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1、【教师资格证面试】小学体育真题篮球教学考题回顾1题目：篮球教学2.内容：原地多种姿势拍球3基本要求：(1)正确讲解动作要领以及课堂气氛要活跃；(2)要有两种及以上的练习方法；(3)有纠错环节；(4)试讲十分钟。考题解析( 一 )开始部分1. 课 堂 常 规 ： 体 委 整 队 ，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容 ，检查服装 ，安排见习生 。导入：同学们，今天老师带领大家 一 起去 一 个有趣的地方，那就是 篮 球 城 堡 。 在 篮 球 城 堡 里 正 在 举 行 一 场 盛 会 ，究竟是什么盛会呢?就由老师带领大家去篮球城堡 一 探究竟吧!2. 队 列 队 形 练 习 ：原 地 三
2、面 转 法 练 习组织教学 ： 四列横队 。要求 ：队列整齐 ，步伐一致 。(二)准备部分1. 出发前的准备(配乐韵律操)设置情景 ：去往城堡需要进行相应的准备 。1伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学： 四列横队体操队形， 教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生， 及时表扬鼓励。要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。2.翻山越岭找城堡设置情景： 要想去往城堡， 需要通过 一 定的障碍迷宫。组织教学： 设定河流、雪山、森林等相应的障碍，学生通过相应的姿势通过不同的障碍。3.进城考验(专项练习)设置情景： 要想进入篮球城堡， 需要通过 一 定
3、的考验滚小篮球接力比赛组织教学： 分 为 4 组 ，4 条 相 应 的 比 赛 跑 道 。要求：球不能滚出跑道， 若滚出跑道需捡回从失败处开始，完成时间最短组获得比赛的胜利。(三)基本部分设置情景： 篮球城堡正在进行“篮球小英雄的评选， 要想成为“篮 球小英雄”, 需要通过 一 定的关卡， 关卡就是运用各种姿势拍小篮球。要想获得篮球小英雄称号， 就要先学本领。1. 示范并提问提 问 ：老师刚才示范了几种拍球姿势?谁来模仿 一 下?学生回答并踊跃模仿：半蹲、全蹲、单腿跪地的单手和左右手拍球。2.讲解动作要点： 原地采用半蹲、全蹲、 坐地、单腿跪等姿势进行双手、 单手、左右手交替方式的排球练习活动
4、。用手指、掌部(掌心空出)压按球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似粘球,抬头拍球。23.练习(1)篮球城堡训练营：原地半蹲双手拍球+原地半蹲单手拍球。组织教学： 学生成体操队形散开。纠错：在大家刚才的练习中，老师发现大家都是低头拍球，注意这 样是不对的，要想成为“篮球小英雄”我们必须抬头拍球，表现出自己的精气神。(2)篮球小英雄闯关之第一关：全蹲单手拍球+单膝跪地单手拍球。组织教学：学生分为四组，分组练习，教师指导。能够完成此动作者即为闯关成功。(3)篮球小英雄闯关之第二关：半蹲左右手交替拍球。组织教学：学生分为四组， 分组练习，教师指导。能够完成此动作者即为闯关成功。(4)篮球小英
5、雄闯关之第三关：全蹲、半蹲、坐姿下的左右手交替拍球。组织教学：学生分为四组，分组练习，教师指导。能够完成此动作者即为闯关成功。4.优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名“篮球小英雄”代表进行展示， 每组做完后采用不同形式进行评价。5.教学比赛一原地拍球比多组织教学： 以体育小组为单位，在限定的时间内采用各种姿势进行原地拍球， 哪组最终成功拍球次数多， 哪组获得胜利。(四)结束部分1. 篮球城堡大联欢(音乐放松操)组织教学： 四列横队体操队形。要求： 放松活动， 身心充分放松。32.课堂小结： 教师总结学练情况， 表扬先进， 激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。田径教学考题
6、回顾1.题目：田径教学2.内容：30米快速跑用自然站立式起跑，起跑后两脚依次用力快速后蹬，摆动腿向前积极摆动 两臂以肩为轴，积极前后摆动，上下肢协调配合，以最快速度跑完全程。3.基本要求：(1)课堂气氛要活跃，采用游戏热身方式；(2)详细讲解动作要领；(3)教学重难点突出；(4)试讲时间：10分钟。考题解析(一)开始部分1.课堂常规集合整队，报告人数， 师生问好，宣布本次课任务，纪律安全，检 查服装，安排见习生。导入：同学们，在我们的森林公园里要举行一次30米快速跑比赛，你们现在都变成了一种你们自己所喜欢的小动物，比4如说老虎、兔子、乌龟等等，你们每个人都要参加这次森林公园的比赛， 那你们想不
