《人教版初中化学讲义——15 第六单元 碳的单质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中化学讲义——15 第六单元 碳的单质（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、授课内容T碳的单质及碳的性质C碳的性质相关实验教学目的与目标1、 了解碳的单质及其异同，掌握单质碳的物化性质及其用途。2、 进一步理解物质的性质决定用途，用途反映性质的关系。3、 关于碳的性质的探究实验。教学内容课堂导入复习：1.碳元素的符号：2. 碳元素的相对原子质量：3. 碳和氧气的反应：4. 碳和氧气的反应现象：碳的化合物有哪些？知能梳理一、 常见碳单质1、 同种元素可以组成不同的单质 不同的元素可以组成不同的单质例如：氧气是由氧元素组成的，氢气是由氢元素组成的。同种元素也可以组成不同的单质，金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的不同单质。 由于金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同
2、，即结构不同，导致它们的性质尤其在物理性质上有很大差异。 由此可知：物质的组成和结构决定了物质的性质。2、 金刚石 晶体结构：正四面体形状的固体。每个碳原子都与另外四个碳原子相连，在空间构成连续的、坚固的骨架结构。 物理性质：无色透明、不导电、硬度很大，是天然存在的最硬的物质。 用途：裁玻璃、切割大理石、加工坚硬的金属、作钻头。3、 石墨 晶体结构：平面六边形的层状结构，细鳞片状固体，碳原子呈平面状排列。 物理性质：深灰色、有金属光泽、不透明、很软、有滑腻感、具有优良的导电性、熔点高、耐高温。 用途：石墨质软，可做铅笔芯； 具有优良的导电性，可以制石墨电极、电刷； 具有滑腻感、熔点高、耐高温，
3、可以制成高温下工作的机器的润滑剂。4、 无定形碳 木炭、焦炭、活性炭、炭黑等通常称为无定形碳。 木炭具有疏松多孔的结构，具有很强的吸附性，利用这种性质可以吸附气体或溶液中的色素、异味。可用作冰箱的除味剂。 活性炭：木炭经水蒸气高温处理可以得到更大表面积的活性炭，活性炭的吸附作用比木炭还要强，防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒气的；制糖工业中也利用活性炭来脱色以制白糖；净水、吸附装修产生对人体有害的气体。焦炭：用于冶金工业，作还原剂。炭黑：用于制造油墨、油漆、鞋油、橡胶工业的填充剂。将炭黑加到橡胶里，可以增加橡胶的耐磨性。5、 C60分子 C60分子是一种由60个碳原子构成的分子，广泛用于
4、超导、催化、材料、医学及生物领域。【注意】“碳”和“炭”的区别“碳”是元素名称，是核电荷数为6的一类原子的总称。在表明碳元素、碳单质和含碳化合物时用“碳”，如：碳元素、碳单质、二氧化碳等。“炭”表示由碳元素组成的某种单质，如：木炭、活性炭、炭黑、焦炭等。单质碳的化学性质1、碳的稳定性 碳原子核内质子数为6，原子结构示意图为 最外层有4个电子，既不容易得电子，也不容易失电子，所以常温下碳单质的化学性质不活泼。它受日光照射或与空气、水充分接触，都不容易起变化。2、碳与氧气的反应- 在点燃的条件下，单质碳能在氧气（或空气）里 ，放出热量，碳可作燃料。 碳在氧气中燃烧：（写出下列化学反应方程式） （O
5、2充足） （O2不足） 3、碳与某些氧化物的反应- 高温下，单质碳能和某些氧化物反应，夺取这些氧化物中的氧，表现出 。基础演练1、碳的单质中，质地较软、常用作电极的是（ ）A金刚石 B活性炭 C炭黑 D石墨2、下列对一些事实的解释错误的是（ ）A书写档案规定必须使用碳素墨水 碳的化学性质稳定B石墨能够作电池的电极材料 石墨能够导电C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 焦炭具有氧化性D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 活性炭具有吸附性3、下列物质均含有碳元素，其中属于单质的是（ ）AC60 BCO CC2H4 DCH3OH4、在前面学习过的一道试题：测得某物质中，只含一种元素，该物质 （ ）
6、A.一定是一种单质 B.一定是化合物 C.一定是纯净物 D.可能是纯净物，也可能是混合物5、下列说法错误的是 （ ）A.同种元素组成的物质，性质不一定相同 B.同种元素组成的物质、性质一定相同C.不同的单质可以由同一种元素组成 D.不同的单质可以有相同的化学性质6、中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4等和金属钠为原料，在700 时是制造出纳米级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的科学杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些理解不正确的是（ ）A金刚石属于金属单质 B.制造过程中元素的种类没有变化C.CCl4是一种化合物 D.这个反应是置换反应7、科学家成功地利用精密仪器从
