《中考历史一轮复习教案专题05 国防建设与外交成就（教学设计）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考历史一轮复习教案专题05 国防建设与外交成就（教学设计）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国现代史（3）国防建设与外交成就【教学设计】 课标要求1.了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。2. (教学活动建议)通过近期中国的一次重大外交行动，认识中国国际地位的提高。3.通过新中国成立60周年庆典阅兵仪式上展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。4.(教学活动建议)查找国庆阅兵的资料，看中国军事装备的进步。学习目标1.通过阅读教材，学生梳理新中国成立以来的国防事业发展，了解国防和军队建设的成就。2.通过阅读教材，学生梳理中国恢复在联合国的合法席位以及中美建交概况，认识中国国际地位的提高。教材分析国防建设与外交成就是部编版义务教育教科书中国历史
2、八年级下册第五单元的学习内容，以专题形式梳理了近代以来的国防建设情况与外交事业发展。近三年来的中考在外交方面考察较多，但分值比例所占都不大，所以在教学中应当着重梳理新中国成立以来的外交事业发展。课时1课时 学习重点军队与国防建设成就 学习难点新中国成立初期的外交成就 ；中国外交事业的新发展 学情分析本单元为义务教育教科书中国历史八年级下册第五单元国防建设与外交成就。因为是初三的一轮复习，所以更重视知识的梳理和进一步的整合，培养学生分析解决问题的能力。在这一学情的指导之下，本课教学着重培养学生阅读史料、析解决问题的能力。故采用小组合作探究法、问题教学法、史料教学法等方式培养学生阅读史料、提取有效
3、历史信息，强化做题方法，增强解题能力。通过国防建设与外交成就，感受中国国际地位不断提高，增强学生民族自豪感。帮助学生树立起为中国的国防建设和提高综合国力贡献力量的责任感。教学方法小组竞赛法、 史料分析法、 分组讨论法、图示法教学准备多媒体课件、图片、史料等教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动结论设计意图第一课时课前准备：自主学习，完成背诵清单完成复习提纲核心知识点的填写自主学习：完成学历案的核心知识清单中以下三个内容：一、新中国成立以来的国防建设：二、新中国成立初期的外交：三、外交事业的发展：学生能在规定时间的时间独立完成知识清单内容。帮助学生增加对教科书的了解，提高学生自主学习的意
4、识。课中：激趣导入1、展示系列图片，提问这组图片展现了新中国在成立以来在哪方面的成就？学生分析图片回答问题。国防、外交以具体例证感受祖国在外交和国防方面的变化。教学内容环节：一、展现时间轴，梳理历史知识 课堂活动一：制作并梳理时间轴上的重大历史事件。（要求：每个成员发挥其积极作用）组内合作：学生间组内合作，纠正背诵清单内容，由一号成员设计思维导图，三号成员进行知识梳理，二号同学进行补充。帮助不同层次学生构建时空观念二、立德树人，落实核心素养课堂活动二：以“科技强国兴军”为主题，设置三个探究活动自主学习（一）小组成员自主完成相应探究活动；（二）三号成员学习一号成员的答案，一号成员给二号成员批改答
5、案；二号成员给三号成员批改答案1.原子弹、人造地球卫星、翟志刚2.（1）武器装备现代化水平大大提高；武器装备种类日益增多；武器装备的科技含量显著提升；武器获取渠道发生改变；武器装备自主研发与生产能力越来越强等。（2）党对军队的坚强领导；反抗侵略、不畏强敌的民族精神；团结合作、牺牲奉献的爱国思想；纪律严明、作战勇敢的革命传统；坚定忠诚的政治信念；3.科学技术是强军之路；国防现代化的需求促进了科学技术发展；经济发展是国防现代化的物质基础；强大的国防是经济建设的重要保障等。通过探究活动感受“科技是第一生产力”，明确科技在国家发展中的重要作用。课堂活动三：通过展示材料，梳理新中国成立初期的外交成就，让
6、学生落实核心素养中的史料实证。 （一）学生自己先独立完成（二）组内成员重点分析难点，包括寻找关键字词、考查知识点、组织答案答题等内容等。1.和平共处五项基本原则互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处2.与中国建交的国家越来越多新中国重返联合国、中日建交、中美关系开始走向正常化等3.香港回归中国；加入世贸组织、中国加入亚太经合组织会议、上海合作组织的成立等4.不断增强综合国力；加强际间经济文化交流；坚持和平共处五项基本原则，积极参与国际合作与竞争等进一步培养学生小组合作的意识。感受周恩来总理的外交风采。课堂活动四：通过完成PPT出示的问题，感受20世纪70年代以来中国
