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1、考点02 化学是一门以实验为基础的科学一、增进对科学探究的理解1对科学探究的认识科学探究是指从科学领域或现实生活中选择或确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情境，通过自主、独立地发现间题，对可能的答案作出假设与猜想，并设计实验，通过实验操作、调查、收集证据，对获得的信息进行处理，得出初步结论。2科学探究的要素、要求和目标一般来说，在以上各步骤中，化学实验是中心环节。假设与预测需要用实验去证实，结论来自实验事实。通过实验，才能启迪思维，才能有所发现、有所创新。下面从八个方面提出要求和目标。探究过程要素达到目标提出问题（1）能从日常现象或化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探究价值的问题（2）
2、能比较明确地表述所发现的问题猜想与假设（1）能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案作出猜想或假设（2）具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作出初步论证的意识制订计划（1）能在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制订科学活动计划的过程（2）能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案，并且具有控制实验条件的意识进行实验（1）能积极地参与化学实验（2）能独立地或与他人合作进行实验操作（3）能在实验操作中做到观察和思考相结合收集证据（1）认识收集证据的重要性（2）学习运用多种方式对物质及其变化进行观察（3）能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并运用
3、图表等形式加以表述（4）初步学会运用调查、查阅资料等方式收集证据解释与结论（1）能对事实与证据进行简单的加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系（2）能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事实与证据进行归纳，从而得出合理的结论（3）初步学会通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系反思与评价（1）具有对探究结果的可靠性进行评价的意识（2）能在教师的指导下或通过与他人讨论，对探究学习活动进行反思，发现自己与他人的长处以及存在的不足，并提出改进的具体建议（3）能体验到探究学习活动的乐趣和成功的喜悦表达与交流（1）能用口头、书面等方式比较明确地表述探究过程和结果，并能与他人进行交流和
4、讨论（2）与他人交流讨论时，既敢于发表自己的观点，又要善于倾听他人的意见3探究性学习的特点（1）关注物质的性质，如色、味、态、硬度、密度、可燃性、稳定性等。（2）关注物质的变化及其过程中的现象，一般从三个方面讨论：形态变化，如三态变化、分层、溶解等；外观变化，如物质的颜色、烟、雾、浑浊等；能量变化，如发光、放热、放电、声音、爆炸等。（3）关注物质的变化过程，如从蜡烛形态到燃烧中的现象到产物检验的全过程。4观察化学实验的基本方法（1）变化前：记录物质的名称，观察并记录物质的形态、外观等；（2）变化中：观察并记录物质的形态、外观、能量变化及其他现象；（3）变化后：记录生成物的名称，观察并记录生成物
5、的形态、外观等。二、蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释观察蜡烛的制作材料烛芯棉线、外壳石蜡由石蜡制成点燃前（1）观察蜡烛的颜色、形态、形状（1）乳白色固态、圆柱状颜色：乳白色状态：固态（2）用小刀切下一块石蜡，投入水中（2）浮在水上，难溶于水，硬度小密度比水小，硬度小，难溶于水点燃蜡烛（1）用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰（1）火焰分为焰心、内焰、外焰三层，第二层最明亮，内层暗石蜡具有可燃性，其火焰分为焰心、内焰、外焰三层，第二层最亮，内层暗（2）取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出（2）火柴杆接触外焰部分先变黑外层温度最高，加热用外层火焰（3）用一干燥烧杯，罩
6、在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯内倒入少量石灰水，振荡（3）烧杯内壁有水雾，石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳熄灭蜡烛（1）将蜡烛熄灭观察（1）有白烟蜡烛燃烧时先由固态转变成液态，再汽化，而后燃烧（2）用火柴点燃刚熄灭时的白烟（2）白烟燃烧三、对人体吸入的空气和呼出气体的探究排水法收集气体的方法将集气瓶装满水，将玻璃片的毛面向下先盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片将瓶口完全盖住，然后将盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽中，瓶口低于液面，然后将气体排出口放置于瓶口下方，直到瓶子内所有水排出，在水下立即用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上。注意：用排水法收集气体
7、的不能与水发生反应，以及不能大量溶于水。人体吸入的空气和呼出的气体的探究探究步骤实验现象分析（1）取一空集气瓶和用排水法收集一集气瓶的呼出气体（2）向空气和呼出气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡观察盛有呼出气体的瓶内更浑浊呼出的气体中二氧化碳的含量更高（3）将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中盛有空气的瓶内木条燃烧的时间更长空气中氧气的含量更高（4）取两块干燥玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气情况，并与另一块放在空气中的玻璃片对比呼出气体会使玻璃片上出现水珠，放在空气中的玻璃片上没有水珠呼出的气体中水蒸气的含量更高考向一 科学探究的环节典例1同学们知道食醋、蚁酸具有酸性，但是哪种物
