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1、甘肃省白银市成考专升本2022年教育理论第一次模拟卷附答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三位一体”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）。A.集体教育和个别教育相结合的原则B.正面教育与纪律约束相结合的原则C.知行统一的原则D.教育影响的一致性和连贯性原则2.资本主义社会实行的纪律是（）。A.A.棍棒纪律 B.饥饿纪律 C.自觉纪律 D.惩罚纪律3.衡量班集体是否形成的重要标志是()。A.确立了班集体的奋斗目标 B.选择和培养了得力的班干部 C.有无正确的集体舆论 D.教育活动的多样性4.下列不属于课程
2、的是（）。A.学校周边环境 B.英语 C.语文 D.数学5.下列公式中是智商公式的是( )6.心情舒畅或者闷闷不乐等微弱而持久的情绪状态是（）A心境B激情C应激D热情7.学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（）A注意的分散B注意的起伏C注意的分配D注意的转移8.我国最早记述孔子教育思想和教育活动的著作是( )A大学B论语C学记D中庸9. 当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.刻板印象10.德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则是（）。A.社会化活动法则 B
3、.教学的教育性原则 C.自然后果原则 D.知行统一原则11.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）。A.赞可夫 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.瓦根舍因12.在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（）。A.永恒性 B.继承性 C.阶级性 D.相对独立性13.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）A教育与社会实践相结合B知识分子与工人、农民相结合C德育与智育、体育相结合D教育与生产劳动相结合14. 德育过程的基础（）A.活动和交往 B.自我教育 C.学校教育 D.说理教育15.我国当前的教育方针提出，教育应培养
4、( )A.A.有社会主义觉悟有文化的劳动者B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人C.又红又专的社会主义新人D.德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人16.拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）。A.会干扰 B.群体影响 C.群体一致性 D.责任扩散17. 操作技能的特点是（）A.物质性、外显性、展开性 B.观念性、内潜性、简缩性 C.物质性、外显性、简缩性 D.观念性、内潜性、展开性18.论演说家的教育(又译为雄辩术原理)的作者是( )A柏拉图B亚里士多德C昆体D福禄贝尔19.小学阶段设置课程的特点是( )A分
5、科课程为主B分科与综合相结合C综合课程为主D活动和理论相结合20.性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容?（）A.行为矫正疗法 B.精神分析疗法 C.人本主义疗法 D.合理情绪疗法二、填空题(20题)21. 教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。22. 义务教育具有普遍性和_的特点。23. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。24. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。25. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。26. 制约课程的基本因素是_、_和学生。27.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、_、_。2
6、8.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。29.思维的基本形式是_、_、_。30. 家庭教育的教育内容具有_的特点。31.培养全面发展人的方法是_。32. 学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和_构成。33.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。34.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。35.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。36. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。37. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。38.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。39
7、. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。40. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为_过程。三、简答题(2题)41.简析考试焦虑形成的原因及矫正方法。42.简述教育学与教育科学的关系。四、论述题(2题)43.如何运用感知规律进行教学?44.家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家庭中生活时间最长，受到父母的影响最多。因此，心理学家认为“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。五、辨析题(2题)45.知识多了，智力自然就提高了。46.教育制度就是指学校教育制度。六、(0题)47.在近代教育史上，形式教育论者认为教学的主要任务在于训练学生的
8、思维形式，而知识的传授则无关紧要。试用某一教学规律对该观点进行分析。参考答案1.D该题较为灵活，要求考生对四个选项(即德育原则)都理解，显然答案是D。2.B3.C集体舆论是在集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见。集体舆论是集体生活和集体成员意愿的反映，以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。有无正确的集体舆论，是衡量班集体是否形成的重要标志之一。4.A语文、数学、英语都属于狭义的课程，即我们在学校学习的科目；广义的课程还包括小学课程、中学课程、大学课程等。学校周边环境不属于课程的范畴。5.B6.A7.D8.BB解析 论浯是记录孔子及其弟子言行的著作。9.B10.B11.
