我长大了教案大班

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1、我长大了教案大班我长大了教案大班1 一.设计思路： 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动技能及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断加强，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知技能方面的进展，培育幼儿自主性及想象技能，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。 二.活动目标： 1 通过才艺展示，感知自己长大了。 2 争论自己长大的缘由及自己的生长过程。 3 激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 三.活动预备： 诗歌我最爱祖国、各种职业的图片 四.活动进程： 1复习诗歌我最爱祖国，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的改变，体验自己长大了。 老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱

2、谁？你最喜爱什么？中班的时候现在我上大班了老师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗？上了大班小伙伴知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢？引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、耐烦、刻苦在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程 2才能展示。 既然小伙伴们知道自己长大了也会许多本事，那小伙伴能不能给大家展示一下自己的本事呢？引导幼儿自由展示，培育幼儿的大胆勇猛，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。 3 谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。 师：我们现在是大班的小伙伴了，你们想一下，当你继续长大，你上了学校、中学

3、、高校之后，像老师这样你会有什么理想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力 五.活动延伸： 让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。 我长大了教案大班2 活动目标： 1、在活动中发觉自己成长的改变，区分和别人的不同。 2、学会正确看待自我后，加强自信心。 3、在活动中乐于关怀同伴，援助身边人。 活动预备： 1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品鞋袜。 2、家长给幼儿讲解并描述其小时候的趣事 活动过程： 1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？ 1老师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？ 你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小伙伴？

4、2请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发觉其中的改变，激发幼儿参加活动的爱好。 2、讲解并描述：儿时趣事 1老师讲解并描述自己小时候的趣事，也请小伙伴回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的事儿。 3、发觉自己成长的改变 1提问：小伙伴们发觉自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了 2请小伙伴上台展示自己的新本事并评价自己，再加上一句鼓劲的话我能行，我又长大一岁了！3总结：小伙伴每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌控了更多的本事，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简约的事情。 社会领域二活动名称：夸夸我的好伙伴 活动目标： 1、愿意学做让大家喜爱的孩子，体验伙伴多带来的欢乐。

5、 2、大胆地向他人介绍自己的好伙伴。 活动预备： 1、找伙伴歌曲 2、幼儿学习包：友情卡 活动过程： 1、表演唱找伙伴，引出话题 1老师表演唱找伙伴，邀请小伙伴一同表演 2老师说自己好伙伴的特征，小伙伴们一起来猜猜看他是谁？ 3请小伙伴们上台来说自己好伙伴的特征，其他的小伙伴们仔细倾听积极猜猜会是谁？并邀请好伙伴上台一起来表演唱找伙伴 老师问：你的好伙伴是谁？请你来说一说他有什么特点，我们大家来猜一猜他是谁。 2、夸夸好伙伴 1每个人都有自己的优点，你的好伙伴有什么优点呢？ 2幼儿分别说说自己好伙伴的优点，说对了，好伙伴要向他微笑、点头表示谢意。 3、制作友情卡，交换自然结束。 老师：好伙伴之

6、间平常还需要多联系，常常在一起玩，一起学习，还可以说说心里话，这样友情会越来越深越来越久，今日我们就来一起制作友情联系卡。 与幼儿一起观测友情卡上的内容：我们一起来看看这张友情卡上都要填上哪些内容呢？ 你也想来做一张友情卡来送给你的好伙伴吗？请幼儿各自制作一张友情卡，把它装饰的美丽一点，和好伙伴交换友情联系卡。 社会领域三活动名称：关爱家人 活动目标： 1、知道每年的3月8日是全世界劳动妇女共同的节日。 2、了解妈妈、老师、阿姨们工作的辛苦，知道他们是劳动者，更加关爱自己的家人。 3、发挥自身的想象力，动手制作并向妈妈们庆贺节日。 活动预备： 1、卡纸、画笔 2、妇女劳动时的照片、多媒体录像

7、活动过程： 1、引出主题 1老师提问：小伙伴知道今日是几月几日吗？这是一个非常的节日，一个属于劳动妇女的节日。 2、观看视频照片 1老师：为了庆祝妇女节，老师特意采访了几位的妈妈、阿姨、奶奶等，小伙伴们听听看她们都说了些什么？ 2老师：妈妈们说出了自己的心愿，小伙伴们该怎么做呢？激发幼儿更加爱自己的妈妈 3、出示美丽的自制贺卡，激发幼儿为妈妈制作贺卡的爱好 1老师：我们知道了她们的心愿后，也知道了自己该怎样做，可是怎么告知妈妈呢？ 2老师：老师为自己的妈妈预备了一张自己亲自绘画的贺卡，你们也一起来为妈妈制作贺卡吧！ 4、小结 1老师：妈妈、姑姑、奶奶们看到我们亲自做的贺卡肯定会特别的兴奋，也盼

