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1、黄帝的传说黄帝的传说25二年级下册二年级下册第第1 1课时课时我会认我会认（1 1）多音字。）多音字。（2 2）词语听写。）词语听写。黄黄帝帝传传说步行说步行忽忽然然启启发发搬运自搬运自由由 道道理理根本根本 一一段段交交通通发展发展 便便利利ddchunchunhhqqyuyulldunduntngtngbinbin（3 3）理解词语：）理解词语：联系实际理解联系实际理解“爱戴爱戴”(敬爱并且拥护敬爱并且拥护)举例子认识举例子认识“推举推举”（推选，口头提名选举推选，口头提名选举）（1 1）请同学们朗读第）请同学们朗读第1 1自然段，说说黄帝是一个怎样自然段，说说黄帝是一个怎样 的人物？课文
2、中是怎样介绍他的？的人物？课文中是怎样介绍他的？相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕辕（xun yunxun yun）。他有很多创。他有很多创（chunchun）造发明，造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟（lin lin mnmn），尊称他为，尊称他为“黄帝黄帝”。黄帝是一个有很多创造发明，深受人们爱戴的人。黄帝是一个有很多创造发明，深受人们爱戴的人。由若干血缘相近的氏由若干血缘相近的氏族结合而成的集体。族结合而成的集体。指个人、集体或阶级的联合体。指个人、集体或阶级的联合体。再读课文，整体感知再读课文，整
3、体感知（2 2）课文介绍了黄帝的哪些发明？他是受到什）课文介绍了黄帝的哪些发明？他是受到什么启发创造的？么启发创造的？造车和造船。造车和造船。（造车）草帽被风吹着在地上滚出很远。（造车）草帽被风吹着在地上滚出很远。（造船）蚂蚁待在漂在水面的树叶上不沉下去。（造船）蚂蚁待在漂在水面的树叶上不沉下去。我会写我会写第第2 2课时课时聚焦聚焦“造车造车”，感受神奇，感受神奇u读词语：读词语：指名读；指名读；开火车认读。开火车认读。黄帝黄帝 传说传说 忽然忽然 启发启发 自由自由道理道理 一段木头一段木头 交通交通u默读第一个小故事，梳理黄帝造车的具体过程。默读第一个小故事，梳理黄帝造车的具体过程。有一
4、年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉刮来，把他头上的草帽吹掉了。草帽是圆的，掉到地上后向前滚出了很远。到地上后向前滚出了很远。（1 1）说说这一年夏天黄帝看到了什么。）说说这一年夏天黄帝看到了什么。圆草帽滚动。圆草帽滚动。（2 2）黄帝当时由看到的想到了什么？）黄帝当时由看到的想到了什么？这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。运物品了。架子装上能滚动的东西，能搬运物品。架子装上能滚动
5、的东西，能搬运物品。（3 3）黄帝是怎样做的？）黄帝是怎样做的？于是，他号召部落民众，按照设想找来需要于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。样子就像现在的独轮手推车。试验的次数多，说明造车很不容易。试验的次数多，说明造车很不容易。说明试验时间很长，造车说明试验时间很长，造车的过程中克服了很多困难。的过程中克服了很多困难。试了多次，造出独轮手推车。试了多次，造出独轮手推车。（4 4）说一说：最终结果怎样？）说一说：最终结果怎样？后来，人们在使用过程中不断改进，发明了后来，人们在使用过程中
6、不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。出远门、搬运东西方便多了。发明双轮车，用牛马代替人拉，方便多了。发明双轮车，用牛马代替人拉，方便多了。u梳理车的发展过程。梳理车的发展过程。独轮车独轮车双轮车双轮车用牛和马拉车用牛和马拉车出行、运货更便捷出行、运货更便捷u请同学们试根据提示图讲述车的发明过程。请同学们试根据提示图讲述车的发明过程。黄帝造车的过程黄帝造车的过程看到什么看到什么想到什么想到什么怎样做的怎样做的结果怎样结果怎样圆草帽在圆草帽在地上滚动。地上滚动。架子装上能架子装上能滚动的东西，滚动的东西，
7、能搬运物品。能搬运物品。试了多次，试了多次，造出独轮车。造出独轮车。发明双轮车，发明双轮车，牛马代替人拉，牛马代替人拉，方便多了。方便多了。聚焦聚焦“造船造船”，感受神奇，感受神奇u默读小故事，分别找出黄帝在造船过程中看到什么，想到默读小故事，分别找出黄帝在造船过程中看到什么，想到什么，怎样做的，结果怎样，完成下面的流程图。什么，怎样做的，结果怎样，完成下面的流程图。黄帝造船的过程黄帝造船的过程看到什么看到什么想到什么想到什么怎样做的怎样做的结果怎样结果怎样蚂蚁待在树蚂蚁待在树叶上，浮在叶上，浮在水面很安全。水面很安全。造一个像树叶那造一个像树叶那样浮在水面的东样浮在水面的东西，人能安全待西，
8、人能安全待在上面。在上面。将粗树干挖将粗树干挖空，用木头空，用木头做米。做米。人在里面能坐人在里面能坐稳，能在水面稳，能在水面上自由行动。上自由行动。u请同学们试按流程图讲述这个小故事。请同学们试按流程图讲述这个小故事。复述故事，感受神奇复述故事，感受神奇u朗读课文。朗读课文。u根据提示图，讲述整个故事。根据提示图，讲述整个故事。（1 1）自己先在小组内试讲。）自己先在小组内试讲。（2 2）推荐代表在班内讲述故事。）推荐代表在班内讲述故事。看到什么看到什么想到什么想到什么怎样做的怎样做的结果怎样结果怎样黄帝黄帝 车的发明过程：车的发明过程：有一年夏天，黄帝正在干活，有一年夏天，黄帝正在干活，忽
9、然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。他看忽然一阵大风刮来，把他头上的草帽吹掉了。他看到圆的草帽掉到地上后向前滚出了很远，心想：如到圆的草帽掉到地上后向前滚出了很远，心想：如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。船的发明过程：船的发明过程：一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙一个秋天的傍晚，黄帝干
10、完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。他指着那片树叶，高兴地对大家说：他指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁待在树叶你们看，蚂蚁待在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样浮在水面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。面的东西，能让人待在上面，我们就可以在水上自由来去了。”第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河
11、里。可第二天，他们找来一根很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，人在圆的树干上面根本待不住。于是，他们一起商量，终是，人在圆的树干上面根本待不住。于是，他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人坐在里面，果然能于想出了办法：把树干中间的一段挖空，人坐在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。坐稳了。他们又用木头做了桨，就能在水面上自由地行动了。u拓展阅读：关于黄帝的传说还有很多，请同拓展阅读：关于黄帝的传说还有很多，请同学们课外搜集有关黄帝的故事读一读，了解学们课外搜集有关黄帝的故事读一读，了解这位传奇人物。这位传奇人物。板书设计板书设计黄帝的传说黄帝的传说造车造车造船造船看到什么看到什么怎样做的怎样做的想到什么想到什么结果怎样结果怎样黄帝黄帝
