《人教版新插图小学五年级数学下册5-3《平移和旋转的应用》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新插图小学五年级数学下册5-3《平移和旋转的应用》课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3课时 平移和旋转的应用第 5 单元 图形的运动（三）人教版人教版(新插图新插图)小学五年级数学下册小学五年级数学下册情境导入情境导入上面这些美丽图案的设计，哪个利用了平移？上面这些美丽图案的设计，哪个利用了平移？哪个利用了旋转？哪个利用了旋转？探究新知探究新知下面右边的图案是左边的下面右边的图案是左边的4张卡片通过平移或张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。阅读与理解阅读与理解你知道了什么？你知道了什么？要解决的问题是什么？要解决的问题是什么？分析与解答分析与解答先在图中找出对应的卡片，标上序号。先在图中找出对应的卡片，标上序号。号号卡
2、卡片片要要先先绕绕右右下下角角的的顶顶点点顺顺时时针针旋旋转转9090，再向右平移，再向右平移2 2格，最后向下平移格，最后向下平移1 1格。格。号号卡卡片片不不用用旋旋转转，只只要要向向右右平平移移3 3格，再向下平移格，再向下平移1 1格。格。请你照样子说一说请你照样子说一说号和号和号卡片的运动过程。号卡片的运动过程。回顾与反思回顾与反思旋旋转转可可以以改改变变卡卡片片的的方方向向，平平移移可可以改变卡片的位置以改变卡片的位置。既既改改变变方方向向又又改改变变位位置置的的卡卡片片，也可以先平移再旋转也可以先平移再旋转。巩固运用巩固运用(教材教材教材教材P88 T1)P88 T1)P88 T
3、1)P88 T1)1.观察下面三组图形，说一说你的发现，并回答观察下面三组图形，说一说你的发现，并回答后面的问题。后面的问题。（1）怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个）怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形？正方形？第一组图：上面的直角梯形先向下平移第一组图：上面的直角梯形先向下平移3格，再向左平格，再向左平移移3格。第二组图：下面的图先绕两图形的交点顺时针格。第二组图：下面的图先绕两图形的交点顺时针旋转旋转180，再向右平移，再向右平移2格。第三组图：上面的三角形格。第三组图：上面的三角形先向右平移先向右平移3格，再向下平移格，再向下平移3格。格。（答案不唯一）（答案不唯一）（2）通过平移或旋转，你还能把每组图形分别）通过平移或旋转，你还能把每组图形分别变成什么图形？变成什么图形？动手试一试吧！动手试一试吧！2.下面右边的大熊猫头像是左边的下面右边的大熊猫头像是左边的4张卡片通过平张卡片通过平移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。移或旋转拼成的，说一说每张卡片的运动过程。(教材教材教材教材P88 T3)P88 T3)P88 T3)P88 T3)同伴之间相互说一说。同伴之间相互说一说。课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获通过这节课的学习，你有什么收获?完成本完成本课时的习题。课时的习题。课后作业课后作业
