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1、小班艺术我要亲亲你一、活动目标： 1.学唱歌曲，感受歌曲的韵律美，情愿跟着音乐一起表演。 2.体验妈妈跟宝宝之间的亲情。 二、活动预备： 布娃娃、各种小动物的手偶 三、活动过程： （一）导入，引起幼儿的爱好 师：今日老师给大家带来了一首好听的歌，你们听我唱一唱，等会儿告知我歌里唱了什么，好吗？ （二）理解歌曲内容，学唱歌曲。 1.老师范唱，引导幼儿认真倾听。 师：这首歌是唱给谁听的呀？歌里唱了什么？ 2.老师加上手的动作，再次范唱歌曲。 师：老师这次再来唱一遍，认真看，老师在唱的时候还会做动作呢。我现在拿我的小手，变变变。变成什么啦？（变成一个小嘴巴啦） 师：我先亲哪里的？（亲亲你的额头，摸摸
2、你的脸）又亲哪里的？（亲亲你的鼻子，摸摸你的脸）还亲哪里的？（亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸） 3.引导幼儿学念歌词 师：一起来跟用好听的声音跟老师把歌词念一念吧。 4.初步学唱歌曲 师：想不想对妈妈唱这首歌啊？（想）现在呀，我就是你们的老师妈妈，你们一起来唱给我听，好吗？ 师：我感觉呀，我的心里面比吃了蜜还甜，由于小伴侣用这么好听的歌声来告知我你们很爱我，对不对啊？ 师：这次小伴侣唱的时候，声音可以响一点，这次你们自己唱，能不能唱出来？唱歌的时候，老师会用动作来提示你们，你们假如记不住歌词，可以看看我的动作。 （三）运用多种形式与幼儿互动，巩固歌曲 1.与布娃娃的互动 （1）师：（老师出示洋娃娃）
3、今日来了个小客人呢，这个小客人说：“我也想请小伴侣来，亲亲我，摸摸我。” （2）师：她是谁啊？（小娃娃）小娃娃说：“你们都是我的妈妈和爸爸。”现在你们来唱小娃娃的歌好吗，那你们要对小娃娃唱我要亲亲她，你们要唱什么？刚才我们对妈妈唱的，我们唱“妈妈”。那怎么办呢？ （3） 师：哦，我们可以唱宝宝，我最喜爱你们叫我宝宝了。那你们来唱唱试试看，好不好？小娃娃，要到你们面前去的哦。 “宝宝呀，宝宝呀，我要亲亲你。亲亲你的额头，摸摸你的脸；亲亲你的鼻子，摸摸你的脸；亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。” （4）师：刚才你们有没有摸摸小娃娃？小娃娃说：“我到你们面前的时候，你们就要摸摸我，还要亲亲我，还要唱好听的歌
4、，我就会特别特别兴奋，我就会更喜爱你们哦。”那你们再来一次好吗？这次要记住小娃娃，到你们跟前要干什么哦。 （5）再次演唱歌曲，与布娃娃互动。 2.与小动物手偶的互动 （1）师：这次小娃娃真快乐。小娃娃说：“有的小伴侣没有摸到我，没有关系，我还有好多好伴侣，今日他们都来了，他们藏在哪里？这些小动物说：小伴侣要来邀请我们，我们才出来。老师教你们邀请伴侣的方法好不好。把小眼睛闭上，然后说：变变变。 （2）师：谁来啦？（小猫）真美丽的小猫。小猫也想来跟你们唱歌了，那这次你们唱什么啊？（小猫，小猫，我要亲亲你） “小猫呀，小猫呀，我要亲亲你。亲亲你的额头，摸摸你的脸；亲亲你的鼻子，摸摸你的脸；亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。” （3）师：小猫真快乐，她说呀：小伴侣亲亲她的时候，心里面特殊特殊快乐。”她也有好伴侣呢，还想变吗？（想）变变变这是谁啊（小猪）这是小猪宝宝。你们喜爱小猪宝宝吗？你们跟小猪宝宝打招呼好吗？ 这次，小猪宝宝就站在这里，你们每个人一边唱歌一边做动作给她听，好吗？共2页，当前第1页12
