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1、甘肃省武威市成考专升本2021-2022年教育理论模拟练习题一及答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.生理动机和社会动机划分的根据是( )A按需要的种类划分B根据动机持续作用的时间划分C按动机在活动中的作用划分D按动机的来源划分2. 教师在课堂上让学生观察实物或模型，或向学生作示范性的实验，以使学生获得有关感性知识的教学方法是（）A.实验法 B.演示法 C.参观法 D.实习作业法3.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响()。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.双重抑制 D.单一抑制4.苏联教育家马卡连科提出：“要尽可能多地要求一
2、个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（）。A.A.正面教育与纪律约束相结合B.集体教育与个别教育相结合C.尊重信任与严格要求相结合D.依靠积极因素克服消极因素5. 下列属于内部的、稳定的归因要素是（）。A.能力高低 B.努力程度 C.任务难度 D.运气好坏6.神经系统在结构和功能上的基本单位是（）。A.神经元 B.突触 C.反射 D.反射弧7.8. 提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是（）。A.凯洛夫 B.杜威 C.马卡连科 D.赫尔巴特9.第8题我国提出实施九年制义务教育的时间是（）10.学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方
3、法是（）。A.接受性学习 B.研究性学习 C.合作式学习 D.网络化学习11. 学校德育在人品德发展中起（）。A.主导作用 B.决定作用 C.辅助作用 D.动力作用12.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（）。A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.方位知觉13.在我国现代学制改革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是（）。A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制14.班干部是班主任进行工作的得力助手，班干部产生的途径应遵循( )A全班选拔B班主任指定C学生轮流D学生自愿15. 以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文
4、件是（）A.课程计划 B.教学方法 C.教材 D.学科课程标准16.体育的基本组织形式是（）。A.运动竞赛 B.运动队训练 C.早操、课间操 D.体育课17.人际交往的原则包括（）A主动交往B学会批评C社会交换D勇于认错18.人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。A.人际吸引 B.人际沟通 C.人际关系 D.人际交往19.俗话说:“人逢喜事精神爽。”这是哪一种情绪状态?()。A.激情 B.心境 C.应激 D.热情20.第 10 题 新中国成立以来，我国教育目的多次变化，说明了教育目的受（）A.外国教育目的的影响 B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约 C.社会生产方
5、式的制约 D.文化传统的制约二、填空题(20题)21. _是以学科为中心设计的课程。22. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_，一类是_。23.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。24.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。25. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_和_。26. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。27. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。28. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。29. 了解与研究学生包括学
6、生个人和_两方面。30. 条件反射形成的关键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。31. 义务教育具有普遍性和_的特点。32.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。33. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。34. 制约课程的基本因素是_、_和学生。35. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。36.培养全面发展人的方法是_。37. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。38.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为_和_。39. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮
7、助学生在社会方面得到发展。40. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为_过程。三、简答题(2题)41.动机的分类有哪些?42.简述美育的任务。四、论述题(2题)43.试述美育对促进学生全面发展的意义。44.试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。五、辨析题(2题)45.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。46.教育决定着人的发展。六、(0题)47.参考答案1.AA解析 B划分的是近景动机和远景动机。C划分的是主导性动机和辅助性动机。D划分的是内在动机和外在动机。2.B3.C材料的中间部分由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而识记与回忆均较困难，而首
8、尾材料仅受到某种抑制的影响，因而识记与回忆的效果较好。4.C考生最好能够对马卡连科的工作背景有一些了解，这样就能够把马卡连科与两个主要的德育原则，即集体教育和个别教育相结合的原则、尊重信任与严格要求相结合的原则结合起来了。5.A 通过此题可以举一反三，要清楚归因理论的两个维度和四个要素。6.A神经元，又叫神经细胞，它是神经系统在结构和功能上的基本单位，人的大脑大约有140亿160亿个神经元。7.B8.C9.C10.B该题考查的是考生对研究性学习概念的理解程度。11.A12.D13.C14.AA解析 A班干部是班主任进行工作的得力助手，班干部产生的途径应该遵循是全班选拔。B班主任指定容易掺杂主观
9、色彩；学生轮流和学生自愿易造成班干部水平参差不齐，公开选拔公正又公平。15.D16.D体育课是体育的基本组织形式。体育课是中小学的一门重要的必修课，除了讲授体育理论知识外，主要是学习和训练体育技能。17.C18.C19.B心境是一种微弱的，持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”说的就是这种情绪状态。20.C21.学科课程学科课程22.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要23.稳定，统一24.社会 家庭25.评比操行评定评比，操行评定26.夸美纽斯夸美纽斯27.独立性新颖性独立性,新颖性28.先快后慢先快后慢29.学生集体学生集体30.强化强化31.强制性强制性32.识记 保持3
10、3.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象34.社会知识社会知识35.制度文化36.教育与生产劳动相结合37.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)38.意义识记机械识记意义识记，机械识记39.社会问题社会问题40.认识41.(1)按需要的种类可分为生理性动机与社会性动机。(2)根据动机的来源可分为内部动机和外部动机。(3)根据动机持续作用的时间可以划分为近景性动机与远景性动机。(4)按动机在活动中作用的大小可分为主导动机和从属动机。42.培养学生正确的审美观，具有感受美、鉴赏美的知识和能力。培养学生表现美、创造美的能力。培养学生的心灵美和行为美。43.(1)美育能促
11、进学生智力的发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；(2)美育能促进学生科学世界观和良好道德品质的形成；(3)美育能促进学生的体育，具有怡情健身作用；(4)美育能促进劳动教育，使学生体验到劳动创造美的喜悦。44.(1)教育主导作用与学生主体作用相统一，是教学过程的基本规律。在教学过程中，教师既要充分发挥主导作用，又要培养和调动学生的主体性，使学生主动参与教学过程，促进学生全面发展。(2)“教师中心论”片面强调教师权威，无视学生的主体作用，忽视学生的主动性和积极性，不利于学生的发展和教学质量的提高。(3)“儿童中心论”则是片面强调学生的地位，淡化教师的主导作用，影响学生系统知识的学习和基本技能的培
12、养，最终使教育目的落空。45. 正确。教育制度的建立要受社会政治经济制度的制约。学制中关于学校专业的设置，各级各类学校教育目的、学制年限、入学条件等要直接受统治阶级的有关方针、政策的制约，反映统治阶级的愿望和要求。46.错误。教育在人的发展中起主导作用，但是这种主导作用是有条件的。该观点夸大了教育的作用，忽视了环境等其他因素对人的发展的影响。【解析】该题考查的是教育在人的身心发展中的作用。影响人的发展主要有三大因素：遗传、环境和教育。它们的作用分别为：遗传是人的发展的生理前提或物质前提，环境对人的发展起重要作用，教育在人的发展中起主导作用。此外，“为什么说教育在人的身心发展中起主导作用”是一道常考的简答题，因此，也要给予一定的重视。47.A