8、质的酸性强呢？小敏同学提出用pH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的A提出假设 B设计实验 C得出结论 D收集证据【解析】科学探究的一般步骤为：提出问题、猜想与假设、设计方案、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。小敏提出食醋、柠檬酸谁的酸性强，用pH试纸来测定它们的pH，谁的pH小它的酸性就强，这是一个实验，因此不属于提出假设、得出结论、收集证据环节，而属于设计实验。故选B。【答案】B1（2019聊城市高唐县中考一模）壹元钱的硬币外观有银白色的金属光泽，有些同学认为它可能是铁制的。就这些同学的“认为”而言，应属于科学探究中的A实验B观察C假设D做结论考向二 对蜡烛
9、及其燃烧的探究典例2 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是A实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B实验2冷且干燥的白瓷板表面无明显变化C实验3外焰部分的火柴梗最先炭化D实验4将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊【解析】A、随着蜡烛的燃烧，烧杯内氧气逐渐减少，且二氧化碳逐渐增多，所以蜡烛火焰会逐渐熄灭，正确；B、由于不能和空气充分接触，蜡烛将发生不完全燃烧，白瓷板将变黑，错误；C、火焰由三部分组成：内焰、焰心、外焰，外焰温度最高，所以外焰部分的火柴梗最先碳化，正确；D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以内壁涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊，正确。故选B。【答
10、案】B2（2019泉州市泉外、东海、七中、恒兴四校下学期联考）实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是A曲线表示CO含量的变化B蜡烛由碳、氢元素组成C蜡烛发生了不完全燃烧D蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽考向三 对人体吸入的空气和呼出气体的探究典例3 （长沙市麓山国际实验学校上学期第一次限时训练）下列鉴别空气和呼出气体的方法中，可行的是A观察气体颜色B用澄清石灰水鉴别C用带火星的木条鉴别D用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味【解析】A空气和呼出气体都是无色无味气体，观察气体颜色不能鉴别，选项错误；B呼出气体中有较多的二氧
11、化碳，能使澄清石灰水变浑浊，空气不能，用澄清石灰水能鉴别，选项正确；C空气和呼出气体都不能使带火星的木条复燃，用带火星的木条不能鉴别，选项错误；D空气和呼出气体都没有气味，用手在集气瓶口扇动，闻气体的气味不能鉴别，选项错误。故选B。【答案】B3（2019大连市第三十中学九年级模拟）人体吸入的空气与人体呼出的空气相比，下列成分的体积差别不大的是A氮气B氧气C二氧化碳D水蒸气1（2019岳阳市岳阳县九年级上期末）蜡烛在燃烧的过程中，有黑烟产生，黑烟可能是A水B二氧化碳C石蜡颗粒D炭灰2下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是A燃烧时生成水和二氧化碳B燃烧时产生黑烟，放出热量C火焰分三层，
12、外层最明亮D吹灭后有一股白烟冒出3蜡烛燃烧的现象中，最能说明蜡烛燃烧是化学变化的本质现象是A蜡烛燃烧时会发光、发热B蜡烛燃烧时有液体（烛泪）流下来C用一干冷烧杯罩在火焰上，烧杯内壁有水雾，迅速加入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊D蜡烛越烧越短4与化学实验成功无必然联系的因素是A严谨的科学态度 B科学的实验方案C合理的实验步骤和操作方法 D偶然的巧合5某同学在化学课上提出：可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。就这一过程而言，属于科学探究环节中的A建立假设 B收集证据C设计实验 D做出结论6（2019兰州市九年级中考化学模拟）现有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否为氯化钠溶液。
13、下列哪种方法能获得满意的结果？A品尝味道B查阅资料C实验探究D组织讨论7（2019长春市名校调研九年级上学期第一次月考）下列对蜡烛燃烧的有关探究实验说明中，错误的是A蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊B用烧杯扣住蜡烛，蜡烛逐渐熄灭，因为蜡烛燃烧须有氧气参加C蜡烛浮在水面，说明它的密度比水大D熄灭蜡烛时出现白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛复燃，因为白烟是石蜡固体小颗粒8（2019重庆实验学校上学期第一次月考）下列有关空气和呼出气体的探究实验的说法中，正确的是选项ABCD现象呼出气体能使澄清石灰水变浑浊空气不能使澄清石灰水变浑浊燃着的木条在呼出气体中会熄灭被哈气的玻璃片上出现无色液滴结论呼出气
14、体是CO2空气中不含CO2呼出气体中不含O2呼出气体中含有H2O9（2019江油市六校下学期9月月考）下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是A用澄清石灰水检验氧气的含量B呼出气体中含量最多的是氮气C空气中二氧化碳含量比呼出气体中的少D用排水集气法收集呼出气体10（2019抚顺市顺城区一模）把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方（如图所示），过一会儿，在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了A挥发的石蜡遇冷后凝结而成炭黑B蜡烛由于氧气不足不完全燃烧生成了炭黑C蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与D蜡烛中本身不含有碳元素，但燃烧后生成了碳单质11蜡烛（主要含C、H、O元素）在密闭容器中熄灭的原因是什么？燃烧的产物是什么？小敏认为蜡烛熄灭的原因是燃烧消耗完了容器内的氧气，并对燃烧产物提出猜想：燃烧的产物可能有CO2。燃烧的产物可能有H2O。除了上述猜想，你的猜想：燃烧的产物可能有_。实验一：在密闭容器中点燃蜡烛至熄灭，抽取10 mL密闭容器中的气体，注入到试管中的饱和澄清石灰水中，发现石灰水始终没有变浑浊。从实验的科学性考虑，下一步是_（选填字母）。A直接得到燃
