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1、小学二年级数学教案北师大版七 时、分、秒第一节:奥运开幕奥运开幕是新北师大版二年级数学下册第七单元时分秒第一课时教学内容。本节课教学目标：1、引导使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。2、引导学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好惯。教学重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。教学难点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。上本节课前我认真学二年级数学教材教法，看教学目标、本节课重难点。由于时间单位对于学生而言是比较抽象的，加之还要学和理解时间单位之间的进率，因此“时、分、秒”的认识是小学数学低年级教学中一个难点内容，
2、也是实用性很强的数学知识。我在教学中始终遵循数学源于生活，应用于生活的观念。尽管学生在课上是初步研究有关时间的知识，但生活中学生对于时间已有了相当多的感性知识，切身感受到我们的学、生活和劳动都与时间息息相关。我将学生原有的关于时间的知识与生活经验作为学生的课前测试。针对这一现象展开教学，很好地把握住了四个方面的教学内容：一是认识种面，知道钟面有哪些部分组成，各表示什么，根据学生的讲述，用课件随机演示；二是认识时间：时、分、秒，知道1时60分，1分=60秒，在让学生理解时与分的关系时，充分利用课件直观向学生演示时针走一大格，分针走一圈，从而揭示时与分的内在联系；三是学看钟表的方法；四是掌握时间的
3、写法，并能用这几种写法写出钟面上所反映的时刻。引导学生认识钟面上时刻时，不是教师教给学生怎样认，而是指导学生观察，感知要学的知识，让学生自己拨一个时刻，然后说出来，引导大家讨论，最后再有教师归纳总结。这样做一方面使学生的学有了实践的基础，另一方面学会学。在练时，我出示了一个可以拖曳的钟面，随机拨出一个时刻，让学生正确说出所表示的时间，并让学生上来拨钟面，提高学生的练兴趣，对于教学难点着重练，多次比较，找寻克服难点的好办法。在课堂上我改变了课堂教学的组织形式，给学生提供了主动发展的时间和空间。通过创设问题情景和组织小组合作学，使每一个学生都有机会参与知识产生、发展的全过程；让孩子在活动中获得知识
4、，体会学的乐趣，加深对所学知识的理解；同时对学生进行珍惜时间教育，激励学生在今后学、生活中科学、合理的安排时间，充分利用时间。经过以上尝试，班中学生对时间这块知识学的还算可以。但还需要反复练，牢固掌握。我还要多学数学专业理论知识，提升专业能力。第二节：1分有多长 学本课知识之前，大多数学生对分和秒的知识已有所了解。因此，在本节课中重点让学生体验1分有多长。以下是本节课的几点反思：1.我再教学中注重让学生多次积累活动经验。比如让学生安静的听秒针走动的滴答声，初次体验1分钟的长短。接着让学生根据自己的兴趣爱好在规定的一分钟内干自己感兴趣的一项活动，让学生能真正感知自己在1分钟能干多少事情。最后给一
5、分钟的时间参观学别人的学成果，并估计一分钟时间就停止学，让学生体验一分钟的长短。2.在体验1分钟有多长后，课堂上我并没有机械地教学生分与秒的关系，而是进行了随着秒针走动1圈数数的联系，让学生同时观察秒针和时针分别走了几小格是多长时间，让学生通过观察、比较、直观形象的动态实物操作，感受到分针和秒针同时出发，同时停止，因此他们经过的时间是相同的，是1分=60秒的结论的得出水到渠成，直观形象来突破重难点。本节课设计的体验活动虽然多，但是注重了体验的层次性，所以并不重复，而是令学生每次的体验都有不同程度的收获，让学生真正体验到自己就是时间的主人。第三节：淘气的作息时间1.教学设计要紧密联系生活。在教学过程中结合生活实际,从让学生观察淘气的作息时间开始,利用已有知识(认识时间),很自然地进入到计算经过的时间算法的探索。2.方法形式多样。从看钟面到画线段图,极大地调动了学生的学热情,使学生能非常投入地开展练,有助于学生基本技能的形成。
