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1、幼儿园大班美术教案海底世界10篇幼儿园大班美术教案海底世界1 活动目标： 1、能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象 2、合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的欢乐 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 4、乐于探究、沟通与共享。 活动预备： 各式装有蓝色水的矿泉水瓶高低不同和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐 活动过程： 1、老师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的非常样式 师：小伙伴们，今日老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊 幼：沟通，创设情境 师：那就要仔细观测哦，看谁是最棒的 小伙伴们，预备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看 老师出示作品：瓶子上
2、有什么？是用什么做的？ 这样把作品贴在瓶子上与我们平常径直摆放在泥工板上有什么不一样呢？引导幼儿发觉瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿好像真的在游动幼儿说居多 引导幼儿观测瓶贴画的构图特点 老师转动瓶子，说：认真看看，瓶子上的鱼的位置有什么改变引导幼儿发觉由于鱼儿位置高低起伏的改变，使画面更富层次感 2、师幼共同探究瓶贴画的制作方法，并鼓舞幼儿大胆沟通阅历 师：小伙伴们，探险历程即将开始喽，你在平常看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？ 幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方法 师：现在请每一位小伙伴都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，
3、看看怎样才能坚固地贴上去幼儿思索空间 争论：你用了什么方法能坚固地贴上去？ 引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草 3、幼儿制作瓶贴画，老师指导 每三人小组合作完成2到3个作品，留意整体布局 提示幼儿发挥想象，大胆表现鱼的形状，要留意色调的改变 提示幼儿在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容 指导动手技能比较差的幼儿，教他们捏比较简约的鱼，或可以让一些捏的好的小伙伴，在投影上演示。样品不可固定幼儿思维，尽可能给幼儿展示空间 4、观赏和评价 展示每一组作品，幼儿观赏，老师用相机拍摄，
4、可以将幼儿的作品摆放在教室赏识教育很重要 师：海底世界，由于小伙伴的到来和参加，让这次探险变得越来越有趣生动，小伙伴，开不快乐！ 结尾播放假如感到美满你就拍拍手 活动反思： 海底世界这个活动我发觉幼儿爱好特别高，而且很欢乐，回顾自己的教学过程，我对整个活动进行以下反思。 选择的.内容引起幼儿的爱好。海底世界是一个既熟识又生疏的地方，海底世界图展示了海底的各种生物，形象而且丰富，神奇的海底世界给孩子们带来无限遐想，让他们画海底世界事实上给了他们自由创作的机会，所以简单引起幼儿的爱好。作画的材料新奇，能激发幼儿的爱好。这次活动让幼儿在纸盒上画海底世界，画时纸盒是拆来了平面的，画好后把纸盒再拼好，立
5、体效果很好，幼儿感受从平面到立体的奇妙改变，能很好地激发幼儿的学习爱好。 但也存在一些不足：整个活动时间的安排不够合理，导入部分花费了很长时间，海底世界图生动形象，幼儿都能看出来，不用一个幼儿只说一样。在幼儿尝试示范好后，老师在装饰上再示范又花了很久，幼儿作画时比较紧凑，有些幼儿来不及，色块不明显。而且在作画前要求提的不够明确。 幼儿园大班美术教案海底世界2 【活动目标】 1。认识并初步了解海底世界中的常见生物。 2。能合理构图，学习用竹签在刮蜡纸上挂出不同线条及色块，表现漂亮的海底世界。 3。培育幼儿环保意识，知道环境问题与我们个人休戚相关。 【活动预备】 1。阅历预备：熟识海底动植物、线描
6、画阅历。 2。材料预备：图片、舒缓音乐、材料包、竹签筷子假设干。 【活动过程】 一、情境导入 1、幼儿观看海底世界各种动植物的图片导活动。导语：小伙伴们，你们知道海底世界是什么样吗？现在我们就去“海底”看看吧！你认识他们吗？他们的身体外形有哪些特点？ 2、师幼共同争论自己对海底世界的认识与了解。指导语：多么美丽的海底世界啊，有五彩的海星、有圆圆的海胆、有带状的水草、有树枝样的珊瑚、有各式各样的深海鱼 3、翻开情景创意美术引导幼儿观赏“印象窗”中的图片。 二、探究发觉 1、鼓舞幼儿自由争论如何将漂亮的海底世界留在纸上，引出本次活动所体验的创作方法刮蜡画。指导要点：引导幼儿回忆已掌控的绘画技法以及
7、材料 小结：小伙伴们刚才说到了许多好的方法将漂亮的海底世界画下来，但今日我们将用非常的“纸”和“笔”来作，你们想试试吗？ 2、老师出示一张刮蜡纸和竹签，鼓舞幼儿尝试刮出线条或图形。指导语：观测这张纸和我们平常用的有什么不同？引导幼儿用手摸摸，怎样在纸上作画呢？用竹签刮，为了使画面更加漂亮，我们可以立起来刮出细细的线，还可以躺下来刮出粗线或者刮出一块色调。图案有大有小，线条有细有粗，作品才会好看。 3、翻开情景美术引导幼儿观赏“艺术角”的作品。指导语：我们一起来观赏一下其他小伙伴用刮蜡画的方式表现的海底世界，看看它们的海底世界里有什么？ 三、创作表现 1、幼儿自由创作，老师巡回指导。 2、播放舒
