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1、2023年教师资格之小学教育教学知识与能力考前冲刺模拟试卷A卷含答案单选题（共100题）1、难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.能力分组制【答案】 B2、 广义教育与狭义教育(学校教育)的根本区别是（ ）A.目的性B.计划性C.实践性D.特殊性【答案】 A3、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学历C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D.知识、智力、情感【答案】 C4、对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于()A.规则学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习【答案】 B5
2、、 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展（ ）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】 B6、下列选项中，体现德育方法中的榜样示范法的是（ ）。A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊【答案】 D7、有一天，小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿，而是在班上责备全体同学：“咱们班今天有人迟到了，希望以后不要再发生这样的事情。”事后，全班的人都来教育小明，对他说：“你迟到了，就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是( )。A.平行
3、教育原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.知行统一原则【答案】 A8、学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好( )。A.研究者角色B.管理者角色C.示范者角色D.授业解惑者角色【答案】 C9、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为()。A.绝对评价B.相对评价C.诊断性评价D.表现性评价【答案】 D10、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。A.复式教育B.分组教学C.设计教学D.道尔顿制【答案】 D11、通
4、过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。A.锻炼法B.陶冶法C.榜样法D.说服法【答案】 D12、在一些农村教学点，老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（）。A.复式教学B.道尔顿制C.分组教学D.个别教学【答案】 A13、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，这句话体现的教育思想是()A.教学重点在于学习的过程B.说明新旧知识的联系和系统化的过程C.主张教学建立在个体之上D.强调教学过程应该是“在做中学”【答案】 A14、在高年级运用得比较多的教学方法是( )A.讲授法B.讨论法C.发现法D.读书指导法【答案】 B15、主张课程的内容和组织
5、应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是( )A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程【答案】 B16、蚯蚓不能在在干燥的环境中生活，是因为（ ）A.蚯蚓是穴居动物，怕光B.神经系统受到刺激C.体表水分散发，失水过多D.蚯蚓刚毛不能协调运动【答案】 C17、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展规律( ) 的反映。A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】 A18、技能形成的基本途径是（ ）。A.讲解B.观察C.示范D.练习 。【答案】 D19、巳知除法算式ab = c.n(b0)，那么（ ）A.bn
6、B.b = nC.bcD.nc【答案】 A20、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德【答案】 B21、泰勒在课程与教学的基本原理一书中提出了课程开发的基本原理，该原理最大的不足在于（ ）A.操作性不强?B.过分强调预设性目标?C.评价关注焦点单一?D.不容易实施【答案】 B22、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )。A.痕迹消退说B.动机说C.同化说D.前摄抑制与倒摄抑制【答案】 D23、学“角”这一概念，对“纯角”“锐角”“直角”概念的
7、学习产生的影响属于（ ）。A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移【答案】 B24、一名儿童上课吃零食被揭发另一名准备吃零食的儿童看到了，把自己的零食收起来，这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为（）。A.观察学习B.主动学习C.参与性学习D.模仿学习【答案】 A25、王老师观察到。在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中.孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于()。A.场独立型B.冲动型C.沉思型D.场依存型【答案】 D26、关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（ ）A.性格的意志特征B.性格的情绪特征C.性格的理智特征D.性格
8、的态度特征【答案】 D27、教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）。A.行动研究法B.教学诊断法C.比较法D.自我提问法【答案】 D28、教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】 B29、以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是（ ）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 C30、( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成
9、部分，标志着个性形成的水平。A.自我认知B.自我意识C.自我体验D.自我监控【答案】 B31、 如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。A.B.C.D.【答案】 B32、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.加涅D.夸美纽斯【答案】 A33、列宁说，没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是（）。A.道德感B.美感C.理智感D.责任感【答案】 C34、下列属于内部学习动机的是()。 A.为了和外国人沟通学习英语B.喜欢听地道的英语C.为了通过考试学习英语D.为了将来有理想的工作学习英语【答案】 B35、学生在小组或团队中 ,通过任
10、务分解 ,责任分工 ,协同互助 ,以完成共同的学习任务。这种学习方式属于 ( )A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习【答案】 B36、不属于课堂要素的是()。A.学生B.学习过程C.学习情境D.学习信号【答案】 D37、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（）。A.均衡性B.综合性C.选择性D.统一性【答案】 A38、罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”给我们的教学启示是教育必须要()。A.抓关键期B.量力而行C.因材施教D.循序渐进【答案】 C39、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然
11、加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉【答案】 B40、 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。A.让儿童看完电视后立即督促其完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.只有按时完成作业才能看电视【答案】 D41、儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D【答案】 A42、 “人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。A.培养人的社会实践活动B.使人得以生存的活动
12、C.传递社会经验的活动D.保存人类文明的活动【答案】 A43、 课程与教学的基本原理一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。A.康德B.涂尔干C.斯宾塞D.泰勒【答案】 D44、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是()。A.操作技能B.智力技能C.一般技能D.特殊技能【答案】 B45、赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有BC两种型【答案】 A46、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的
13、知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】 C47、小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（ ）A.止血带绑在伤口上方，注意保暖B.纸巾盖上伤口，电话通知家长C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎【答案】 D48、()是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。A.教师B.学生C.班干部D.班主任【答案】 D49、 最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )。A.外在远景动机B.内在远景动机C.外在近景动机D.内在近景动机【答案】 C50、柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于( )A.道德价值B.道德认知C.道德情感D.道德行为【答案】 B51、在课外活动中，学生的知识和技能主要通过自己设计、动手获得。这体现了课外活动的（）A.自愿性B
