人谓之实 录。 其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而蓄素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自晋书 ） 【注】融然:和悦快乐的样子。畜:同“蓄”,储蓄。弦徽:琴弦与琴徽,琴弦即琴弦音位的标志
7、。 根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 以上三篇选文中，【甲】文和【乙】文均是陶渊明本人所著，【丙】文则是他人为陶渊明所著。 B. 以上三篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。 C. 【乙】文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。 D. 【丙】文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其洒脱不羁的性格。正确答案：B,5、(解答题)(每题 4.00 分)【甲】林近水源 ， 便得一山，山有小口， 仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。_其中 往来种作，男女
8、衣着，悉如外人。_黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自桃花源记 ） 【乙】 先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；_短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也_！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 （节选自五柳先生传 ） 【丙】 陶潜，字元亮， 少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著五柳先生传以自况曰：“ 环堵萧然 ，不 蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 ” 其自序如此，时人谓之实 录
9、。 其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而蓄素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自晋书 ） 【注】融然:和悦快乐的样子。畜:同“蓄”,储蓄。弦徽:琴弦与琴徽,琴弦即琴弦音位的标志。 用现代汉语翻译下面的句子。 （1） 其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。 译文： （2） 短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也。 译文：6、(不定项选择题)(每题 3.00 分)父亲的一课 16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程，那些枯燥的操作命令很快使我厌倦了。渐渐地，一有空我便溜到与中心相邻的“创世纪”网吧
10、上网玩游戏,几个月下来,我微机知识没学到多少,倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷,经常玩个通宵达旦。 网吧老板是一个过早秃顶的中年男人,在众多网民中,他好像独独对我这个学生特别反感,走来走去总要教训我两句:“玩物丧志,这词儿你懂吗?” 世上哪有老板赶顾客出门的道理?我对他的告诫当成了耳旁风,只顾在网吧中玩得昏天黑地。 一天,父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏,突然听到身后一个声音说:“好!精彩,好安逸哟!” 这话音好耳熟,方言土语在城里极少能听见。我猛回头,只见父亲不知何时站在了我的身后。那一刻,我有一种做贼的感觉,赶紧站起身,垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉住我的手说:“章
11、子,精彩,来,继续玩!” 我做梦也没想到父亲不但不骂我,竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手,教他如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击,没想到父亲学得还真快,不到3分钟便投入于那醉人的游戏中。 一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明,也越来越上瘾,竟好几天通宵达旦泡在网吧中。 这时,我的衣袋中只剩下30块钱了。父亲省吃俭用,每月寄400元钱给我做生活费,我却将它们全都消费在了这些醉人的游戏中,刚过了半个月,我的衣袋就快空了,再向父亲要钱,我开不了口。 那天在网吧里,父亲问我:“章子,身上有钱吗?拿出来,让爸过足这把瘾!” 一听这话,我的脑袋便“嗡”地一下大了。我家在城里没有
12、亲戚,身上没了钱,我跟父亲在城里如何生活?父亲是个复员军人,只听说他在城里有一个战友叫方伯雄,我到城里来上学,父亲便让我去找方伯伯,可我却压根儿没心思去见那些古板的人。 那个秃顶的网吧老板又来催缴费了。按每小时两元结算下来,父亲已欠费300余元。眼看父亲翻遍他所有的衣兜,再也没有翻出一分钱来,我心里焦急万分。 网吧老板呈现出他从未有过的凶相,威胁说:“3个小时内不缴清欠费,就把你们扭送到派出所。”父亲眼巴巴地望着我,我偷眼看着网吧老板那副讨债不成不罢休的架势,不由胆战心惊。 我退下手腕上那块花去父亲80元钱买给我的手表作抵押,谁知网吧老板竟然不屑一顾。父亲指着他身上那件过年时新买的呢大衣诚惶诚
13、恐地说:“要不,我、我脱下这身衣服给你?” 网吧老板用鼻孔哼了一声说:“一个乡下人的破衣服,能值几块钱?” 围观的人里三层外三层,将我们围了个水泄不通,有人在对我的父亲指指点点:“没钱玩什么游戏?乡巴佬!”这时我看见父亲的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感觉那讥讽的话语就像皮鞭似地抽打在我的脸上。我发狂似地冲出人群,找我的同学去借钱,可他们一见我,仿佛都如见了瘟神,慌忙离去。 “天哪,这个时候,我到哪里去弄钱解救我的父亲?”我急得像热锅上的蚂蚁,不停地在心里说。我不禁悔恨交加。回到网吧,跪倒在父亲面前,我痛哭失声地说:“爸,是我害了你,我不该教你玩这种害人的游戏!” 父亲也不禁老泪纵横,他一把拉起我
14、说:“孩子,你终于明白了,这就叫玩物丧志!来,爸给你介绍一位伯伯,他就是我在家跟你提起过的方伯雄伯伯!” 我抬起头来,顺着父亲所指的方向看去,只见网吧老板一反常态,正笑吟吟地站在我的面前 (节选自当代微型小说精选） 下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（ ） A. “父亲却神情古怪地一把拉住我的手”，“神情古怪”一词表现了父亲看到“我”痴迷于网络游戏的惊诧感觉。 B. 小说通过语言描写和神态描写，塑造出方伯伯这一形象丰满的人物，使小说情节具有很强的戏剧性。 C. 小说中描写围观人群对父亲讥讽的话语、同学面对“我”借钱时的慌忙躲避，是为了反映社会中人与人之间的自私和冷漠。 D. 这篇小说以“父亲的一课”为题，意在表现父亲对“我”的一次教育。小说以“我”沉溺于网络游戏为开端，以“我”到处筹钱替父亲还债为高潮。 E. 小说中“我”对学习微机课程感到枯燥，却对网络游戏非常痴迷，这种现象应该引起我们对教育内容和方式的思考。正确答案：A,C,7、(解答题)(每题 7.00 分) 父亲的一课 16岁
