《2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案（基础题）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案（基础题）（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库附答案（基础题）单选题（共100题）1、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】 D2、下列选项中，不属于现实主义代表性艺术家及其作品的是( )A.列宾伏尔加河上的纤夫B.达芬奇蒙娜丽莎C.库尔贝打石工D.米勒晚钟【答案】 B3、下列选项中，不属于美术社会功能的是（）。A.认识功能B.审美功能C.教育功能D.游戏功能【答案】 D4、（）是中国
2、早期多产的漫画家，他的漫画作品植根于传统绘画的简笔画、写意画。A.丰子恺B.张乐平C.华君武D.王希孟【答案】 A5、中国山水画这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解和灵活运用的，于是王老师选择了示范法进行教学，对山水画技法作出了详细的讲解与点拨，王老师是根据()选择教学方法的。A.教学内容B.教学环境C.教学过程D.自身素质【答案】 A6、不属于扎染制作一般步骤的是（）。A.寺结B.染色C.拆线D.画蜡【答案】 D7、油画近卫军临刑的早晨的艺术风格属于()。A.俄国巡回展览画派B.法国巴比松画派C.意大利威尼斯画派D.法国现实主义画派【答案】 A
3、8、最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是（）。A.敦煌石窟壁画和山西永乐宫壁画B.敦煌石窟壁画和山西大同石窟壁画C.内蒙古和林格尔墓室壁画和山西永乐宫壁画D.敦煌石窟壁画和内蒙古林格尔墓室壁画【答案】 A9、“设计应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用处进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成（ ）的学习领域。A.设计意识和实践能力B.设计意识和动手能力C.创新意识和实践能力D.创新意识和动手能力【答案】 A10、在普通高中美术课程标准(实验)的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，
4、促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（）。A.学习和生活中的问题B.美术知识和技能的问题C.造型和美术创作的问题D.欣赏和评述美术作品的问题【答案】 A11、所示作品是南宋的山水画，其作者是（）。A.李唐B.刘松年C.夏圭D.马远【答案】 D12、属于新课程标准中基本理念的是（）。A.使学生形成美术素养B.激发学生学习美术的兴趣C.加强学习活动的综合性和探究性D.在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力【答案】 B13、标志设计课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是( )A.关注例题，讲解标志设计过程B.学生互相讨论、交流C.
5、欣赏中外优秀标志D.讲解中外标志发展历史【答案】 D14、下列选项中，不适合用于初中一年级校园招贴一课中对学生作品进行评测的是（ ）。A.创意是否新颖B.主题是否突出C.要素是否完备D.创作是否快速【答案】 D15、在教学过程中，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断，属于（ ）A.形成性评价B.诊断性评价C.综合评价D.终结性评价【答案】 A16、根据普通高中美术课程标准（实验）（2011年版）要求，课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中，要求学生们积极参加美术活动，激发创意思维，了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中（ ）维度。A.知识与技能B.过程与方法C.
6、技能与方法D.情感、态度与价值观【答案】 A17、白老师在“收集与交流一标志设计”一课提出“培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力，这一教学目标是（）。A.知识目标B.技能目标C.过程目标D.方法目标【答案】 B18、下列选项中，适合作为写意花鸟创作一课的课堂作业是（ ）。A.分组欣赏芥子园画谱B.参照笔墨用法尝试表现C.拷贝白描花鸟画作品D.独立撰写鉴赏心得体会【答案】 B19、教学实施过程中，美术学习任务应该（）。A.提倡多练习、多画B.不用布置作业C.难易适度、分量适当D.以上说法都对【答案】 C20、15世纪意大利最杰出的雕塑家是（）。A.米开朗基罗B.基布尔提C.
