幼儿园教学活动方案大全模板七篇

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1、幼儿园教学活动方案大全模板七篇 精选幼儿园教学活动方案大全模板【篇一】 【活动目标】 1、进展幼儿动作的灵敏性和反应本领，学会躲闪。 2、培育幼儿合作本领 【活动预备】 1、小鱼头饰假设干，鱼网头饰两个。 2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。 3、音乐CD许多小鱼游来了 【活动玩法】 一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。 二、游戏开始，全体幼儿念童谣：许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住!，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到捉住二

2、字后，抓紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参与游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。 三、第二次游戏让幼儿换主角进行。 【活动反思】 许多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到捉住两字时，快速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。 精选幼儿园教学活动方案大全模板【篇二】 一、活动目标 1、通过操作摸弄，引起幼儿对球在斜面上滚动的现象感爱好。 2、学习用语言和图表表达自己的操作和体验。 二、重点与难点 1、物体在斜面上会移动的。 2、在不同的坡度上，物体移动的速度是不同的。 三、活动预备

3、： 1、幼儿在科学角活动中已对物体的滚动发生爱好。 2、已学习过作单一物体的观测记录。 3、网球、洗衣板、积木、记录纸、笔等。 四、活动流程 设疑探究争论体验记录延伸 五、活动过程 一)初次探究 1、设疑：怎样不用力推，球也能滚起来。 2、探究：幼儿自由的操作抚弄，老师巡回观测。(可能涌现：板的一端放在腿上、椅子上、积木上，手拿着板的一端往上提等等) 3、争论： (1)幼儿讲解并描述自己的方法并演示。 (2)小结：板的一端垫高了，不用力推球就会从高的地方往下滚。 二)再次探究 1、设疑：请小伙伴两个人一起玩，想方法使两只球在板上滚的快慢不一样。 2、探究：幼儿自由结伴操作抚弄，老师巡回观测。(

4、可能涌现：两块板都是平整的面朝上。但积木垫的高低不一祥。或者是，一块板的面是平整的，一块板的面是凹凸不平的，积木垫的一样高) 3、争论： (1)幼儿讲解并描述合作的经过，并进行演示。 (2)小结了两块平整的板面，积木垫的低不一样，的滚动快慢也不一样，垫的高的板球滚的快，垫的低一点的球滚的慢。两块积木垫的一样高，平的一块球滚的快，凹凸不平的一块板球滚的慢。 4、幼儿体验 三)记录 1、请小伙伴把玩的方法记录下来，让大家一看就明白。 2、幼儿大胆地表述自己的记录。 四)延伸： 今日我们玩的是球，那么别的东西放在上面是不是也是这样的呢? 精选幼儿园教学活动方案大全模板【篇三】 一、教学背景 学习对同

5、学是一件任重而道远的事情，假如长期处于这种状态，会给同学产生一种极大的压力，以至于同学会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让同学在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样同学或许更能汲取知识。所以，我们从众多的游戏中选出了123木头人的游戏。经过这个游戏，我们主要传达的是让同学们懂得令行禁止的道理，这是此刻同学们所欠缺的。同时也熬炼了同学的反应本领还有身体调整度，让同学更能健康的成长。 二、教学目标 1、经过让同学在游戏中学着听口令，提高自控本领。 2、培育同学的快速反应本领和肌肉掌握本领。 3、培育同学对体育活动的爱好，初步培育同学的竞争意识。 三、教学重难点 1、重点：培育同学

6、的快速反应本领和肌肉掌握本领。 2、难点：体验游戏的快乐，学会游戏的规章。 四、教学方法： 课堂体验、自主探究、争论沟通 五、教学课时： 一课时 六、老师课前预备： 照相机 七、同学课前预备 1、上网查阅游戏规章和相关的故事 2、思索怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到123木头人 游戏规章。 八、教学过程设计 (一)游戏引入 1、我们小伙伴很喜爱照相，对吗? 2、在照相的时候我们要怎样样呢?(尽量坚持最好的造型，站在原地不动) 3、等一下我就要请小伙伴来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗? (二)游戏体验 1、老师讲解游戏规章 (1)请拍照的人叫口令：一二三，木头人 (2)口令完毕，不许说话

7、不许动，不许走路不许笑，马上坚持静止状态，无论原来是什么姿态，都需要坚持不动。 情景一：假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，那么这个人是这一轮的游戏失败者。这个人需要上去和拍照人手牵手(各自牵着绳子的一端)，然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个勇士上去把绳子砍断，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人复原自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。 情景二：假如没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，那么拍照人需要转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，假设没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。 2、同学分组(分成两大组)，各自玩游戏，老师巡察指导。 (三)争论沟通

