《2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库及精品答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库及精品答案（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年教师资格之小学教育教学知识与能力题库及精品答案单选题（共100题）1、老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于( )A.内部、稳定的因素B.内部、可控的因素C.内部、不可控的因素D.外部、可控的因素【答案】 B2、( )是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。A.教学评价B.教学测量C.课程评价D.教学模式【答案】 A3、学生作业出现错题时，教师让他把该题做十遍，这属于( )A.正强化B.负强化C.惩罚D.自我强化【答案】 C4、教师职业开始出现于（）。A.原始社会末期B.奴隶
2、社会初期C.封建社会初期D.资本主义社会初期【答案】 B5、在校长领导下的“两处一室”的行政组织机构中，“两处”指（）A.政教处、总务处B.教导处、政教处C.教导处、总务处D.教导处、财务处【答案】 C6、目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是()A.教学原则B.课程计划C.教学计划D.课程标准【答案】 D7、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.经验课程【答案】 A8、真正为课程论建立起心理学基础的人是()A.夸美纽斯B.亚里士多德C.赫尔巴特D.卢梭【答案】 C9、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学
3、和独立作业的教学组织形式是（ ）。A.复式教育B.分组教学C.设计教学D.道尔顿制【答案】 D10、教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（ ）A.合作教学B.启发教学C.支持教学D.发现教学【答案】 D11、小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避冲突【答案】 C12、 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源说中的( )。A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.交往起源说【答案】 B13、（2020年真题）“子曰:自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”论语中这句话体
4、现的教育思想是（）A.启发诱导B.因材施教C.有教无类D.诲人不倦【答案】 C14、学校管理过程的中心环节是（ ）A.计划B.实施C.检查D.总结【答案】 B15、 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。A.大教学论B.学记C.普通教育学D.教育论【答案】 A16、 提出“泛智”教育思想探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是（ ） 。A.夸美纽斯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.杜威【答案】 A17、班级目标管理是由( )提出的。A.埃拉斯莫斯B.德鲁克C.马卡连柯D.舒尔茨【答案】 B18、 小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、
5、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于（）。 A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍【答案】 B19、 少先队活动要有利于少年儿童德、智、体、美诸方面全面和谐的发展，这是培养未来人才的需要，也是少年儿童自身成长和自身发展的内在规律的需要。这体现了少先队活动的( )特点。A.自主性B.实践性C.创造性D.教育性【答案】 D20、调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。 A.1993年九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划B.1996年全日制普通高级中学课程计划(试验)C.1999年中共中央国务院关于深化教育改
6、革，全面推进素质教育的决定D.1999年面向21世纪教育振兴行动计划【答案】 C21、建构主义学习理论强调（ ）。A.情境学习B.接受学习C.潜伏学习D.机械学习【答案】 A22、只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是（）。A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基【答案】 B23、测量和测验是对学习及其结果的（）。A.客观描述B.主观判断C.主观臆想D.主观描述【答案】 A24、研究表明，小学（ ）年级是道德情感发展的转折时期。A.一B.二C.三D.四【答案】 C25、苏联教育家马卡连
7、柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()。A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则【答案】 D26、实现教育目的的基本途径是（ ）A.上课B.教学C.课外活动D.实践活动【答案】 B27、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则【答案】 B28、下面关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。A.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究B.它是以时间经验为基础的研究C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的
8、环境中进行的研究【答案】 D29、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 A30、英语课程目标设计为九个级别，其中（ ）级目标为6年级结束时应达到的基本要求。A.一B.二C.三D.五【答案】 B31、 被称为班集体的“凝聚剂”的是（）。A.班集体纪律B.班集体舆论C.班集体活动D.班干部【答案】 B32、只要给足了时间和适当的教学。几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是( )。A.意义学习B.机械学习C.发现学习D.掌握学习【答案】 D33、“时教必有正业，退息必有居学”这反映的是（）。A.长
9、善救失B.学习观摩C.课内外结合D.启发性【答案】 C34、结构主义课程理论的代表是（）。A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈【答案】 C35、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了（?）教学原则。A.启发诱导?B.循序渐进?C.科学性和思想性相结合?D.因材施教【答案】 D36、学生集体的特征首先是要有()。A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动【答案】 B37、小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（）。A.前摄抑制B.前摄抑制和倒摄抑制C.倒摄抑制D.倒摄抑制和干扰抑制【答案】 B38、布置课外作业的目的
10、是（）。A.使学生进一步巩固所学知识、并培养独立学习和工作的能力B.复习已学过的教材、对已学过的知识进行巩固和加深C.使学生掌握新知识D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化【答案】 A39、 小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了（）心理防御方式的表现。A.升华B.补偿C.退行D.转移【答案】 B40、以下做法中，小学语文课程不倡导的是( )A.自主合作B.生动活泼C.单一讲授D.丰富的实践活动【答案】 C41、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（ ）A.实习作业法B.实践探究法C.实物演示法D.实
11、验教学法【答案】 A42、下列每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是( )A.3cm，4cm，7cmB.3cm，4cm，6cmC.5cm，4cm，10cmD.5cm，3cm，8cm【答案】 B43、 杨老师在运用自己编制的试卷组织测验时发现。优等生和后进生的得分没有拉开差距， A.难度比较高，产生了天花板效应B.难度比较低，产生了地板效应C.区分度比较低D.试卷的信度很低【答案】 C44、 课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（）。A.课程结构有可度量性B.课程结构有可转化性C.课程结构有客观性D.课程结构有时代性【答案】 A45、学习动机包
12、含学习需要和( )两个基本成分。A.学习压力B.学习兴趣C.学习期待D.学习知识【答案】 C46、主张“绅士教育”的教育家是（ ）。A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.康德D.洛克【答案】 D47、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为（ ）。A.首因效应B.晕轮效应C.投射效应D.刻板效应【答案】 D48、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是( )。A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】 D49、 马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动C.从事体力劳动D.接受教育【答案】 A50、学生可以根据自身
13、的兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有( )。A.自主性B.伸缩性C.自愿性D.随意性【答案】 C51、心理起源说认为教育起源于( )A.劳动B.模仿C.学习D.本能【答案】 B52、经常听到有的家长在说自己孩子没考好的原因如“孩子只是碰巧没看清这道题而已”“这次的卷子比较难”。我们不赞成这样分析孩子成绩差的原因，是因为A.归因于运气，是内在不可控的B.归因于工作难度，是外在不稳定的C.归因于外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质D.归因于外部环境，有利于孩子建立信心【答案】 C53、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于()。A.联想B.幻想C.理想D.想象【答案】 D54、 在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）
