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1、25 25 黄帝的传说黄帝的传说二年级语文二年级语文 下册下册活动目标活动目标1.会认“创、推”等15个字，会写“帝、传”等8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并学会默读。3.理解课文内容，初步感受人物形象；能借助相关提示，讲一讲这个故事。第一课时第一课时图片导入图片导入同同学学们们，图图片片上画的是什么？上画的是什么？车车船船那你们知道在中国古时候，那你们知道在中国古时候，是谁最早发明了车和船吗？是谁最早发明了车和船吗？黄帝黄帝 中国古代部落联盟首领，中国古代部落联盟首领，五帝之首。传说中中华民族五帝之首。传说中中华民族的人文祖先。本姓公孙，后的人文祖先。本姓公孙，后改姬姓，名轩辕，
2、有熊氏。改姬姓，名轩辕，有熊氏。黄帝在位期间，播百谷草木，黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律、作黄帝建舟车、制音律、作黄帝内经等内经等 。25 25 黄帝的传说黄帝的传说指口头流传下来的故事。指口头流传下来的故事。课文初读课文初读读一读：读一读：自由地读课自由地读课文。文。找一找：找一找：“黄帝造车黄帝造车”“”“黄帝造船黄帝造船”的自然段。的自然段。字词字词学习学习黄帝黄帝 创造创造 推举推举 尊称尊称 启发启发号召号召 按照按照 设想设想 材料材料 改进改进代替代替 自由自由 一段一段 提供提供 dchun 帝帝tuznqzhonshc
3、i ityudun n 创创推推尊尊启启召召按按设设材材改改替替由由段段供供归类识记归类识记加一加加一加户户+口口=启启 刀刀+口口=召召 扌扌+安安=按按 木木+才才=材材换一换换一换堆堆推推 没没设设 洪洪供供土堆土堆推车推车多音字多音字待didi（等待 待客）didi（待一会）巧记：巧记：表示“停留，逗留”之意时，读“di”，表示其他情况一般读“di”。传chun（传说 传达）zhun（传记 水浒传）例句：例句：不管是古老的传说还是英雄的传不管是古老的传说还是英雄的传记，都传递着一种精神。记，都传递着一种精神。随堂练习随堂练习didi1.我们等待()着老师给我们讲动听的故事。2.下雨了，
4、我和妈妈待（）在家里，度过愉快的时光。didichunzhun3.这是一个动人的传（）说。4.我喜欢看水浒传（）。chunzhun默读课文默读课文心心里里默默默默地地读读；在在心心里里读读，不不读读出声。出声。谁谁 知知 道道 什什么是么是默读默读？默读歌默读歌 身坐正，脚放平；身坐正，脚放平；不出声，不动唇；不出声，不动唇；多思考，不指读。多思考，不指读。进行默读进行默读 请同学们请同学们做好默读的做好默读的姿势，一边默读一边想：姿势，一边默读一边想：课文哪几个自然段写了“黄帝造车”？课文哪几个自然段写了“黄帝造船”？小标题说明小标题说明 造船造船 一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，一个秋天的傍
5、晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。在上面爬着。造车造车 那时候，人们出远门都得靠步行，那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。很辛苦。每部分的每部分的重点重点内容内容，让我们很容，让我们很容易、清晰地找到对易、清晰地找到对应的内容。应的内容。朗读课文朗读课文大家为什么推举轩辕统领部落联盟？尊称他为什么？相传五六千年前，有一个部落的首
6、相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为尊称他为“黄帝黄帝”。他有很多创造发明，深受他有很多创造发明，深受人们爱戴。人们爱戴。黄帝黄帝时间时间人物人物书写指导书写指导帝帝传传忽忽启启由由理理段段通通d帝王写一写写一写chunhq传说 忽然启动理由合理选段通知yulduntn 重点字指导重点字指导音序D部首巾 结构上下结构书写指导整体上宽下窄。第一点位于竖中线上，第一竖与横钩左右外放，下部收紧，竖画与第一点对应。d笔画9音序部首 结构笔画chunC6亻左右结构书写
7、指导左窄右宽。注意第5画的写法。音序部首 结构笔画dunD9殳左右结构书写指导左部是两横，第7画写的时候是横折弯。随堂练习随堂练习第二课时第二课时字词乐园字词乐园通按帝召推尊创设 那那黄黄帝帝是是怎怎样样造造出出我我国国最最早早的的车车子子和和船船的的呢呢？让让我我们们一一起起走进课文学习。走进课文学习。造车造车 那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。能依靠人力，既不方便，又很辛苦。有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地来，把他头上的草
