小班语言《老鼠阿姨的礼物》教案

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1、小班语言老鼠阿姨的礼物教案小班语言老鼠阿姨的礼物教案1 活动目标： 1.通过观测画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。 2.情愿猜想故事情节，会正确运用不同的感官感知物体，初步培育幼儿的阅读爱好。 活动预备： 1.电子白板课件老鼠阿姨的礼物 2.一盒糖果、礼物盒假设干 活动过程： 一、师幼谈话，引出主题 1.师：小伙伴们你们平常有收到过礼物吗？是谁送给你们礼物的？都送给你们什么礼物了啊？ 2.幼儿自由回答 二、观看课件，认识故事人物。 1.师：今日也有人来给我们送礼物了，你们知道是谁吗？那我们一起来猜猜看，可能会是谁。 2.出示图片老鼠的耳朵和眼睛 师：看，这会是谁的耳朵呢？引导幼儿

2、从耳朵的形状和眼睛的外形来猜想 3.出示图片老鼠的尾巴 师：对的，圆圆的耳朵，小小的眼睛可能是老鼠。再看看这尾巴细瘦长长确定就是老鼠了。 4.出示完整的老鼠图片。 师：啊，真的是老鼠，老鼠阿姨今日要来送礼物了，我们一起来看看，礼物有几份呀？ 5.带领幼儿一起数数：1、2、3、4，有4份礼物，老师告知你们这4份礼物盒里装的礼物是一样的，老鼠阿姨把礼物送给了四个小动物，那我们继续猜一猜老鼠阿姨究竟要把这4份礼物送给谁？ 6.出示兔子耳朵的图片。 师：这是谁？小白兔，是小白兔吗？我们来看看，哦，是的，有长长的耳朵，老鼠阿姨把第一份礼物了给了小白兔。出示完整的小白兔图片那它还会把礼物送给谁呢，我们一起

3、来看一看。 7.出示猪鼻子的图片。 师：看，这是谁？小猪你是从哪里看出来的？大大的鼻子真的是小猪来了。刚才来了小兔，现在来了小猪，几个小动物了2个？那还有两个小动物没有涌现，我们再看看还有谁会来。 8.出示小松鼠的手的图片。 师：猜猜看它是谁？它的手大的还是小的？什么颜色的？哦，它有细细小小的，黄色的手，它是小松鼠。小松鼠还有一条大大的、毛茸茸的尾巴。引导幼儿从细细小小的手，以及它的颜色来猜想。 9.出示小青蛙嘴巴的图片。 师：你们看这是谁？它穿着什么颜色的衣服？嘴巴怎么样的？我们一起来看一看，哦，原来是小青蛙，小青蛙穿着绿绿的衣裳，它有宽宽的、大大的嘴。引导幼儿观测青蛙的颜色和嘴巴的外形 1

4、1.师：现在4个伙伴都到了，它们都来拿礼物了。 三、引导幼儿观测画面，理解故事情节 1.师：小伙伴你们觉得小动物们拿到了礼物，它们会有什么样的心情呢？小动物们除了心里很快乐他们还很新奇呢，他们都想知道这4个盒子里装了什么礼物。让我们一起来猜一猜，有可能会是什么礼物？你们猜了这么多，小动物们也很想知道究竟是什么礼物，但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。 2.师：你们看老鼠阿姨在干什么？用布把小动物们的眼睛蒙了起来这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗？不能 有什么好方法能猜出盒子里的礼物？小兔子会想什么方法呢？老师动作默示小猪会想什么方法呢？或许小松鼠、小青蛙还会有不一样的方法，我们一起来

5、看一看。 3.师：你们看小兔子在干什么？它在用它的长耳朵听呢！它在干什么啊？我们用一个好听的词，听！我们一起学一学小兔子，把小耳朵竖起来听一听哗啦啦、哗啦啦是一个还是很多呀？很多 4.师：小猪想出了什么方法呢？它在用大鼻子闻！它在干什么啊？我们用一个好听的词，闻！我们一起学一学小猪，用我们的鼻子闻一闻？嗯，香香的，有哪些东西是香香的呢？请幼儿猜想哦，有饼干、蛋糕，还有好多香香的东西呢！那究竟是什么东西啊？ 5.师：小松鼠想了什么方法呢？它在用它灵活的手摸呢！它在干嘛啊？我们用一个好听的词，摸！我们一起学一学松鼠，用我们灵活的小手摸一摸？摸到什么了？硬硬的还是软软的？硬硬的苹果是硬硬的还是软软的