9、B12.C13.D14.A15.D16.D17.A18.CC解析 A柏拉图理想国。B亚里士多德政治学。D福禄贝尔人的教育，所以选C。19.CC解析 本题要求考生了解我国各级学校课程设置的特点。小学阶段从综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主。20.D21.教学价值取向教学价值取向22.强制性强制性23.先快后慢先快后慢24.学生集体学生集体25.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)26.社会知识社会知识27.德育内容，德育方法28.随意运动 克服内外困难29.概念，判断，推理30.生活化生活化31.教育与生产劳动相结合32.制度文化
10、33.识记 保持34.稳定，统一35.一般能力；特殊能力36.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象37.感知思维认识感知,思维,认识38.壬寅学制39.独立性新颖性独立性,新颖性40.认识41.原因：(1) 个体因素：身体素质和神经类型，人格特征，认知评价，知识的准备和应试技能。(2) 环境因素：社会环境，家庭教育，学校教育。矫正方法：(1) 自信训练。(2) 放松训练。(3) 系统脱敏。42.教育科学已形成一个包含有许多分支教育学科的庞大的体系，每一具体学科都有一特定的具体研究领域，其中包括教育学、教育社会学、教育经济学、教学论等等，教育学是教育科学体系中的基础学科。43.(1)直观教学的合理
11、应用。三种常见的直观教学形式根据各自的优缺点合理结合选用。(2)遵循感知规律，提高直观教学效果。根据被感知事物的强度律，教师讲述的音量要适度，板书字迹、直观教具和图表大小要适当，要保证教室里的充足光线。根据同一感觉相互对比的规律。教师讲课要注意扩大差别，突出重点，便于学生感知。根据感觉适应的规律。教师讲课的语调要抑扬顿挫。根据需要，灵活变换教学方式方法。根据不同感觉的相互作用的规律，教学要发挥各种分析器的作用，要求学生做到耳到、眼到、手到、口到、心到。根据长期实践活动对感受性变化和影响的规律，教师应加强教学实践，不断总结经验，使教师的感受性得到相应提高。根据知觉具有选择性和整体性的特点，教学中
12、要重视扩大对象与背景的差别，以利于学生选择，获得清晰的感知效果。板书要注意间隔，合理布局，讲课或朗读要注意正确停顿和间歇，把零碎的材料和内容力求在时间、空间上组成有意义的或有规律的系统，便于学生整体知觉。根据知觉具有理解性和恒常性的特点，教学内容一定要符合学生的理解能力，应在学生原有的知识经验水平上不断增加新的内容。要善于利用恒常性(心理定势)在解决问题和对待学生时的积极作用。防止消极作用。(3)提高师生双方的社会知觉能力。即正确对待第一印象，避免“晕轮”效应，防止“刻板印象”。44.家庭是制造人类性格的工厂”这一论断，说明家庭对儿童性格形成与发展具有极为重要的影响。具体体现为：(1)父母的教
13、养态度：在专制型教养方式下长大的孩子，容易形成消极、顺从、懦弱等性格的特点：在放任型教养方式下长大的孩子，多表现出任性、独立性差、自我中心等性格特点；在民主型教养方式下长大的孩子，容易形成活泼、自立、乐于合作等性格特点。(2)家庭氛围：家庭氛围主要取决于家庭中的夫妻关系。如果夫妻关系融洽，孩子在家中感到愉快、有安全感，容易形成开朗、活泼等性格特点；如果夫妻关系对立，孩子在家中缺乏安全感、情绪不稳定，则容易形成紧张、焦虑和不安等性格特点。(3)家庭结构：破裂家庭的孩子由于得不到家庭的温暖和正常的教育，容易形成悲观、孤僻等性格特征；完整家庭的孩子由于能得到父母的关爱，容易形成乐观、开朗等性格特点。(4)父母言行：父母是孩子学习的榜样，孩子会经常模仿父母的言行，因此父母的言论和行为会迁移默化地影响孩子性格的发展。父母言行一致，孩子容易养成诚实等性格特点；父母言行不一则孩子容易养成说谎等特点。45.错误。要使知识的掌握促进智力的发展必须具备如下条件：第一，从传授知识的内容看，传授给学生的知识应是规律性的知识。只有