8、缓音乐，放松幼儿心情。 四、观赏评议 1、展示作品，鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的海底世界。 2、幼儿相互观赏作品。 五、老师小结 小伙伴的海底世界都特别神奇漂亮，那么漂亮的海洋要靠我们每个人去爱护，和爸爸妈妈去海边旅游时千万不要任意丢弃废旧垃圾，否那么会污染海洋环境，让漂亮的大海不复存在，爱护环境，我们人人有责，从我们自身做起！ 活动效果： 利用观看漂亮的“海底世界”图片导入，不仅引起幼儿爱好，还为幼儿积累了绘画阅历。课堂组织井然有序，内容按部就班。整节活动孩子爱好高涨，气氛良好。 幼儿园大班美术教案海底世界3 活动目标： 1、在认识和了解海洋动物的基础上，用简笔画表现它们的形态。 2、养成大
9、胆用色、匀称涂色的良好习惯。 3、喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。 4、培育幼儿的观赏技能。 5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： 视频、勾线笔、蜡笔、老师范画一张。 活动过程： 一、观看视频，引起主题。 师：小伙伴们，今日老师带来了一部小电影，我们一起来看看吧？在小电影里你都看到了什么？那这些鱼都生活在哪里呢？ 二、老师示范。 师：原来这些鱼都生活在漂亮的海底世界。今日老师想把漂亮的海底世界搬到我们的纸上。那海底都有些什么呢？它们是什么样子的？ 老师边说边示范画小丑鱼：它的身体是什么外形的？它的身体是圆形的，用弧线来画出它的嘴巴、鱼鳍还有尾巴。别忘了给鱼鳍还有尾巴
10、画上直直的鱼刺。然后画上眼睛，在画眼珠的时候要记得留白，最末用波浪线来装饰它的身体。 鲨鱼：我们先画一条直线，接着用弧线来画嘴巴，鲨鱼有锐利的牙齿，我们要用折线。用其他的弧线把身体画完整，鱼鳍和尾巴是三角形的。 石头：海底有什么呢？石头大大的，我们可以用光滑的弧线画。 水草：水草怎么样的？大家都还记得扭扭草吗？水草也是用弧线扭啊扭啊，一根太孤独了，我们再画几根。 珊瑚：珊瑚就像一根根的小树枝，我们用弧线来绘画。 热带鱼：这种鱼身体扁扁的，我们先画两条弧线，再用一条弧线连起来，尾巴也是弧线哦。添上眼睛和身体这条鱼就完成了。 剑鱼：老师还认识一种剑鱼呢，它身体瘦瘦的，背上有刺一样的东西，我们用直线
11、来画。 水母：老师还要给你们介绍一个新颖的伙伴呢，叫水母，它的身体呀是一个扁扁的圆形，这是眼睛和嘴巴，它的脚呀和我们的水草一样，用光滑的弧线扭啊扭啊，真好玩。 海星：它和什么长得很像呢？原来是我们的五角星，不过海星的身体可比五角星圆润呢，每个角都是弧线。 螃蟹：我还想在这里画一只螃蟹，螃蟹是什么样子的？身体圆圆的，眼睛凸出来，还有两个厉害的大脚，其他的小脚画上直线，然后一折就可以了。 贝壳：海底还有贝壳呢，我们画一个大半圆，再画个小半圆，装饰上线条，贝壳就完成了。 师：咦，海底除了这些，还有哪些东西呢，一会小伙伴可以发挥想象，把你想到的东西画出来。 师：你们觉得这个海底世界美丽吗？那我们怎么做
12、才能让它变得更美丽呢？哦！给它涂上美丽的颜色，让它变得更加美丽！小伙伴可以选择自己喜爱的颜色来给海底世界涂一涂颜色。出示范画看！海底世界涂好颜色了，美丽吗？ 三、幼儿创作，老师巡回指导。 师：海底世界这么漂亮，你们想不想画一画自己的海底世界？好，现在大家行动起来吧。 四、总结评价，结束活动。 师：小小画家们，你们都完成了吗？谁情愿来给大家讲讲你的海底世界里都画了些什么。 师：小伙伴画得真不错，我们拿着自己的作品去给隔壁的小伙伴观赏一下吧。 活动反思： 海底世界教学反思 海底世界是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让同学抓
13、住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让同学去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发觉课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。 海底世界特别奇异漂亮，但同学真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色调艳丽、奇丽无比的.珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，同学肯定会不由自主地发出赞叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样同学的积极性会更简单被调动起来。 课文二、三自然段描写课海底的动
14、物，海底的“各种声音”是一个谜团，同学难以想象、猜解和区分。课文用“有的有的有的”句式列举出来，每句又用比方的修辞方法对声音进行了描摹。这样，海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我在教学时，抓住这四个句子，结合同学的生活实际和情感体验，让同学模拟一下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的声音，比较他们的不同，从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法，不但激发了同学的学习爱好，而且还使同学深刻地了解了文章所描写的内容。课文第三自然段写了动物的活动，课上我通过分析语句的说明方面，让同学通过列数字的方面了解海参速度的慢和梭子鱼速度的快，了解用打比方的说明方法进一步体会梭子鱼的快等。 幼儿园大班美术教案海底世界4 一、设计意图： 上周小伙伴拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了深厚的爱好。大家总是聚在一起争论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的爱好，增加幼儿的常识知识，我对