6、？橘子呢？那盒子里面究竟装的什么呢？ 6.师：哎！究竟是什么呀？小青蛙迫不及待了。老师用动作提示，提问：它在干什么呀？它用它的大嘴巴尝一尝呢！猜猜会是什么味道呢？是苦的？是辣的？是酸的？是甜的吗？哦，是甜甜的！ 四、组织游戏：猜一猜，引导幼儿学习正确运用不同的感觉器官感知物体，体验游戏的欢乐。 1、师：那盒子里究竟装的是什么啊？是糖吗？ 2、师：今日老鼠阿姨把送给小动物的礼物也带来送给了我们，瞧，这个礼物盒美丽吗？那我们也来玩一玩猜一猜的游戏吧，猜猜看礼物盒里究竟装了什么？我们先来听一听，盒子里有一个还是很多啊？很多，现在请小伙伴们把眼睛闭起来，不许偷看的哦，闻一闻，香不香？我请一个小伙伴过来

7、摸一摸，闭上眼睛哦，怎么样？是不是一粒一粒的，硬硬的？大家猜一猜是什么？糖果 3、师：我们一起来看一看，是不是糖果啊？哦，真的是糖果啊！ 五、利用图片，总结故事，结束活动。 1、师总结：小动物们想了什么方法知道盒子里有什么礼物呢？有的是耳朵听出来的、有的是鼻子闻出来的，有的是小手摸出来的、有的是嘴巴尝出来的老师动作表示，其实我们的小伙伴也有这些本事，我们的眼睛可以看，耳朵可以听，鼻子可以闻，手可以摸。 2、师：小动物们看到了糖果，兴奋得围着老鼠阿姨欢呼了起来！我们跟着它们一起跳舞吧！ 3、师：小伙伴们我们回去跟老鼠阿姨、小动物们再玩一玩这个好玩的游戏，尝一尝甜甜的糖果吧！ 小班语言老鼠阿姨的礼

8、物教案2 活动目标 1. 学着认真观测画面的微小处并大胆讲解并描述。 2. 通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。 3. 学习有序、认真的观测图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 4. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5. 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备 PPT；盒子；眼罩；卡片；乐等。 活动过程 1. 激发爱好 1出示礼物盒，说说自己是否收到过礼物，是什么礼物。 2这是谁要送礼物呢，引出故事老鼠阿姨的礼物 2. 引导观测 1画面上的是谁？老鼠阿姨要送礼物了，引出故事名字 2观测图片，老鼠阿姨会把这么多礼物送给谁呢？引导幼儿从动物的特征去猜想 3观测图片

9、，长长的耳朵，是谁呢？ 4观测图片，大鼻子，是谁呢？ 5观测图片，大嘴巴，是谁呢？ 6观测图片，灵活的手，是谁呢？ 7一共有几只小动物呀？我们要礼物！ 8老鼠阿姨送的礼物，是什么呢，只有猜出来才能拿到礼物哦！ 9老鼠阿姨把他们的眼睛蒙住了，他们还能猜出盒子里是什么礼物吗？ 3. 体验操作 1继续观测图片 小兔-耳朵-听；小猪-鼻子-闻； 松鼠-手-摸；青蛙-嘴-尝；为什么要当心摸；尝之前要问“可以吗” 突出理解身体这些部位的作用。 2让小伙伴们来摸盒子里面的礼物，猜猜是什么礼物。 3观测图片，看看小动物们猜出来的礼物是什么，是糖果！ 4. 完整观赏故事。 5. 游戏：变魔术 共享盒子里的礼物

