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1、大班艺术芦苇风车一、活动目标1.尝试自己看图制作芦苇风车2.培育幼儿对四周植物的爱好，体验制作芦苇风车的欢乐二、活动预备课件一套、较难的步骤视频、芦苇叶若干三、活动过程（一）出示芦苇哨子引起幼儿爱好（老师吹哨子）听一听，这是谁的声音？你知道这个哨子是用什么做的吗？对了，这个是小伴侣家里包粽子的叶子，我们叫它芦苇叶（二）出示芦苇叶子请幼儿观看芦苇的叶子像什么呢？小伴侣们的想象力很丰富，刚才老师用芦苇叶变了一个哨子，假如给你一片芦苇叶，你会变什么呢？小伴侣的想法许多，每个人都有不同的想法，今日老师想请小伴侣来变一个芦苇风车（三）观看芦苇风车课件，请幼儿看图做芦苇风车小伴侣们，我们要想变一个芦苇风车
2、就得先看一看老师的图纸，假如你看懂我的图纸你就会变芦苇风车了我们的芦苇风车只要一片芦苇叶就行了，等会老师会给每组小伴侣发点芦苇叶，我们的芦苇叶比较脆弱，它不像小伴侣折的纸一样，所以请小伴侣轻轻的拿我的芦苇叶，做的时候也要轻轻的我们也请后面的老师跟着我们一起来制作吧第一步（四）玩一玩芦苇风车好了，小伴侣们，我们的芦苇风车做好了，那么怎样能使风车转起来呢？老师给每组预备了一根芦苇，等会请你们每组选出你们认为最好的芦苇风车，请后面的老师帮忙用芦苇上面像线一样尖尖东西系在上面，这样我们的风车就可以转啦请每组的组长拿着芦苇风车，其他小伴侣跟在组长后面，回到教室里去玩芦苇风车四、执教状况及反思本节活动我实施了两节课。第一节活动我让幼儿用芦苇叶做风车的，其次节活动用两种不同颜色的纸做的。第一节活动由于时间太短，只上了二非常钟，发觉幼儿不怎么看得懂图，其次节活动为了让幼儿能够看得清晰我用两种不同的纸来让幼儿辨别的操作的。幼儿后面塞的动作比较困难。这节活动很有意思，但对幼儿是个挑战，有肯定的难度。或许幼儿折纸方面接触得不是太多的，或许是这节活动的确有有点难度。
