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1、浙江省宁波市成考专升本2023年教育理论历年真题汇总及答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.我国近现代教育史中，特别把美育提出来，将体、智、德、美四育并列的人是（）。A.毛泽东 B.蔡元培 C.周恩来 D.朱自清2.联系班级任课教师的纽带主要是（）。A.A.学生干部 B.班主任 C.教导主任 D.校长3.有效开展班主任工作的前提和基础是()。A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.做好工作计划和总结4.在下列选项中，属于心理过程的是（）A意志B能力C气质D兴趣5.班干部是班主任进行工作的得力助手，班干部产生的途径应遵循( )A全班选拔
2、B班主任指定C学生轮流D学生自愿6.“教学与发展”理论的倡导者是（）。A.赞可夫 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.瓦根舍因7.下列哪种选项不属于注意的品质特征?（）A.注意的范围 B.注意的敏捷 C.注意的稳定 D.注意的分配8.马斯洛的需要层次理论中，把哪一种需要看作最高层次的需要?()。A.尊重 B.爱和归属 C.自我实现 D.安全9.情境教学法所属的教学方法类型是（）。A.以实际训练为主的 B.以直观感知为主的 C.以情感陶冶为主的 D.以探究活动为主的10.知觉反映客观事物的（）A个别属性B整体属性C本质属性D间接属性11.当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是
3、看其是否具有“魅力”。这属于印象形成的（）。A.A.加法模式 B.平均模式 C.加权平均模式 D.总和模式12.第22题智力技能的特点是（）13.教学的特殊形式是（）。A.A.现场教学 B.复式教学 C.个别指导 D.小组教学14.下列能够反映教师对自己的道德素养要求的是( )A热爱学生B热爱教育事业C团结协作D为人师表15.班主任工作的基本任务是( )A教好课B带好班级，教好学生C与其他教师处好关系D认真执行校长指令16.原始社会教育的显著特点是（）。A.全民性 B.等级性 C.生产性 D.阶级性17.教师在批改学生作业时使用红笔容易引起学生的（ ）。A.随意后注意 B.随意注意 C.有意注
4、意 D.无意注意18. 有效地进行班主任工作的前提和基础是（）。A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.做好班主任工作的计划和总结19.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）。A.A.从众 B.服从 C.顺从 D.暗示20.马克思主义者认为真正实现人的全面发展的社会条件是（）。A.机器大工业生产 B.社会主义制度 C.旧式分工 D.机器大工业生产与社会主义制度二、填空题(20题)21. 课的类型主要有两大类：单一课和_。22. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。23. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。24.记忆过程包含_、_、再
5、认或回忆三个基本环节。25. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。26.培养全面发展人的方法是_。27. 条件反射形成的关键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。28. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮助学生在社会方面得到发展。29. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。30. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_，一类是_。31.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。32. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成
6、。33. 制约课程的基本因素是_、_和学生。34. _是以学科为中心设计的课程。35. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。36.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。37. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_和_。38.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。39.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。40.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为_和_。三、简答题(2题)41.怎样培养学生的创造性思维?42.四、论述题(2题)43.论述人格形成的因素。44.试述美育对促进学生全面发展的意义。五、辨析题(2题)45.注意是一种独立的
7、心理过程。46.“专家未必名师”。六、(0题)47.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是( )A.意识 B.信念 C.性格 D.理想参考答案1.B在近现代教育史上，美育也受到重视。民国教育总长蔡元培在1912年提出废除尊孔读经的内容，增加美育，“以美育代宗教”，将体、智、德、美四育并列。2.B3.A全面了解和研究学生是有效地开展班主任工作的前提和基础。了解和研究学生，包括学生个体和学生集体两个方面。4.A5.AA解析 A班干部是班主任进行工作的得力助手，班干部产生的途径应该遵循是全班选拔。B班主任指定容易掺杂主观色彩；学生轮流和学生自愿易造成班干部水平参差不齐，公开选拔公正又公平。6.A7
8、.B8.C马斯洛是美国人本主义心理学家，他通过研究，把人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重的需要、自我实现的需要。其中，自我实现的需要是最高层次的需要。9.C10.B11.C12.B13.B14.DD解析 教师劳动具有示范性特点，它表明教师的表率作用对学生有着特殊的影响。15.BB解析 班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。具体说来，就是在学校行政领导和其他老师的配合下，按照全面发展的要求和学校的教育教学汁划，结合本班的具体情况，将本班培养成积极向上、奋发学习、遵守纪律、热爱劳动、艰苦奋斗、团结友爱的坚强集体，同时统一协调本班教导工
9、作，全面关心学生的品德、学习、劳动、生活、健康。促进学生全面发展。本题只要掌握班主任工作的基本任务内容即可知选 B。16.A17.D18.A19.C应了解四种气质类型的典型特征。20.B暂无解析，请参考用户分享笔记21.混合课混合课22.学生集体学生集体23.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象24.识记 保持25.独立性新颖性独立性,新颖性26.教育与生产劳动相结合27.强化强化28.社会问题社会问题29.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)30.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要31.稳定，统一32.制度文化33.社会知识社会知识34.学科课程学科课程35.夸
10、美纽斯夸美纽斯36.比较与分类，抽象与概括37.评比操行评定评比，操行评定38.壬寅学制39.一般能力；特殊能力40.意义识记机械识记意义识记，机械识记41.(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性。(2)培养学生发散性思维和集中性思维。(3)发展学生的创造性想象力。(4)鼓励学生参加各项创造活动，正确评价有创造能力的学生。42.43.(1)生物遗传因素。遗传是人格不可缺少的影响因素。遗传因素对人格的作用程度随人格特质的不同而异。人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。遗传因素影响人格的发展方向。(2)家庭因素。家庭是社会文化的媒介，它对人格具有强大的塑造力。父母的教
11、养方式的恰当性，会直接决定孩子人格特征的形成。父母在养育孩子的过程中，表现出了自己的人格，并有意无意地影响和塑造着孩子的人格，形成家庭中的“社会遗传性”。(3)学校教育因素。学生只有在学校里通过学习与潜移默化的影响形成自己优良的人格特征，才能顺利地走向社会，适应社会生活。学生通过课堂教育学习系统的科学知识，同时形成科学的世界观。此外，校风、班风、教师的言行等都是影响学生人格形成与发展的重要因素。(4)社会文化因素。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似的方向发展，这种相似性具有维系社会稳定的功能，又使得每个人能稳固地“嵌入”整个文化形态里。(5)个人主观因素。环境因素必须
12、通过个体已有的心理发展水平和心理活动才能发生作用。本题要点明确，但要具体解释说明。44.(1)美育能促进学生智力的发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；(2)美育能促进学生科学世界观和良好道德品质的形成；(3)美育能促进学生的体育，具有怡情健身作用；(4)美育能促进劳动教育，使学生体验到劳动创造美的喜悦。45.错误。注意不是一种独立的心理过程，它与认识过程、情感过程、意志过程难以分开，是一切心理活动的共同特征。46.正确。专家具有深厚的学科知识，这只是作为名师的基本条件之一。作为一个名师，还必须具有高尚的师德、教育教学理论素养和教育教学技能技巧。47.C个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。