10、活动反思 老鼠阿姨的礼物是特别适合小班年龄阶段阅读的绘本，这个绘本中老鼠阿姨送的礼物是什么？贯穿整个故事线索。在谜底揭晓前，不断激发着宝宝的新奇心。故事中，兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙的大嘴巴以及松鼠的小手，默示它们都能用各自的本事解决问题。幼儿听着简约的故事，理解身体各部位的作用，以五种感知觉为基础进行猜想，有效地激发了幼儿规律思维及制造力的进展。 这个活动整合了小班的数学、科学、语言和健康几个方面的内容，表达了绘本整合教育的观念，充分挖掘了绘本中所蕴含的教育价值。在活动前我仔细分析了本班幼儿的认知特点，有针对性的制定教育目标。运用多媒体的教学，让孩子在活动中开心的参加学习，获得了知识。

11、 活动开始让幼儿说说自己是否收到过礼物，是什么礼物，进而引出故事老鼠阿姨的礼物。幼儿喜爱礼物，从谈论礼物入手，打开了他们的话匣子，孩子们各抒己见，引起了他们的爱好。 紧接着以礼物为主线，我提出问题：老鼠阿姨要把礼物送给谁呢？PPT逐一呈现动物(兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴、松鼠的灵活小手)，从局部到整体。让幼儿观测动物的局部特征，大胆猜想动物名称，局部特征的猜想为幼儿理解故事情节做好铺垫。对孩子们而言，辨别兔子的耳朵没有难度；辨别小猪的鼻子主要突出它的鼻孔；辨别青蛙时引导幼儿认真观测它阔阔的嘴巴；最不简单辨别的是松鼠，有的幼儿说是小熊，有的说是小狗。我通过播放PPT(答案)奇妙地

12、让幼儿在关注局部的同时聚焦动物具有代表性的感官，再整体辨别。然后演示PPT课件，配乐讲故事，将故事内容作为教学情境，幼儿始终期盼着活动继续进行。 幼儿操作环节中，进行了蒙上眼罩的探究游戏，引导幼儿用手摸、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝的方法分批尝试，并记录幼儿的猜想，唤醒了幼儿对自己感官的再认识。引导幼儿进一步观测图片，孩子们突出理解了身体这些部位的作用。 活动的最末一个环节，老师出示礼物盒，进行提问：盒子里会是什么礼物呢？启发孩子的思维。在以上阅历基础上幼儿通过眼看、耳听、手摸等多种方法来获得知识体验。通过在真实情境中的操作，进一步复习巩固了眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。大部分幼儿能通过“

13、摸”“闻”，或者依据老师说的“是可以吃的东西”猜出是什么礼物。最末，老师变身魔术师，与幼儿一同玩变魔术的游戏。魔术充斥神奇与期盼，与故事所营造的氛围相吻合，伴随着音乐，我上心演绎了一位自信而沉稳的魔术师。 活动中，幼儿不仅体验到作品结尾的快乐，也通过听、闻、摸等方法判断盒子里是否有东西，极大地调动了幼儿参加的积极性。将变出的糖果与大家一起共享也会使幼儿体验到作品结尾的快乐。 整个活动过程充斥趣味、奇妙地吸引着幼儿，所以基本全部听课的幼儿都能一贯积极开心地跟着老师设计的活动在不知不觉中完成了教学目标，且教学效果很胜利！当幼儿带着礼物愉悦离场时，之前所创设的教学情境随新颖感的满意而结束，整个过程犹

14、如一本书读完了，大家心满足足地合上书。 小班语言老鼠阿姨的礼物教案3 小班语言老鼠阿姨的礼物 活动目标： 1、通过认真观测画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。 2、会正确运用不同的感觉器官感知物体，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。 3、情愿猜想故事情节，对图画书阅读感爱好。重点：理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。难点：会正确运用不同的感觉器官感知物体。 活动预备： PPT课件老鼠阿姨的礼物、投影仪、魔术盒、礼物。活动过程： 一、谈话导入，引出主题 1师：孩子们，你收到过礼物吗？收到过什么礼物？谁送给你的？为什么要送？ 2.PPT：老鼠阿姨我们来看看，今日谁来送礼物了呀？我们来和老鼠阿姨打个招呼吧。 3今日我们要听的这个故事，名字就叫做老鼠阿姨的礼物。 二、观看课件，引导观测1出示课件，激发爱好。 1出示课件4个小动物急迫奔跑 师：今日啊来了几个小