8、望我们的小伙伴们也能说到做到：妈妈爱我我爱妈妈。 社会领域四活动名称：能说话的标识 活动目标： 1、了解新幼儿园环境里的标牌、标识的实际意义及其与幼儿日常生活的关系，增加社会知识。 2、能在生活中根据标识、标牌上的指示来做。 3、发觉上学路途中看到的指示牌、标识，并告知父母及长辈。 活动预备： 1、收集新幼儿园环境中的标识图片 2、家长们协作带着幼儿上放学途中留意指示牌、标识，为孩子积累阅历 活动过程： 1、多媒体出示标识图片，激发幼儿爱好 1老师出示计件带有标识的图片，请小伙伴们仔细观测，并与同伴们相互争论这些标识是干什么用的？它们各自标识什么意思？ 2、提出疑问，请幼儿思索 1老师：为什么

9、要在这些地方画上标识或是挂上图标，小伙伴们动脑筋想一想？ 2除了在幼儿园见到的标识，小伙伴们还见过什么标识、标牌呢？在什么地方见到的呢？它们都代表着什么意思呢？ 3、一同找标识 1老师带领小伙伴们一起到幼儿园里找标识，并引导它们依据标识记号来做。 2请小伙伴们回家路上和家长们一同熟记标识，进一步发觉和观测，生活中还有那些标识，把它们照下来或者画出来带到幼儿园，进行标识分类后，请小伙伴们相互介绍和讲解，大家一同共享共同遵守。 活动反思： 对幼儿的成长表示确定、观赏，从而激发孩子对自己的长大感到欢乐、自信和骄傲的情感，再通过看图片和争论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿技能上成长加以确定和赞扬，使幼

10、儿对成长的感知由身体过渡到技能，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和骄傲感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。 我长大了教案大班3 活动设计理念： 从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得兴奋和骄傲的事，班上有许多幼 儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依靠的现象依旧明显存在，很多力所能及的事情仍喜爱让成人一手包办。并且，幼儿对自己的父母欠缺关怀的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的欢乐，尝试不依靠成人，能主动去做事情，培育幼儿的独立意识、责任心和动手操作技能。 活动目标： 1、体验长大了的骄傲，能自由选择活动形式将“我”长大了的画

11、面表现出来。 2、培育幼儿动手操作技能，进展想象力、制造力。 3、激发幼儿喜爱生活的情感，懂得关怀自己的父母。 活动内容设计： 大班主题活动“我长大了” 活动预备： 1、教室环境布置把四个分别装有婴儿衣服、鞋子，幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方、音乐磁带、录音机、幼儿“爱劳动”图片假设干、画报假设干 2、幼儿人手一张16开画纸，水彩笔、剪刀、胶水假设干 活动过程： 1、伴随轻快的音乐走进教室，导入活动。 1让幼儿自由观测教室的环境。 2引导语：你在教室发觉了什么？试穿一穿，看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适？ 2、与幼儿围成一个圆圈坐下，进一步引导幼儿简约了解自己的成长过程 1引导语：婴

12、儿的衣服鞋子你们都穿不合适，是为什么？长大了你们学会了哪些本事？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们哺育大的？我们要怎样对待他们？ 2通过与幼儿相互争论沟通，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应当自己做，并能做很多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关怀他们。 3、出示图片和画报，引导幼儿观测思索。 1依次出示幼儿“爱劳动”图片，引导幼儿观测他们在做什么？图片上他们有几岁？他们在做的事情你能做吗？ 2出示画报，引导幼儿观测画报中有哪些图片是关于成长的？引导幼儿依据图片说说长大了，自己能做什么？想做什么？ 4、与幼儿争论要求，

13、幼儿自由分组进行活动，老师有目的地引导。 1鼓舞幼儿把刚刚说到的“我长大了，能做或想做的事情”画下来，想怎么画就怎么画。画面内容丰富。 2找找看画报里面有没有你认为是关于成长的图片？找到后把它剪下来，放到桌面上的.篮子里。 3幼儿自由选择活动的形式进行操作。 5、相互观赏和介绍作品，结束活动。 1与幼儿一起把作品贴到主题园“我长大了，我能做，我想做?”中去。引导幼儿观赏主题园，让幼儿说说自己作品的内容。 2鼓舞全体幼儿，表扬有制造性，干净的作品。 3幼儿整理桌面上的废纸放到垃圾筐里。 我长大了教案大班4 主题生成 近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控技能较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关怀、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行我长大了这一主题探究活动。 活动目标 能明白遵守纪律的重要性，学会掌握自己的心情，懂得尊敬、关怀、爱惜、体谅他人，并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的立场。 活动一： 谈话我长大了师：小伙伴，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应当怎么做？在家呢？幼儿的谈话记录： 在幼儿园要援助老师做事情。自己的事情要自己做好。要和小伙伴友好相处。