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1、中班社会活动：会动的房子活动目标：1、理解故事的内容，能看出小松鼠造好房子后其生活发生的变化。2、了解松鼠、乌龟的生存环境。3、让孩子大胆想象，续编故事。活动预备：教学挂图会动的房子，故事录音会动的房子，幼儿用书d会动的房子活动重点：理解故事的内容，能看出小松鼠造好房子后其生活发生的变化。活动难点：让幼儿大胆想象，续编故事。活动过程：1、谈话导入： 今日我带来了一只可爱的小松鼠，他遇到了一件惊奇的事，小松鼠在树上住腻了，它在地上建了一座房子。你们想知道它建了一座什么样的房子吗？ 2、熟识理解故事内容 ：老师叙述故事开头和中间部分 提问：小松鼠遇到了一件什么怪事？小松鼠的房子带它到了哪些地方？让
2、我们和小松鼠一起去看看吧！一阵风呼呼的吹过，老师问呼呼呼是什么声音？小松鼠醒来发觉它来到什么地方？，小松鼠被什么声音吵醒了？看到了什么？（渗透象声词呼呼，悦耳的山歌）其次天，小松鼠听见了什么声音？它观察了什么？说了什么？接着，是大海沙滩的动画，传出大海哗哗哗的声音，老师问哗哗哗是什么声音？它又来到什么地方？3：嬉戏：奇异的声音：老师放录音，让孩子听辨风声、海浪声、马蹄声。通过这个嬉戏让孩子进一步熟悉生活与自然的各种声响。接着说声音的名称，让孩子仿照大自然的各种声音。如老师说风声，小伴侣用正确的象声词表达出来，用语言形容各种声音。最终，老师直接说树林、海边、草原，小伴侣说出象声词。老师有针对性的，由易到难设计活动过程。幼儿很快很好的把握了教学内容，老师也达到了目的，在这个过程中充分体现了老师以幼儿进展为本的教育理念。4、听故事结尾部分：第三天，小松鼠发觉自己到了什么地方？它观察了什么？小松鼠心情怎样？小松鼠的房子由树底下跑到山脚下，又由山脚下来到海边、草原上，他的房子为什么会动呢？让我们来看看他的房子怎样做的？提问：故事里说小松鼠的房子为什么会动？当小松鼠发觉是乌龟驮着它，它感到怎样？5、仿编故事 ：引导语：假如你是乌龟爷爷还会带着小松鼠到哪些地方去旅游？会听见什么声音？（请个别幼儿想象，续编）
