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大班科学：摘枇杷活动目标：1、幼儿通过摘枇杷,会辨别成熟的枇杷，了解枇杷的品种、用途。2、知道枇杷是家乡历来出名的特产之一，增加爱家乡的情感。3、体验摘枇杷活动带来的欢乐，培育幼儿对四周事物探究的力量。物质预备：幼儿每人一顶太阳帽、竹勾子（摘枇杷工具）、篮子若干、毛巾若干、筐两个。学问预备：老师事先向果农了解枇杷的品种、了解枇杷在我们家乡的历史，幼儿事先去看过成人摘枇杷一次。平安预备：事先联系好生态园里的枇杷地、幼儿动身前穿球鞋，戴上太阳帽活动过程：一、今日，我们来学摘枇杷，可以用工具、可以不用工具、可以几个人合作等。但要留意平安。二、幼儿尝试摘枇杷老师巡逻观看幼儿是怎样摘的，适当关心有困难的幼儿。三、集中讲评（争论），共享阅历。幼儿讲讲摘枇杷的方法和怎样辨别成熟的枇杷以及枇杷的品种。幼儿讲后，老师加以小结：我们今日摘的枇杷有两个品种，皮红的叫红种枇杷，皮淡黄的叫白沙枇杷，皮青的是不成熟枇杷，我们要摘成熟的枇杷，低的树可以用手直接摘，高的地方用勾子，可以几人合作。三、分散：幼儿其次次尝试摘枇杷交代要求：幼儿摘后，把枇杷按品种倒入两个筐内四、整理东西后回幼儿园五、延长活动1、可以用枇杷肉请幼儿做糖水枇杷。2、观看枇杷肉和枇杷叶入咳嗽药的录象。3、枇杷核可以当数学教具、可以打洞后穿成各种幼儿喜爱的“艺术品”、枇杷叶可以粘贴成树叶画或可以在叶上画画等。（以上活动也可以放在区域活动）