8、帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。23（）由（）由（）受到）受到启发，通过（启发，通过（）最终造出我国最早的车。）最终造出我国最早的车。黄帝黄帝 滚落在地上的被大风吹掉的
9、草帽滚落在地上的被大风吹掉的草帽 多次试验多次试验走进课文走进课文 那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。能依靠人力，既不方便，又很辛苦。2造造车车前前人人们们的的出出行行方方式式和和运运输输方方式是怎样的？式是怎样的？出行方式出行方式运输方式运输方式 人人们们有有什什么么样样的的感感受受？有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，上后向前滚出了很远。
10、这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。3看到的看到的想到的想到的他又是他又是怎么做的呢怎么做的呢？他号召部落民众，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次按照设想找来需要的材料，试了一次又一次怎么做怎么做结果结果 后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双
11、后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。远门、搬运东西方便多了。4改进车改进车看到看到造车的故事造车的故事想到想到做到做到结果结果讲清故事讲清故事从黄帝造车这个故事，同学从黄帝造车这个故事，同学们来说一说：你觉得黄帝是一个们来说一说：你觉得黄帝是一个什么样的人？什么样的人？善于思考善于思考勤于研究勤于研究感受任务感受任务走进课文走进课文读一读：读一读：默读课文默读课文5757自自然段。然段。找一找：找一找：黄帝造船时，看黄帝造船时，看到了什么、想到了什么、怎样做到了什么、想到了什么、
12、怎样做的、结果如何的相关语句。的、结果如何的相关语句。一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。稳地在上面爬着。黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待
13、在上面，我们就可以在水上自由来去了。面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，大家听了，都觉得有道理。都觉得有道理。56 第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了空，人在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。桨，就能在水面
14、上自由地行动了。7造船造船黄帝黄帝相关图片相关图片相关语句相关语句看到的看到的 想到的想到的 怎样做的怎样做的 结果怎样结果怎样 他看到水面上（他看到水面上（漂着漂着）许多树叶，其中）许多树叶，其中一个叶片上（一个叶片上（还有一只蚂蚁还有一只蚂蚁），虽然河水很），虽然河水很（深深），蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。由），蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。由此，黄帝此，黄帝受受到启发。到启发。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水里自由来去能让人待在上面，我们就可以在水里自由来去了。了。他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进他们找来一根很粗很粗
15、的树干，把它放进河里。黄帝让人把树干中间的一段挖空，人坐河里。黄帝让人把树干中间的一段挖空，人坐在里面，果然坐稳了。他们又用木头做了桨。在里面，果然坐稳了。他们又用木头做了桨。结果，人们就能在水面上自由地行动了。结果，人们就能在水面上自由地行动了。车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人车和船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大们相互往来提供了便利，给人们的生活带来了很大改善。改善。8感受人物感受人物这这都都要要归功于谁？归功于谁？体恤人民的辛苦、体恤人民的辛苦、善良、不怕困难、善善良、不怕困难、善于观察和思考。于观察和思考。知识拓展知识拓展1.1.发挥想象发挥想象 如果你是黄帝的子民，你如果你是黄帝的子民，你都会对黄帝说些什么呢？都会对黄帝说些什么呢？2.2.说说看说说看 请你把黄帝的故事说给你请你把黄帝的故事说给你的爸爸妈妈听一听。的爸爸妈妈听一听。课堂板书课堂板书随堂练习随堂练习
