《2023年高校教师资格证之高等教育学模考预测题库(夺冠系列)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高校教师资格证之高等教育学模考预测题库(夺冠系列)（78页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年高校教师资格证之高等教育学模考预测题库(夺冠系列)单选题（共100题）1、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。A.意大利和法国B.日本和印度C.日本、德国、美国和前苏联D.英国和法国【答案】 C2、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学【答案】 D3、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。A.教育手段B.教育管理C.教育平等D.教育效率【答案】 C4、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学【答案】 D5
2、、制定教学计划的前提是（ ）。A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】 B6、北京大学的前身是（ ）。A.京师大学堂B.中西学堂C.京师同文馆D.南洋公学【答案】 A7、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。A.加长化B.短学程化C.缩短化D.均衡化【答案】 B8、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。A.教学B.实习C.就业辅导D.毕业设计【答案】 D9、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C.采用定量和定性相结合的方法D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案
3、】 B10、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。A.70%B.65%C.55%D.50%【答案】 D11、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。A.讲授法B.讨论法C.自学指导法D.演示法【答案】 C12、高校组织的结构特征是（ ）。A.分散性B.学术性C.二元性D.复杂性【答案】 A13、中华人民共和国高等教育法规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（ ）。A.学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才【答案】 C14、高等学校战略管理的首要问题是（ ）。A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神【
4、答案】 A15、在我国最早提倡“学分制”的是（ ）。A.蒋梦麟B.竺可桢C.蔡元培D.胡适【答案】 C16、教育的本质决定了高校的基本职能是（ ）。A.培养人才B.科学研究C.服务社会D.普及教育【答案】 A17、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。A.科学性与思想性相统一原则B.传授知识与培养能力相统一原则C.教师主导作用与学生主动性相结合原则D.理论与实践相结合原则【答案】 C18、我国现行高校领导机制是（）。A.校长分工负责制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.教授委员会负责制【答案】 C19、教案常规项目的主体部分是（ ）。A.教学目的B.重点
5、难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D20、社会服务职能是高校（）。A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A21、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。A.讲授法B.讨论法C.自学指导法D.演示法【答案】 C22、终身教育应体现于（ ）。A.大学教育和成人教育中B.大学教育中C.基础教育中D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】 D23、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。A.巴格莱B.赫钦斯C.马利丹D.涂尔干【答案】 B24、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（ ）。A.精英高等教育发展水平B.
6、精英与大众之间的高等教育发展水平C.大众高等教育发展水平D.普及高等教育发展水平【答案】 D25、我国实施“985工程”的主要目标是（ ）。A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推进“211”工程建设C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】 A26、正确处理教学与科研的关系，应是（ ）。A.以教学为主B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.按学校考核来取舍【答案】 C27、取得高等学校教师资格的最低学历应是（ ）。A.专科B.本科C.硕士D.博士【答案】 B28、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。A.美国模式B.欧洲
7、大陆模式C.英国模式D.日本模式【答案】 B29、取得高等学校教师资格的最低学历应是（ ）。A.专科B.本科C.硕士D.博士【答案】 B30、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（ ）。A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】 B31、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A32、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】 A33、孔子主张“
8、有教无类”体现了（）的思想。A.教育手段B.教育管理C.教育平等D.教育效率【答案】 C34、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】 A35、个别教学制的不足之处是（）。A.不利于因材施教B.教学效率较低C.学生的自主性不够D.学生的积极性不够【答案】 B36、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（ ）。A.大学规程B.壬子癸丑学制C.大学组织
9、法D.修正大学令【答案】 B37、不属于大学生权益特征范畴的是（ ）A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】 D38、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。A.研究型教育B.发展个性教育C.全面发展教育D.职业性专业教育【答案】 D39、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。A.柏林大学B.约翰普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学【答案】 A40、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略
10、B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】 A41、大学（university）的历史长达（ ）。A.大约一万年B.大约一千年C.大约五百年D.一百多年【答案】 B42、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D43、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】 B44、下列高等教育机构中，不属于古代高等
11、教育机构的是（）。A.那烂陀B.岳麓书院C.康斯坦丁堡帝国大学D.巴黎大学【答案】 D45、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（ ）。A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】 C46、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B47、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（ ）A.个人本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.政治统帅论【答案】 C48、以下属于
12、高等教育结构中的宏观结构的是（）。A.能级结构B.学科专业结构C.教材结构D.队伍结构【答案】 A49、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。A.70%B.65%C.55%D.50%【答案】 D50、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。A.教学计划B.教材C.教学目的D.教学大纲【答案】 D51、不属于个案研究法的特征的是（ ）。A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】 B52、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。A
13、.15%B.15%50%C.15%D.50%【答案】 B53、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B54、大学生的身份权包括：（ ）。A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】 C55、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。A.传道者B.示范者C.管理者D.服务者【答案】 C56、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。A.年龄结构B.学历结构C.职务结构D.专业结构【答案】 C57、最经济、最有效的教学组织形式是（）。A.个别教学