8、1、请获胜的同学说一说游戏时自我留意了什么? 2、请失败的同学说一说失败的缘由是什么? (四)游戏总结 提问：同学们你们今日学到了些什么? 1、坚持。 在游戏中，每个人需要学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的胜利，只要你多坚持会不动你就胜利了。学会坚持，让我们与胜利不仅仅是应对面，而是让胜利与我们融为一体。 2、学会令行禁止。 在游戏中，当口令喊完之后，大家需要静止，这就是指令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说一切行好听指挥，当指令下达之后，自我的一切都需要以指令为重。 3、自控和被掌握。 游戏的最终一层深意就是自控和被掌握。在游戏中，想让自

9、我不动就需要自我掌握。被掌握是为了更好的自我掌握，一个人从小到大，首先学会的是被掌握其次才是自我的掌握，所以在游戏中学会被掌握和自我掌握同等重要。 精选幼儿园教学活动方案大全模板【篇四】 活动目标： 1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。 2、认识脚趾、脚跟。 3、情愿参与集体活动，能用一般话表达自己的愿望。 活动预备： 每人一只篮子，内放三双袜子；木制的小脚模型假设干。 活动过程： 一、援助袜子找伙伴 1、请幼儿给篮子里的袜子配对幼儿活动时，老师留意观测，幼儿是否能将袜子一一对应，并叠放整齐。 2、老师和幼儿一起争论 1你援助这些袜子找到伙伴吗？为什么它们两个是好伙伴呢？通过争论让幼儿知道

10、一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好伙伴 2为什么要两只两只做伙伴?通过争论让幼儿知道人有两只脚，左右相对称，两只叫一双 3袜子是什么样子的呢？你有几双袜子？强调：弯弯的，前面是脚趾的家，袜根是脚跟的家 二、学习穿袜子 1、幼儿自己试穿袜子，老师观测，适时指导。 2、请个别穿的不对的幼儿到前面，老师和幼儿一起找缘由，用儿歌的形式总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里面钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒畅。 3、给模型穿袜子。老师一边用儿歌的形式援助幼儿练习穿袜子，一边巡回观测，适时指导。鼓舞幼儿给不同的模型穿袜子，体验不同

11、的感觉。 4、结束语：回家告知爸爸妈妈，我们学会了穿袜子，我们的小手很能干，样样事情自己做。 精选幼儿园教学活动方案大全模板【篇五】 活动目标： 1、情愿尝试操作活动。 2、经过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信心。 3、进展幼儿的手眼协调本领。 活动预备： 1、玻璃弹珠假设干，衬衫包装盒人手一个，里面放手帕(白纸)。 2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布假设干。 3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一 4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小伙伴们看，今日娃娃来和我们一齐玩，咦?娃娃怎样不快乐?老师来问问，噢，原先娃

12、娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示白纸一张，小伙伴我们来帮帮娃娃把手帕变美丽。咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小伙伴一齐帮娃娃把手帕变美丽，小伙伴你们情愿吗?那怎样帮娃娃呢? 2、今日，老师教小伙伴一样新本事弹珠滚画。 看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四周八方都滚到，再拿弹珠放到你喜爱的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，(师出示作品)白手帕变成花手帕了，美丽吧? 3、幼儿操作 此刻请小伙伴来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗?老师相信小伙伴需要比老师能干，把白手帕变得比老师变的还美丽，对吗?小伙伴此刻去

13、吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色。幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴) 4、评价： 小伙伴变的手帕真美丽，看娃娃此刻可快乐了，他有了这么多的手帕决断开一家手帕店，请小伙伴一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。 精选幼儿园教学活动方案大全模板【篇六】 活动目标： 1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。 2、大胆地画出小鸡简约的动态。 3、感受活动的欢乐。 活动重点： 1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。 2、感受活动的欢乐。 活动难点： 大胆地画出小鸡简约的动态 活动预备： 莲藕；红、黄、蓝三种颜色；勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。 除了上述物质材料的预备，还应有阅历的预备，如课前观看小鸡的图片，了解小鸡简约的动态等 活动过程： 一、谜语小鸡引题。圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。 二、争论演示小鸡的简约动态。 1、出示谜底：我们来看看，这究竟是什么 2、提问：请小伙伴来想想看小鸡会干什么呢？ 3、接下来，王老师要给小伙伴讲一个小鸡的故事播放pp