《甘肃省兰州市成考专升本2022年教育理论自考真题附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省兰州市成考专升本2022年教育理论自考真题附答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、甘肃省兰州市成考专升本2022年教育理论自考真题附答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.第20题先提出一个小的要求，别人接受这个小的要求后马上提出一个别人要付出更大代价的要求。这称为（）2.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?（）A.A.遗传素质 B.环境 C.学校教育 D.社会活动3.资本主义社会实行的纪律是（）。A.棍棒纪律 B.饥饿纪律 C.自觉纪律 D.惩罚纪律4.遗忘曲线的最先提出者是（）。A.A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯珀林 D.弗洛伊德5.以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A.动作技能
2、 B.智力技能 C.练习 D.能力6.遗传素质是能力发展的（）A动力系统B自然前提C心理基础D核心成分7.在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）A集体教育和个别教育相结合的原则B正面教育与纪律约束相结合的原则C知行统一的原则D教育影响的一致性和连贯性原则8. 梦是在睡眠状态下产生的正常心理现象。它属于（）。A.有意想象 B.无意想象 C.创造想象 D.再造想象9.我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是（）A地方B中央C社会力量D学生家长10.工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质（）。A.注意的转
3、移 B.注意的广度 C.注意的分配 D.注意的分散11.学校进行教导工作的基本单位是（）。A.小组 B.班级 C.年级 D.教导处12.实施素质教育的重点是（）。A.加强德育 B.发展智力 C.培养创新精神和实践能力 D.健康第一13.过去经历过的事物不在眼前时，能把它们在头脑中重新呈现出来的过程称为()。A.再认 B.联想 C.回忆 D.表象14.心理咨询工作任务的侧重面是( )A预防与促进B补救与矫正C发展与教育D治疗与补救15.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是（）A学生B教师C家长D校长16.中小学德育工作中常用的奖惩属于（）A榜样示范B品德评价C陶冶教育D说理教育17.提出
4、“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是（）A.孔子 B.老子 C.孟子 D.庄子18.从课程管理的角度，可把课程分为( )。A.国家课程、地方课程和校本课程 B.显性课程和隐形课程 C.学科课程、活动课程和综合课程 D.必修课程和选修课程19.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠释?（）A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性20. 学生年龄特征包括的两方面特征是（）A.认识和情感特征 B.认识和个性特征 C.个性和性格特征 D.生理和心理特征二、填空题(20题)21. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。22.培养全面发展人的方法是_。23. 义务教
5、育具有普遍性和_的特点。24.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。25.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。26.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教育力量。27.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。28.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。29. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。30. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。31. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。32.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、_、_。33. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_
6、。34. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_，一类是_。35. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮助学生在社会方面得到发展。36. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。37.填空题根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为_和_。38. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。39.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。40.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。三、简答题(2题)41.简要说明意志与情绪过程的
7、关系。42.简述遗忘的规律以及遗忘原因的衰退说。四、论述题(2题)43.联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。44.试述人的发展对教育的制约。五、辨析题(2题)45.性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。46.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。六、(0题)47.教师上课时，声调抑扬顿挫，方法灵活多变，使学生容易集中注意，这是运用了（）。A.A.无意注意规律 B.有意注意规律 C.有意后注意规律 D.注意相互转化的规律参考答案1.B2.B该题的关键在于对“近朱者赤，近墨者黑”的理解，这句话说的是环境对人的发展的影响。3.B4.B5.A6.B7.D8.B9.A10.C在日常生
8、活中，经常要求人们同时去注意更多的事物，即所谓“眼观六路，耳听八方”。这就叫注意的分配。它是指把心理活动指向两种或两种以上的对象或任务的注意特征。11.B12.C13.C回忆或再认是在不同的条件下恢复过去经验的过程。过去经历过的事物不在面前，能把它们在人脑中重新呈现出来的过程称为回忆;过去经历过的事物再次出现在面前，能把它们加以确认的过程称为再认。14.AA解析 本题考查的是心理咨询与心理治疗的区别。心理咨询的对象主要是有心理困惑的正常人，而心理治疗的对象主要是有心理疾病的人；心理咨询所遵循的主要是发展与教育模式，而心理治疗所遵循的主要是医疗模式，心理咨询重在预防和促进，心理治疗重在补救与矫正
9、，所以答案选A。15.B16.B17.A18.A19.B20.D21.学生集体学生集体22.教育与生产劳动相结合23.强制性强制性24.识记 保持25.壬寅学制26.社会 家庭27.比较与分类，抽象与概括28.一般能力；特殊能力29.夸美纽斯夸美纽斯30.先快后慢先快后慢31.感知思维认识感知,思维,认识32.德育内容，德育方法33.独立性新颖性独立性,新颖性34.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要35.社会问题社会问题36.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)37.意义识记机械识记意义识记，机械识记38.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象39.随意运动 克服内
10、外困难40.稳定，统一41.意志和情绪过程有密切的联系。(1)情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪、情感对人的活动起推动或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会成为意志行动的阻力。(2)意志能够控制情绪，使情绪服从理智。人们在工作或学习中面对困难而产生的消极情绪，可以通过意志力加以调节和控制，从而使自己的意志行动服从于理智的要求。该题是两个概念的关系题，谈到关系，一般从联系和区别两方面回答。1988年考过“气质与性格有哪些区别与联系”，2002年考过“情绪情感与认识过程的关系”。此外，涉及此
11、类题的还有：能力与知识技能的关系、心理咨询与心理治疗的关系、心理咨询与思想政治工作的关系等。42.(1)遗忘的规律：一般说来,遗忘的进程先快后慢。就是说,刚学过之后短时间内遗忘的速度比较快、量比较多；随着时间的推移,遗忘速度逐渐缓慢下来；到了一定时间,几乎不再忘了。(2)遗忘原因的记忆痕迹衰退说强调生理活动过程对记忆的影响,认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱、衰退以致消失的结果。43.(1)知觉自己的情绪状态。(2)转移自己的注意。(3)合理宣泄负面情绪。(4)主动运用语言调节与控制自己的情绪。联系实际进行阐述。【解析】此题属于理论联系实际题，要结合自己的工作或生活事例来说明。44.(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进入的发展。(2)教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展，的关键期，施以相应的教育。(3)教育要适应人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘儿童发展的潜力。(4)教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。解析：该题是一道重点题。它包括两个方面：一是人的发展规律有哪些；二是要求我们如何按这些规律做好教育工作。45.错误。性格是指人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式的人格特性。46.错误。强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是黏液质。47.A