7、石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。下列有关石墨片说法错误的是（ ） A石墨片是一种单质 B石墨片与C60是同种物质，具有导电性C在一定条件下，石墨片可还原氧化铜 D石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO2师生小结知能梳理（1） 木炭还原氧化铜的实验【实验步骤】检查装置气密性。（思考：如何检查？）把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上，导管的另一端插入盛有澄清石灰水的试管中。先预热，然后在用酒精灯集中加热。先撤出导管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，观察现象。【实验现象】黑色粉末逐渐变为红色固体，澄清石灰水变浑浊。
8、【实验结论】碳和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳。反应的化学方程式为： 【注意事项】酒精灯加网罩的目的： 停止加热时，先撤出导管，目的： 冷却后再把试管里的粉末倒出，目的： 试管口略向下倾斜，原因 （2） 工业上，用焦炭和铁的氧化物（赤铁矿）反应冶炼铁： 赤铁矿：3C + 2Fe2O34Fe + 3CO2 现象：固体由红色逐渐变成银白色，同时黑色的固体减少，有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成 磁铁矿：2C + Fe3O43Fe + 2CO2 现象：固体由黑色逐渐变成银白色，同时黑色的固体减少，有能使纯净的石灰水变浑浊的气体生成（3） 高温条件下，单质碳还能与水、二氧化碳反应： 碳和水：C
9、 + H2O（g）H2 + CO 现象：生成的混和气体叫水煤气，都是可以燃烧的气体 碳和二氧化碳：CO2+C2CO-工业制煤气 现象：黑色固体逐渐减少4、 氧化还原反应 以木炭和氧化铜反应为例：C+2CuO2Cu+CO2（1）氧化反应、还原反应氧化反应：木炭的化合价升高，像这样化合价在反应前后升高的反应叫做氧化反应。还原反应：铜的化合价降低，像这样化合价在反应前后降低的反应叫做还原反应。（2） 氧化剂、还原剂反应物氧化剂：化合价降低元素所在的反应物是氧化剂。还原剂：化合价升高元素所在的反应物是还原剂。（3） 氧化性：氧化剂具有氧化性 还原性：还原剂具有还原性精讲精练例1 在学习过程中，小雨同学
10、提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2和CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？猜想：碳与氧化铜反应生成的气体中：只有CO2；只有CO；既有CO，又有CO2查阅资料：浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化但遇到微量CO会立即变成蓝色方案设计：通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查根据小雨的设想，请你完成填空：（1）若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2；（2）若试纸_，石灰水_，则只有CO；（3）若试纸_，石灰水_，则既有CO又有CO2实验验证：经过思考之后，小雨设计了如下实验装置：实验步骤：（1）打开弹
11、簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2； （2）关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热结论：小雨通过分析实验现象，确认猜想是正确的，请你写出装置A中发生反应的化学方程式 反思与评价（1）该实验开始前通一会儿N2的目的是 （2）请从环保的角度分析该实验装置中的不完善之处： 例2 A、D是两种常见的固体，其中D为紫红色；B、E是两种常见的气体，其中E有剧毒它们之间的关系如图所示试推断：（1） A的化学式为，E的化学式为，甲的化学式为（2）写出A+D的化学反应方程式：（3）写出检验B的化学方程式：例3 A是非金属，E是金属，B、C、D是化合物，它们之间有如下图所示的转化关系（反应条件已略去）：（1）在中，属于化合反应
12、的是（填序号）（2）反应的化学方程式是（3）在实验室里，反应选择下图中的（选填甲、乙、丙，下同）装置进行实验，反应选择下图中的实验师生小结 本节课我们学习了：1、 在书写具有保存价值的档案时，最好使用（ ）A、铅笔 B、纯蓝墨水笔 C、碳素墨水笔 D、圆珠笔2、把8g碳和16g氧气放在密闭的容器里，在一定条件下充分反应，最终密闭容器中有（ ）A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、二氧化碳和一氧化碳 D、二氧化碳和氧气3、2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是 （ ）
