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1、大班综合给植物宝宝盖房子活动目标： 1. 熟识田里常见的工具，练习“挖、“插、铺” 等的田间劳动技能，激发幼儿对简洁田间劳动的爱好。 2. 增进对植物宝宝的情感，关心蔬菜宝宝顺当过冬。 3.体验合作胜利的欢乐。 活动预备： 各种劳作工具、“盖大棚秘籍”四本 活动过程： 一、幼儿围坐在草地，观看果树林里的植物的变化。 现在是什么季节？气候变得怎样了呢？我们小伴侣有什么变化呢？ 果树林里的植物有什么变化?种植园里的植物宝宝会怎样呢？ 二、探讨爱护植物宝宝的方法。 怎样关心我们的植物宝宝过冬呢？看看农夫伯伯是怎么做的？会用到哪些工具？说说它们的作用？ 三、探讨“盖棚秘籍”的步骤。 小组看“盖棚秘籍”
2、的步骤，看明白的地方和同伴说说，不明白的地方稍后大家一起来商议。 四、看图示尝试动手盖大棚。 三人一组，合作完成。提示留意事项：（1）根据宝典里的步骤操作（2）操作过程中留意平安。 五、总结。 延长：帮弟弟妹妹的植物宝宝铺草。 教学反思： 本节活动我设定为大班的一节综合活动。在活动设计上我主要考虑有如下几点： 1.如何突出课题。园长室给我的课题是“给植物带大鹏”，这从字面上理解像是让孩子进行技能操作。但是如何让这个简单的技能变成孩子自己自主操作呢？我采纳了图示进行，依据大班孩子的年龄特点，他们对图示的理解有了肯定的水平，而且对他们来说也是好玩的挑战，因此，我将盖大棚的步骤通过图示的方式展现，让
3、孩子自己看图示操作。考虑到孩子力量的差异，我引导孩子看懂的地方可以和同伴说说，看不明白的可以同伴争论，让幼儿在和同伴的沟通碰撞中学会盖棚的步骤。 2.合作很重要。活动中幼儿分成四组，每组三人。在活动开展之前，我就告知孩子：今日要完成的是小组任务，假如小组合作不好，任务很难完成。这句话大大增加了孩子合作的意识。在活动中我也充分强调了合作：看图示时一组一本，小组先商议图示沟通，然后再集体沟通，在集体沟通时请小组推举一人介绍，这也增加了幼儿小组仆人翁的意识。最终，在幼儿实地操作前我再次强调了：小组合作很重要。从活动效果来看，孩子们小组完成的还是比较好的。 不足： 1.幼儿平安问题。在当时设计活动时我充分考虑了全部平安问题，如：小铁锹的使用平安、砖头的拿放平安、竹片插弯的平安。但是马虎大意，却忽视了身边的建筑物的平安。 2.还可以再放手让孩子依据自己的阅历来设计操作步骤，让孩子有更多地自主权。
