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小学六年级语文教案系列教材部编版这一单元的语文园地共有三项内容。“交流平台”的教学，是让学生逐步养成一个读书习惯：读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。教学中我先让学生回忆了课文故宫博物院和竹节人的阅读任务，然后分别讲了根据阅读任务选用的不同的阅读方法，使学生认识提高了。“词句段运用”有两段内容，教学中我采用的是“自读感悟教师指导学生练习相互评价”的顺序，学生在自己感悟的基础上很容易听懂老师的指导，认识上有了提高，练习卓有成效。“日积月累”栏目要求学生积累朱熹的春日，我安排了如下的教学结构：自读预习理解诗句欣赏诗句练习背诵。学生在充分理解、学会欣赏的基础上，很容易就背下来了，可谓水到渠成。本节课的不足之处在于“日积月累”的教学时间仓促了一些，因为前面部分的教学占用时间过多，在今后的教学中要注意到时间分配的问题。
