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1、关于幼儿园安全教育主题班会8篇 主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可争论思想品德问题，也可以争论班级工作，还可以让同学谈熟悉、沟通思想、介绍阅历，开展表扬与批判。下面是我给大家整理的幼儿园平安教育主题班会，仅供参考盼望能够关心到大家。 幼儿园平安教育主题班会篇1 活动目标 1.知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面、湖面玩耍。 2.遇到危急时不慌乱，能用正确的方法自救、求救。 活动预备 1.多媒体教学资源：故事录音和图片;被大雪掩盖的公路、结冰的路面等图片。 2.幼儿用书38-40页。 活动过程 1、演示小试验，让幼儿熟悉到冰面易裂开，知道在冰面玩耍的危急。 引导幼儿争论：假如到结冰的
2、河面、湖面玩耍会有什么危急? 结冰的水面看上去很光滑牢固，其实特别简单裂开。假如在结冰的河面、湖面上行走好玩耍简单使冰面裂开，小伴侣有可能掉入水中，特别危急。 2、叙述故事可怕的冰窟窿，引导幼儿了解自救、求救的方法。 组织幼儿争论：牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后，豆豆是怎么做的? 3、出示多媒体教学资源：被大雪掩盖的公路、结冰的路面等图片，引导幼儿观看争论。 提问：冬天常常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才平安? 4、指导幼儿阅读幼儿用书第40页冬天路滑怎么走，争论并完成操作。 幼儿园平安教育主题班会篇2 一、教学内容： 交通平安常识教学目的： 1、教幼儿学习一些交
3、通规章，熟悉一些交通平安标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。 二、教学预备： 情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 三、教学过程： (一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。 (二)、结合情景图片，学习交通规章。 1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章? 2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。 (三)、熟悉交通平安标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么? (四)、学儿歌记交通规章儿歌：交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。 天桥地道人行道，横穿公路离不了。
4、头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。 交通规章很重要，我们把它记得牢。 (五)、红绿灯和小司机 请两名小伴侣，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伴侣为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。 (六)、小结 幼儿园平安教育主题班会篇3 活动目标： 知道不能任凭和生疏人说话，加强自我爱护，避开危急。 活动预备： PPT、视频转视仪。 活动过程： 一、导入。 生疏人的话你信任吗?生疏人给你吃的东西你会吃吗?生疏人叫你做什么你会去做吗?我们一起来看书，看看生疏人的话能不能任凭就信任。 二、观赏PPT。 出示PPT一：图上有谁?他手里拿着什么?他对文文说什么?你觉得可以吃他给你的蛋糕吗? 出示PPT二：图上是谁?
5、猜猜看她对文文说什么?能答应吗?应当怎么做? 出示PPT三：图上是谁?她会对文文说什么?你觉得能答应吗? 考考你：能告知生疏姐姐关于自己家里的状况吗?会有什么危急? 三、听听故事。 老师叙述故事这个阿姨是坏人。 提问：假如文文没被平安巡逻人员发觉，会有什么危急? 四、请你来推断。 下面有四个问题要来考考你们，请你们说说这些做法对不对?会有什么危急? 1、生疏人给的东西只要好吃就可以吃。 2、可以告知生疏人自己的家庭住址。 3、不行以给生疏人带路。 4、可以跟着生疏人去玩。 幼儿园平安教育主题班会篇4 活动目标： 1、了解食用小颗粒事物的留意事项，能细嚼慢咽。 2、知道吃东西时不玩耍打闹。 3、
6、加强幼儿的平安意识。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、小猴手偶一个。 2、幼儿用书第79页;多媒体教学资源馋嘴猴。 活动过程： 1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的爱好。 老师边操作手偶边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗? 2、阅读幼儿用书第79页，或分段播放多媒体，教学资源馋嘴猴。引导幼儿了解吃小颗粒食物的留意事项。 提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事?小兔医生对他说了什么?应当怎么吃? 馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事?小兔医生对它说了什么?应当怎么吃? 馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事?小兔医生又对它说了什么?应当怎么吃
7、? 以小猴口吻进行：吃花生、瓜子、枣等食物肯定要嚼碎了再咽;吃果冻时肯定要告知爸爸妈妈，请他们打开果冻，留意不能吸食，要用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要用心，不说笑，不打闹。 3、学说儿歌嚼嚼碎，巩固幼儿正确进食的方法。 (1)以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。 (2)老师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。 活动延长： 请家长了解教学内容，在幼儿吃小颗粒食物时要提示，知道正确的进食方法。 幼儿园平安教育主题班会篇5 活动目标： 1、了解暑期平安防范意识，学习平安的有关学问，在学习中增加与同伴的合作沟通意识。 2、初步了解平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识 活动重点： 了解暑期平安防范
