《幼儿园小班副班个人工作部署计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班副班个人工作部署计划（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班副班个人工作部署计划 幼儿园小班副班个人工作部署方案7篇 幼儿园小班副班个人工作部署方案如何写呢？时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开头做一个工作方案。以下是我细心收集整理的幼儿园小班副班个人工作部署方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园小班副班个人工作部署方案篇1 班级状况分析： 本班级幼儿46人，男孩子22人，女孩子24人。本班30名幼儿曾入过本园小小班，他们对幼儿园的集体生活有初步的阅历；还有16名幼儿没上过小小班，还未能很好地适应集体生活。通过入园前的家访，我们还发觉：本班幼儿均为独生子女，身体较健康；家庭都拥有肯定数量的图书、
2、玩具，家长还通过现代的家庭设备，以及带领外出旅游参观等活动，为幼儿积累了肯定的学问阅历和社会生活阅历。因而，幼儿求知欲强、好问、好动脑，对新奇好玩的事很感爱好，学问面较广。但是，本班还有几名幼儿是_年9月以后诞生的。由于年龄和所受教育等方面存在着明显的差异，因而幼儿进展很不平衡，还存在着很多问题，主要表现在： 1、生活自理力量差，依靠性强，饮食习惯不好，有挑食和厌食现象。 2、留意力简单分散，不懂得遵守集体规章。 3、大部分幼儿习惯说方言，口齿不清楚，还有少数幼儿不愿开口说话，个别幼儿不会使用一般话。 4、未能与同伴共同使用玩具，喜爱争抢玩具。 5、少数幼儿胆小、怕生、娇气、好哭。 6、部分幼
3、儿怕困难，不愿参与各项活动。 一、主要工作任务： （一）保教工作： 1、布置活动室，设置各类区角活动，为幼儿创设良好的活动环境，迎接新生入园。 2、针对本班幼儿的实际，结合幼儿园工作方案，制订幼儿一日活动常规和班级工作方案。 3、开展丰富多彩的户外体育活动，供应生动好玩的户外活动器械，引导幼儿乐观参与户外活动，学习一套简洁的仿照操。为幼儿创设良好的精神环境，鼓舞幼儿乐观参与各项活动，提高幼儿的动作技能，培育幼儿大胆、英勇，不怕困难等良好的共性心理品质，以及活泼开朗的性格，促进幼儿身体和心理的健康进展。 4、通过生动好玩的嬉戏活动，结合日常生活教育，留意老师和保育员的亲密协作，做到老师和保育员三
4、位一体，把保育工作和教育有机地结合起来，提高幼儿的生活自理力量，培育独立性，养成良好的生活卫生习惯。 5、制订并执行一套较合理可行的幼儿一日活动常规，在嬉戏和日常生活活动中，督促幼儿遵守一日活动常规，加强对幼儿的生活管理。要求幼儿遵守日常生活常规和简洁的嬉戏规章，与同伴友好相处，培育幼儿良好的行为规范。 6、以嬉戏为基本形式，通过环境创设、诗歌、歌曲及节日活动，科学支配幼儿一日活动。努力做到动静交替，室内外交替，激发幼儿对四周事物的爱好，丰富幼儿的有关学问，培育幼儿初步的分析、观看、比较、综合等力量。 （二）家长工作： 1、通过家长学校、家访、设置家长园地等形式，向家长宣扬消退幼儿分别焦虑、关
5、心幼儿尽快适应集体生活的有关学问和阅历。 2、通过家长开放日，让家进步一步了解幼儿园的保育和教育工作，了解自己的孩子在幼儿园所取得的成果，让家长信任老师和保育员，并取得他们对班级工作的支持。 3、通过开学初的家长会和接送时的交谈，亲密与家长的联系，要求家长共同协作，制造条件让幼儿做些力所能及的事，努力提高幼儿的生活自理力量，培育良好的生活卫生习惯，做到家园同步教育。 4、学期末召开家长会，向家长汇报幼儿一学期的进展状况。 幼儿园小班副班个人工作部署方案篇2 转瞬间迎来了新学期，我们班的孩子们又长大了一岁，自理潜质有提高了许多，但是，坚信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。坚信我们的孩子
6、必需能更好的进展。现将制定以下工作方案： 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿25名，已经在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭、自己入厕；但是，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰？为了使这些孩子们尽快养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 二、教育教学 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言潜质，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方
7、面得到全面的进展。丰富区域活动资料。在添设各区域标志的同时，我们每月将不断添设和更改各区角活动资料，并将一些教学资料延长到某些区域资料中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动资料不断丰富和改善，并使之成为课堂教学的延长。所开设的区域包括：生活区、建构区、美工区、表演区、益智区。环境能育人，在布置环境中，我们也将注意孩子各方面潜质的培育，让孩子与我们一齐美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥幼儿的主动性、专心性，让幼儿在环境中学到更多的学问，把握更多的技能。 对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，我们将依
8、据幼儿的年龄特点制定嬉戏方案，开展丰富的区域嬉戏和主角嬉戏，增加很多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的需要进行嬉戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿之间的交往潜质。 依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下进展目标： 生活、卫生习惯： 1、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关联，懂得健康的重要性。 2、宁静就寝，在成人的帮忙下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。 3、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，
9、放在指定的地方。 4、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。 5、爱惜五官，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮忙幼儿持续仪表干净。 6、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 健康： 1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力； 2、能专心参与多种体育活动，能使用户外器械进行活动并留意平安。 3、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。 语言： 1、学习能听别人讲话，不任凭插嘴。宠
10、爱与同伴和老师说话，情愿在群众面前表达自己的意愿。 2、会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知叙述的资料。明白简洁的故事、图片、情景的资料。 3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言大胆表达自己的愿望和恳求。 科学： 1、对四周事物有爱好，会用感观直接感知和观看四周常见的事物和现象，有初步的形象思维潜质； 2、观看动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 3、宠爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 艺术： 1、愿意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。 2、熟悉一些颜色，并学习选取自己宠爱的颜色画画。宠爱手工活动。 3、能用
11、自然的声音演唱歌曲，初步明白歌曲的资料。 4、学习根据节奏做简洁的动作。愿意参与音乐活动，宠爱做音乐嬉戏。 社会： 1、能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。 2、能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小伴侣，培育幼儿的独立性和最基本的掌握潜质。 3、熟识幼儿园的环境，熟悉同伴和成人，了解自己和他们的关联，能很快适应幼儿园的生活。 三、卫生保健及平安工作 卫生保健： 首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的态度向幼儿说饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并
12、可播放美丽舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。 其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，持续桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶暖和的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照看的面面俱到。 平安工作： 想幼儿平安之所想从保证平安入手幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我
13、们每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。 2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3、做好交接班工作 4、教给幼儿一些平安防范方面的学问，强化幼儿的平安意识和自护潜质，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 四、家长工作 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个
14、桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料，说一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特别状况或将来园两天时能准时反映和了解状况，有孩子生
15、病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关怀。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。 坚信有了我们老师的齐心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。 幼儿园小班副班个人工作部署方案篇3 新的学期新的盼望，本学期将与班级各位老师，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面进展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际动身，将工作落到实处。详细的工作方案如下： 一、班级的基本状况 本班共有20名幼儿，女孩10名，男孩10名。孩子们平均年龄在3岁左右。经过上学期的学习，全班幼儿的各项力量都有所提高，体质有所增加，而且都情愿离开父母的