7、外交的新发展。 （要求如上）（1）万隆会议（亚非国际会议）；第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议；“求同存异”。（2）1971年中国恢复在联合国的合法席位；1972年，中日建交；1979年，中美建交。（3）中国加入世界贸易组织（WTO）。2001年，上海合作组织的成立。 （4）中国的国际地位提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用；弱国无外交。 锻炼学生理解和运用知识的能力。课堂活动五：随堂练习，对接中考。独立完成，检测知识掌握情况B、C、A讲练结合，学以致用。课后小结中华人民共和国成立以来，我国在国防建设与外交方面均取得重大成就。国防上:创建了
8、海军、空军、战略导弹部队等，国防由无到有、由弱变强；特别是改革开放以来，国防建设走新时代强军之路，力量日益增强，国家主权和领土完整得到有效保障。外交上:中华人民共和国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，展开积极的外交活动；20世纪50年代初登国际舞台，和平共处五项原则的提出标志着中国外交政策走向成熟;20世纪70年代，中国重返联合国，中美建交，外交事业发展，在国际事务中发挥重要作用；改革开放后，中国逐新形成了全方位、多层次、立体化的外交布局、成为维护和促进世界和平发展的坚定力量。落实核心素养中的家国情怀，增强学生的民族自信心和自豪感。教后反思亮点： 1.通过给学生展示知识清单，使学生对本单元历
9、史有了整体认识和了解。2.本课通过活动设计、展示史料、设计问题等方式，帮助学生更好的理解了新中国成立以来的国防与外交成就，提升了学生运用知识解决问题的能力。不足：1.小组合作学习效率较低.2教学环节还有待完善。为了更好的教学，提高教学水平课后补充（学生提问）历史上的中日、中美关系历经了哪些变化?培养学生养成多思多问的习惯。秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固【作业与板书设计】 【1.作业设计】一、 单项选择【基础题组、能力题组、拓展提升（题组）】每个题组至少15个1. 旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海域，其决定性因素在于（）A海军兵种增多B国家实力增强C海军士气高涨D海军战斗力提
10、升21953年周恩来总理提出的和平共处五项原则的内容不包括（）A互相尊重主权和领土完整B互不侵犯C一团和气解决所有争端D平等互利，和平共处3耿飚将军回忆录记录了新中国初期周恩来总理在一次国际会议上的发言：“我们应该努力使朝鲜的停战状态转入和平状态。采取措施来巩固朝鲜的和平，以便为和平统一朝鲜创造条件。”据此推断，该会议是（）A万隆会议B不结盟运动会议C日内瓦会议D第26届联合国大会4. 一位学者评论：在中美联合公报中，尼克松作了一个让步，但它或许是达成一项和解最小的让步，从长远来看增进了世界和平的前景，尼克松的“让步“是指承认（）A朝鲜停战协定B中日邦交正常化C“一个中国”的原则D中国加入世贸
11、组织520世纪70年代某国领导人访华时致辞：“遗憾的是，过去几十年中，关系有过不幸的过程。其间，我国给中国国民添了很大的麻烦。对此，我再次表示深刻的反省。第二次世界大战以后，关系停留在不正常和不自然的状态下，我们只能坦率地承认这个历史事实。”这一致辞（）A加快了中国重返联合国进程B推动了美国对华由敌视到合作C促进了中日两国关系的改善D实现了中国外交关系重大突破6为新中国的和平建设争取了较为有利的外部环境的举措有（）三大改造的完成和平解放西藏第一部宪法的制定中国代表团在万隆会议期间卓有成效的活动ABCDB组（拓展学习） 二、材料题：材料一“外交，就是处理国与国之间的关系的政治活动。外交活动，既要
12、靠国家实力，也要靠外交家的谋略。新中国成立，结束了近代以来屈辱外交的历史，奉行独立自主的和平外交方针。新中国外交充满艰辛，也闪耀着智慧，赢得了世界各国的尊重。”材料二“两国总理重申指导两国关系的和平共处五项原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中，也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平与安全的坚固基础。”中印两国总理联合声明材料三“美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。”中美建交公报请回答：（1）新中国成立后中国奉行的外交政策是什么？（2）材料二中提到的“和平共处五项原则”的内容是什么？根据你知道的史实，谈谈这一原则是在什么情况下提出来的？有什么意义？（3）20世纪70年代，中国的外交开创了一个新的局面，请你写出其中的三件大事。【2.板书设计】国防建设与外交成就