8、意识，学习有关平安学问。 活动难点： 在学习中了解平安学问点，提高平安意识 活动过程： 一、谈话引入 1、现在是什么季节?对，现在是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办? 2、可是今年有好几个小伴侣由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，这几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 二、各类平安引导 1、防溺水教育 (1)、小伴侣们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?(老师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点，教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴
9、到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(老师伴随防溺水平安图片进行引导) (2)、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水，下江游泳。(3)、我们是幼儿园的小伴侣，许多都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 老师小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯。 2、平安出行 老师：小伴侣们好，平安欢乐的一天又开头啦!哪个小伴侣能告知老师他今日是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗? (幼儿回答) 老师：大家都说的很好，老师今日老师来幼儿园的时候
10、啊，观察了许多小伴侣也在来幼儿园的路上，像我们班的小伴侣一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小伴侣的做法有对有错，我们一起来看看图片吧! (播放图片) 观看的时候边提问： 1、这个小伴侣做的对吗?为什么? 2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要留意什么? 老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，假如走路的话肯定要牵着大人的手，不要乱跑，由于公路上许多车辆会很危急;假如是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是担心全的。小伴侣们肯定要记住哦! 3、平安嬉戏 (连续播放图片) 老师：现在我们连续来看看图片吧，小伴侣们来到幼儿
11、园了都很快乐呢，开头玩滑滑梯做嬉戏了，咦，这个小伴侣在干吗呀?他这样会弄伤的，多危急啊，小伴侣再找找看，还有哪些行为很危急呢? (出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。) 老师：刚刚我们找出来了在小伴侣玩嬉戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小伴侣来回答，玩滑滑梯的时候要怎么样做?上下楼梯又要怎么样做呢? (幼儿回答) 老师：你们说的都很好，玩嬉戏的时候肯定要留意平安，学会跟小伴侣一起共享，上下楼梯不推也不挤，我信任我们班的小伴侣肯定能做到的，对吗? 4、平安饮食 老师：今日有三位小伴侣要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧! (幼儿表演情景剧吃水果，一个小伴侣请另外两名小伴侣吃水果，水果先由
12、本班幼儿洗洁净了，吃水果的时候一个小伴侣直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。) 老师：感谢小伴侣的表演，刚刚小伴侣在情景表演里面都观察了什么呢?吃水果的时候谁做的对，谁应当改正呢? (幼儿回答) 老师：吃东西之前要先把食物洗洁净，把小手也洗洁净，这样吃下去的时候才不会独自疼，有些小伴侣不仅不洗小手，而且喜爱吃小东西，吃什么小东西呢?我们一起来看看吧! (播放图片) 老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小伴侣的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃洁净的可以吃的食物好吗? 三、活动总结 老师：刚刚我们看了这么多图片，跟小伴侣们说了那么多要留意的事情，
13、那么在每一天的活动中，我们怎么样才能安平安全快欢乐乐呢?现在就让我们的新伴侣来告知我们吧! (播放正确的行为做法) 老师：现在夏天来到啦，有许多小伴侣喜爱游泳呢，但是我们要跟谁一起去呢?游泳要到特地的游泳池去，假如看到了许多路边上的.水坑，能不能去玩水呢?这样特别危急，不能这样做，明白吗? (幼儿回答其他危急的事项) 老师：老师盼望小伴侣们在暑期里都能够留意平安，快乐玩乐，做一个健康欢乐的好宝宝! 幼儿园平安教育主题班会篇6 活动目标： 1、使幼儿了解五一假期中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、通过争论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿喜爱劳动，坚持自己的事情自己做。 活动预备： 平安教育挂图。 设计意图： 放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候常常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。 活动过程： 一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过节的爱好。 1、老师：小伴侣们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2、老师叙述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。 二、组织幼儿争论怎样平安、开心的过好这三天的假期。 1、老师引导幼儿：放假后你想做些什么事情呢?
