《辽宁省阜新市成考专升本2023年教育理论自考测试卷附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省阜新市成考专升本2023年教育理论自考测试卷附答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、辽宁省阜新市成考专升本2023年教育理论自考测试卷附答案学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.最先提出内-外向人格类型学说的是( )A奥尔波特B弗洛伊德C荣格D阿德勒2.情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的?（）A.A.动机 B.认识 C.个性 D.态度3. 在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是 ( )A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制4.家庭教育的主要特点是( )A情感化B理智性C全面性D融合性5. 中共中央关于教育体制改革的决定颁布于（）A.1982年 B.1983年 C.1984年 D.1985年6.短时记忆与
2、瞬间记忆的遗忘是属于（）。A.永久性遗忘 B.暂时性遗忘 C.干扰性遗忘 D.逆向遗忘7.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列哪种干扰的影响()。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.双重抑制 D.单一抑制8.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（）。A.赞可夫 B.马卡连科 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基9.第24题“江山易改，禀性难移”。说明人格具有（）10.“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的?（）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一
3、多方面教育影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程11.在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，称之为( )A课外教育B课外校外教育C社会活动D校外活动12.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）A激情B应激C心境D热情13.在下列选项中，属于心理过程的是（）。A.A.意志 B.能力 C.气质 D.兴趣14.提出教学过程最优化思想的教育家是（）A赞科夫B巴班斯基C布鲁纳D凯洛夫15.提出结构教学理论和发现法的教育家是( )。A.杜威 B.根舍因 C.赞科夫 D.布鲁纳16.下列内容不属于国民教育制度的是( )。A.图书
4、馆 B.办学体制 C.教育内容 D.教育领导体制17.第3题提出德育中爱的原则的是（）18. 心理健康的现实标准之一为（）A.统计分析 B.社会规范 C.主观感受 D.人际关系协调19.人们对所感知的对象形成清晰的映象，而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景，这是知觉的哪一种特性?()。A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性20. 当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.刻板印象二、填空题(20题)21.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。22.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合
5、，协调各方面的教育力量。23.思维的基本形式是_、_、_。24. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。25.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、_、_。26. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_和_。27. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。28. 义务教育具有普遍性和_的特点。29. 条件反射形成的关键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。30.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。31. 了解与研究学生包括学生个人和_两方面。32. 制约课程的基本因素是_、_和学生。33.填空题根据识记材料有无意义或对识记
6、材料的意义是否了解，把识记分为_和_。34.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。35. 艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出_的规律。36. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_，一类是_。37.培养全面发展人的方法是_。38. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为_过程。39. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。40. 教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。三、简答题(2题)41. 简要说明侵犯行为的控制。42.举例说明注意种类在教学中的应用。四、论述题(2题)43.试述我国新课程设置的特点。44.怎样组织复习才能克
7、服遗忘，提高记忆效果?五、辨析题(2题)45.46.想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成形象的心理过程。六、(0题)47.人的认识的倾向性是（）。A.兴趣 B.需要 C.动机 D.理想参考答案1.CC解析 A提出的是人格特质理论。B提出的是“本我、自我、超我”的理论。C提出的是内倾型和外倾性格，是在心理类型学书中提出的，所以选C。而D提出的是人格补偿理论。2.B3.C4.AA解析 教育方式的情感化。父母与子女在一起时往往自觉或不觉地运用感情，使子女受到熏陶、感染，易于接受，这是家庭教育得天独厚之处。5.D6.A7.C材料的中间部分由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而识记与回忆均较困难，
8、而首尾材料仅受到某种抑制的影响，因而识记与回忆的效果较好。8.A9.A10.A11.BB解析 A课外教育指由学校、班级组织实施的课余教育活动。B的概念便是题目的含义。D校外活动是指由校外教育机关领导和组织的课余教育活动。所以选B。12.C13.A心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程，所以选择答案A。其他都是个性心理的成分。14.B15.D16.C17.B18.D19.B人的知觉具有这样一种特性，即对优先知觉的事物形成清晰的映象，而对其周围环境的事物，只是当成陪衬和背景，形成模糊的感觉。这种把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。20.B
9、21.壬寅学制22.社会 家庭23.概念，判断，推理24.感知思维认识感知,思维,认识25.德育内容，德育方法26.评比操行评定评比，操行评定27.夸美纽斯夸美纽斯28.强制性强制性29.强化强化30.随意运动 克服内外困难31.学生集体学生集体32.社会知识社会知识33.意义识记机械识记意义识记，机械识记34.一般能力；特殊能力35.先快后慢先快后慢36.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要37.教育与生产劳动相结合38.认识39.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象40.教学价值取向教学价值取向41. (1)宣泄。宣泄使人的侵犯性冲动以社会允许的方式表现出来。(2)运用社会制约。社会增加对侵犯
10、行为处罚的强度，可以实现侵犯行为的外部控制。(3)提高道德水平。研究表明，绝大多数情况下，对别人的侵犯是直接与道德水平的低下相关联的。个人的道德发展水平越低，就越倾向于忽视他人的痛苦、利益和幸福。42.(1)唤起学生的随意注意，提高学习的自觉性，明确目的任务；创设“问题情境”，启发学生的思维；正确组织教学，严格要求学生； (2)正确运用无意注意规律组织教学；教学环境应有利于注意集中，防止分散注意；教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。 (3)引导学生几种注意交替使用，设法保持学生的注意力：教学方式和学习活动的多样化是保持学生注意的重要条件；教学内容应该难易适度，过难过易都会使学生失去兴趣，
11、削弱注意力；教学速度适宜。43.在课程结构方面，整体设置九年一贯的义务教育课程。(1)小学阶段，以综合课程为主。(2)初中阶段，设置分科与综合相结合的课程。(3)高中阶段，以分科课程为主。(4)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。(5)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。44.复习是防止租克服遗忘的有效方法，研究与实践证明，只有按照心理活动的规律组织复习，才能收到事半功倍的效果。(1)明确学习目的，提高复习的自觉性、积极性。记忆目标和意图越持久、越明确，效果越好；时问意图清楚，效果越好；复习态度积极主动，
12、效果越好。(2)复习时问要合理安排。根据遗忘进程不均衡先快后慢的趋势，应趁热打铁及时复习，才能防止学习之后立即快速地遗忘。为避免前摄与倒摄抑制的于扰，避免过分紧张与疲劳，每次复习内容不应过于集中；长时问复习，中间要短暂休息；要做到“学而时习之”，以平时分散复习为主；在分散基础上再进行阶段或集中总复习效果要好。(3)复习方式不要太单调，要多样化，如视、听、读、写、操作是一种有效复习方式；复习方式应根据记忆材料的性质与数量灵活选择。(4)采用“记忆术”有助提高复习效果，主要记忆术有：定位记忆术、数字谐音记忆术、串连记忆术、形象控制记忆术及其他记忆术(如异同法、特征法、等距法、推算法、口诀法、谐音法等)。总之，多种方法协同运用，才能收到更好的效果。45.46.错误。想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。【解析】此题主要考查想象的概念，突出“新”字。47.A
