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1、陕西省汉中市成考专升本2023年教育理论自考真题附答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中的反映，称为()。A.目的 B.期望 C.动机 D.需要2. 当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.刻板印象3.实施素质教育的重点是（）。A.加强德育 B.发展智力 C.培养创新精神和实践能力 D.健康第一4. 学制中关于教育的程度结构方面主要受（）。A.政治经济制度的制约B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约C.青少年身心发展规律的制约D.本国
2、学制的历史和国外学制经验的制约5.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（）A形状知觉B大小知觉C深度知觉D方位知觉6.能力是一个人顺利完成活动的（）。A.个性心理特征 B.心理过程 C.生理条件 D.个性倾向性7.体育的根本任务是()。A.培养优秀运动员 B.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能 C.进行思想品德教育 D.增强学生的体质8.班主任工作的中心环节是()。A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.做好工作计划和总结9.社会态度包含的三种成分是( )A需要、动机、认识B认知、情感、行为C需要、情感、行为D认知、动机、行为10.
3、 20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是（）。A.斯普朗格的教育与文化 B.阿普尔的教育与权力 C.杜威的民本主义与教育 D.赞可夫的教学与发展11.下列哪个选项不是课外校外教育的组织形式?( )A群众性活动B小组活动C个人活动D家务活动12.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.生物界 B.儿童对成人的无意识模仿 C.生产劳动 D.动物本能13.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）。A.意识 B.信念 C.性格 D.理想14.荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于下列哪种情感?（）A.A.理智感 B.热爱感 C.审美感 D.道德感15. 为使学生了解有关电荷的
4、知识，物理老师在课堂上做了有关摩擦生电的实验。他所采用的教学方法是（）。A.实验法 B.演示法 C.实践活动法 D.参观法16.根据课的任务把课分成两类即( )A单一课与综合课B复习课与新授课C讲授课与活动课D讲授课与自学课17.德育过程中，关键在于培养学生的品德（）。A.A.认识 B.情感 C.意志 D.行为习惯18.智力是下列哪种能力的综合?()。A.思维能力 B.观察、记忆力 C.特殊能力 D.般能力19.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）A感觉B视觉C色觉D知觉20.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是（）A教师和学生之间的合作B学校和社会
5、之间的合作C学校和家庭之间的合作D学生和学生之间的合作二、填空题(20题)21.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、_、_。22.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。23.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。24. 教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。25. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。26. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_，一类是_。27. 义务教育具有普遍性和_的特点。28. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。29. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈
6、现出_的规律。30.培养全面发展人的方法是_。31.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。32. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮助学生在社会方面得到发展。33. 家庭教育的教育内容具有_的特点。34. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。35.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。36. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。37.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。38. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。39. 课的类型主要有两大类：单一课和_。40. 制约课程的基本因素是_、_和学生。三、简答题(
7、2题)41. 简要说明侵犯行为的控制。42.四、论述题(2题)43.什么是意志?联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质?44.怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果?五、辨析题(2题)45.高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。46.素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。六、(0题)47.下列属于教师劳动的特点的是( )A复杂性、创造性B局限性、区域性C自觉性、感化性D传递性、短暂性参考答案1.D需要是个体内部的某种缺乏或不平衡状态在心理上的反映，是个体活动积极性的内在源泉。人为了个体和社会的生存与发展，必然需求一定的客观拳物与对象。这些需求反映到个体
8、头脑中，就形成了他的需要。2.B3.C4.B5.D6.A7.D体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心健康发展，培育人、塑造人的过程。增强学生的体质是体育的根本任务。8.B组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。9.BB解析 所谓社会态度是个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久一致的心理准备状态。他包含认知成分、情感成分和行为意向成分。所以应选B。10.B11.DD解析 ABC三项都是课外校外教育的组织形式。12.C13.C个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。14.D15.B16.AA解析 掌握课的分类依
9、据即可知答案。17.D18.D一般能力和认知活动紧密地联系着，观察力、记忆力、注意力、想象力和思维能力都是一般能力，一般能力的综合体就是通常说的智力。19.D20.A21.德育内容，德育方法22.壬寅学制23.随意运动 克服内外困难24.教学价值取向教学价值取向25.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象26.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要27.强制性强制性28.夸美纽斯夸美纽斯29.先快后慢先快后慢30.教育与生产劳动相结合31.识记 保持32.社会问题社会问题33.生活化生活化34.制度文化35.一般能力；特殊能力36.独立性新颖性独立性,新颖性37.比较与分类，抽象与概括38.学生集体学
10、生集体39.混合课混合课40.社会知识社会知识41. (1)宣泄。宣泄使人的侵犯性冲动以社会允许的方式表现出来。(2)运用社会制约。社会增加对侵犯行为处罚的强度，可以实现侵犯行为的外部控制。(3)提高道德水平。研究表明，绝大多数情况下，对别人的侵犯是直接与道德水平的低下相关联的。个人的道德发展水平越低，就越倾向于忽视他人的痛苦、利益和幸福。42.43.人自觉地确定目的，有意识地根据目的和动机调节支配行动，努力克服困难实现预定目标的过程叫意志。培养学生良好意志品质应从以下方面着手： (1)加强生活目的性教育，树立科学世界观； (2)胸怀大志，确立崇高的理想； (3)根据学生意志品质上的差异，采取
11、不同的锻炼措施； (4)加强自我锻炼，从点滴小事做起。44.复习是防止租克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。(1)明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时问意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，效果越好。(2)复习时问要合理安排。根据遗忘进程不均衡先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。为避免前摄与倒摄抑制的于扰，避免过分紧张与疲劳，每次复习内容不应过于集中；长时问复习，中间要短暂休息；要做到“学而时习之”，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果要好
12、。(3)复习方式不要太单调，要多样化，如视、听、读、写、操作是一种有效复习方式；复习方式应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。(4)采用“记忆术”有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串连记忆术、形象控制记忆术及其他记忆术(如异同法、特征法、等距法、推算法、口诀法、谐音法等)。总之，多种方法协同运用，才能收到更好的效果。45.正确。高级神经活动的基本过程就是兴奋和抑制过程。兴奋过程是跟有机体的某些活动的发动和加强相联系的；抑制过程是跟有机体的某些活动的停止或减弱相联系的。尽管它们的作用是完全相反对立的，但它们是相互依存，可以相互转化的。有机体的一切反射活动都是由这两种神经过程的相互关系决定的。46.错误或不全面。素质教育应该是以全面提高学生的基本素质为根本目的的教育。促进学生“双基”的掌握，发展智力、能力仅是素质教育的一个方面。47.AA解析 教师劳动的特点是：(1) 复杂性、创造性。(2) 连续性、广域性。(3) 长期性、间接性。(4) 主体性、示范性。