7、想在这次比赛中夺冠呢?大家声音都非常洪亮。今天， 老师 就带领大家学习30米快速跑，希望大家可以在比赛中取得优异的成绩。 组织教学： 四列横队。教师指挥学生集体练习， 通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪， 进行集中注意力练习， 要求精神饱满、动作规范。2.队列队形练习： 原地三面转法。( 二 ) 准 备 部 分1.慢跑热身教学组织： 两路纵队。要求： 保持队伍整齐，注意安全。2.徒手操： 头部运动；扩胸运动；体转运动；踝腕关节运动， 充分做好颈、肩、 腰 、髋 、腕 、踝的准备活动。组织教学： 四 列 横 队 ，一 、三列与二、 四列错落排列。教师带操，师生互动喊口令， 边喊边做。要求： 拍节准
8、确， 动作到位， 节奏感强。(三)基本部分1.示范30米快速跑技术组织教学： 双轨式教学2.讲解动作方法：用自然站立式起跑， 起跑后两脚依次用力快速后蹬，摆 动腿向前积极摆动两臂以肩为轴，积极前后摆动，上下肢协调配合， 以最快速度跑完全程。3.练 习(1)原地摆臂练习， 教师强调前后摆臂的动作。组织教学： 四列横 队 ，体操队形(2)20米后蹬跑练习， 帮助学生体会前脚掌蹬地的感觉。 组织教学： 每 一 排为 一 组， 由小组长带领到各自跑道(3)30米快速跑， 全班同学必须跑完30米全程，在跑的过程中注意提高跑的速度。纠错： 在刚刚练习中，老师发现有很多同学在练习时有抢跑现象，注意要听清楚老
9、师发出不同信号， 大家听到信号后才能起跑。4.检验 - - 胸前贴纸接力赛游戏方法：每 一 排为 一 组，每组 一 个跑道，学生需要将白纸置于胸前 ，当听到起跑口令后迅速跑动， 用速度不让纸掉落在地上， 跑 2 0 米5后绕过标志桶原路返回，将白纸交给下一名同学， 用时最短的组为胜。 跑的过程中白纸如果掉落需要从原地捡起。要求：注意安全，遵守竞赛规则， 团结协作， 集体观念强。(四)结束部分1.放松活动 - - 放松操。组织教学：四列横队，体操队形。要求：语言引导提示并带领做放松练习。2.课堂小结教师总结， 表扬先进， 激励全体学生。3.回收器材， 师生再见。教学组织： 四列横队，自然站立。体
10、操教学考题回顾1.题目：体操教学2.内容：穿梭跳长绳：将学生分成甲、乙两队，各成一路纵队分别站在绳一侧的摇 绳处。正摇绳，两队的第一人同时跑入，跳一次后分别向对方另一侧跑出，站 到对方队尾，两队第二人再同时跑入，依次进行。3.基本要求：(1)试讲时间约10分钟；(2)讲解清晰、精炼，示范准确、到位；(3)教法应用得当，重、难点突出，有辅助与纠正方法，体现分组练习；(4)体现发展身体和培养与矫正身体姿态，提高灵活性协调性的教育。6考题解析(一)开始部分 1.课堂常规：1.体委整队，报告人数；2.师生问好；3 检查着装4.简单宣布本节课的内容，强调安全注意事项；5.安排见习生。导入：同学们，下周森
11、林里有跳绳比赛，熊大熊二等都报名参加了， 你们想不想参加呀?大家都说想，这是一项团体赛，为了大家能在比赛 中拿到优异的成绩，我们今天就先来学习一下这项技能 穿梭跳长绳。希望大家积极参与，有团队意识。2.队列队形练习： 原地三面转法。(二)准备部分1.热身活动：穿越丛林大比拼方法：每小组 一 名同学单腿跳跃至20米标志物处，往返跑回与第 二名同学击掌，第二名同学出发，直到最后一名同学跑回，先完成的小组为胜。教学组织：四列纵队，每一纵队为一组。2.热身海豚操：(1)海豚摇摇头；(2)海豚伸伸腰；(3)海豚出水跳；(4)海豚摆手脚教学组织：四列横队，体操队形散开。(三)基本部分1.示范：两名同学帮助
12、老师摇绳，老师进行跳长绳的跳跃演示。7教学组织：双轨式教学，前后两排分别站于摇绳者的左右两侧观看。2. 动作讲解将学生分成甲、乙两队，各成 一 路纵队分别站在绳 一 侧的摇绳处。 正摇绳，两队的第 一 人同时跑入，跳 一 次后分别向对方另 一 侧跑出， 站到对方队尾，两队第二人再同时跑入，依次进行。口诀：看绳准，抓时机，两步快跑绳中跳，离开及时不拖沓3.练 习(1)复习单人跳绳。(2)每组两人慢速摇绳，其余人依次跑入并跳绳练习。组织教学：每 一 排为 一 组，分为四组到指定区域。易犯错误：配合不够默契，起跑的时机选择不正确。纠正方法：起跑穿越长绳时由掌握技巧的学生喊口令，形成统 一 行动，逐渐增加配合的默契。(3)慢速穿梭跳长绳练习，每组两人依次通过后回到指定队尾。组织教学：每 一 排为 一 组，分为四组到指定区域。(4)穿越火线实战演练。组织教学：挑选两名身高最高的同学负责摇绳，其余人穿越火线，一轮后轮换；摇绳者摇绳速度加快，学生跳入跳出练习。4.检 验 ：小组展示组织教学：4个小组，每个小组推荐12名学生，来完成穿梭跳长绳的展示。(四)结束部分81.放松活动一配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。9