7、罗丹D.多纳泰罗【答案】 D21、（）神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，是世界艺术史上最完美的建筑典范之一。A.胜利女神B.帕特农C.阿波罗D.宙斯【答案】 B22、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（ ）A.吴道子B.张躁C.顾恺之D.谢赫【答案】 C23、运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法是（ ）A.定性评价B.定量评价C.形成性评价D.诊断性评价【答案】 A24、美术教师进行水彩画示范时，不适合的做法是（ ）。A.面向全体学生B.讲清作画步骤C.提示作画要点D.画而不讲【答案】 D25、在雕塑课人类的朋友一动物
8、雕塑中，胡老师现场制作了一尊小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。这种教学方法属于（ ）。A.演示法B.示范法C.比较法D.讨论法【答案】 B26、依据标准，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（）。A.艺术观念与美术术语的学习和运用B.绘画基础和绘画技能的学习和运用C.美术欣赏和美术表现的学习和运用D.艺术思维和学科语言的学习和运用【答案】 A27、美术教师的职业风范表现在（ ）A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养【答案】 A28、张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每
9、组选择一幅名作备课。下列选项中，这种教学活 动没有体现的学习方式是（ ）。 A.探究式学习B.自主学习C.接受式学习D.合作学习【答案】 C29、“元四家”倪瓒的绘画风格是（ ）。A.章法稠密B.天真幽淡C.黑密厚重D.工细清丽【答案】 B30、高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论（）。A.画山水序B.林泉高致C.画山水赋D.历代名画记【答案】 B31、蒙克是属于二十世纪初哪个艺术流派的代表人物（ ）。A.未来主义B.行动画派C.构成主义D.表现主义【答案】 D32、针对用一根线条散步室内线描写生一课，不合适的教学方法是（ ）。A.让学生临摹经典的明暗素描作品B.教师局
10、部示范，学生尝试运用创作C.通过欣赏引导学生感受线条的韵律D.引领学生观察并用线条表现对象的细节【答案】 A33、美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（）。A.主观性和客观性B.整体性和综合性C.相对性与绝对性D.多样性和丰富性【答案】 B34、教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是（）。A.实践的指导B.经验的指导C.理论的指导D.教材的指导【答案】 C35、结构素描的特征是以（ ）为主要手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。A.块面
11、B.透视C.线条D.明暗【答案】 C36、教学活动实施后，教师对本单元教学重点内容让学生进行分组作品设计制作方式是否恰当的思考属于对（）的反思。A.教学评价B.教学策略C.教学目标D.教学资源【答案】 B37、美术学习活动大致可分为（）和（）两类。A.技能欣赏B.技能鉴赏C.创作欣赏D.创作鉴赏【答案】 C38、继承和发展了乔托艺术传统的是意大利画家（）。A.拉斐尔B.马萨乔C.库尔贝D.提香【答案】 B39、依据标准，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（）。A.艺术观念与美术术语的学习和运用B.绘画基础和绘画技能的学习和运用C.美术欣赏和美术表现的学习和运用D.艺术思维和学科语言的学习和运用【
12、答案】 A40、凭借多媒体设备，运用幻灯片刺激学生感官的教学导入方式是（ ）A.演示类导入法B.展示类导入法C.音乐类导入法D.游戏类导入法【答案】 B41、运用线条来表现和概括物体的轮廓，强调透视感，没有光影变化，是素描的()法。A.色调表现B.线面结合C.结构表现D.线描结合【答案】 C42、马踏匈奴是（ ）的雕塑。A.唐宋B.汉代C.元代D.明清【答案】 B43、民间美术的色彩搭配一课中的教学难点是（ ）。A.掌握民间美术的色彩搭配特点B.如何运用民间美术的色彩搭配特点创作装饰画C.熟悉民间美术的色彩搭配的作用D.掌握色彩的搭配组合【答案】 B44、美术课程改革的一个重点是除了对教学内容
13、的改革，也是对（ ）的改革。A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教材材料和教学手段D.教学材料和教学目标【答案】 B45、主要是指a-羟腈的苷称为 A.醇苷B.氰苷C.酚苷D.酯苷E.吲哚苷【答案】 B46、在普通高中美术课程标准(实验)的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（）。A.学习和生活中的问题B.美术知识和技能的问题C.造型和美术创作的问题D.欣赏和评述美术作品的问题【答案】 A47、下列不属于“欣赏评述”学习领域的内容目标的是（）。A.学会从多角度欣赏与认识美术作品B.提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力C.感受自然美D.发展艺术感知能力和造型表现能力【答案】 D48、下列选项中，（ ）不是义务教育美术课程标准（2011年版）的基本理念。A.面向全体学生B.激发学
