《湖南省永州市成考专升本2023年教育理论测试题及答案二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省永州市成考专升本2023年教育理论测试题及答案二（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南省永州市成考专升本2023年教育理论测试题及答案二学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1.某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）A榜样示范法B实际锻炼法C指导自我教育法D品德评价法2. 提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是（）。A.孔子 B.墨子 C.荀子 D.孟子3.4.再造想象和创造想象在性质上存在的差异是（）。A.表象储备 B.实践要求 C.知识经验 D.新颖程度5. 操作技能的特点是（）A.物质性、外显性、展开性 B.
2、物质性、外显性、简缩性 C.观念性、内隐性、简缩性 D.观念性、内稳性、展开性6.在头脑小确定行事物间的异同点和关系的思维过程是( )A比较B分析C系统化D抽象7.“人心不同，各如其面”这句俗语表明了人格的哪一种特性?( )A.A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性8. 有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性9.个体尽力发展能给自己带来利益的态度。在社会互动过程中，态度是社会交换的产物。这属于态度的（）A知识功能B工具性功能C价值表达功能D自我防御功能10.实施素质教育的重点是（）。A.加强德育 B.发展智力 C.
3、培养创新精神和实践能力 D.健康第一11.注意是一种（）。A.独立的心理活动过程 B.非独立的心理活动过程 C.感知活动过程 D.思维活动过程12. 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A.操作技能 B.动作技能 C.运动技能 D.智力技能13. 人脑对过去感知过的事物的形象的反映是（）。A.表象 B.想象 C.后象 D.印象14.从课程管理的角度，可把课程分为( )。A.国家课程、地方课程和校本课程 B.显性课程和隐形课程 C.学科课程、活动课程和综合课程 D.必修课程和选修课程15.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是（）A赞科夫B皮亚杰C布鲁纳D根舍
4、因16. 在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指（）。A.初等教育、中等教育和职业教育B.基础教育、职业教育和成人教育C.幼儿教育、初等教育和中等教育D.幼儿教育、基础教育和职业教育17.班集体形成的重要标志是（）。A.确立了班集体的奋斗目标 B.组织了多样的教育活动 C.选择和培养了班干部 D.形成了正确的集体舆论18.根据动机的性质及社会价值的不同，可把动机分为（）。A.A.生理性与社会性的动机 B.长远与短暂的动机 C.高尚与低级的动机 D.主导性与辅助性的动机19.了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（）。A.A.原型定向 B.原型动作 C.原型
5、内化 D.动作定向20.人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.理解性二、填空题(20题)21. _是以学科为中心设计的课程。22. 首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是_。23.培养全面发展人的方法是_。24. 制约课程的基本因素是_、_和学生。25.按活动领域的不同，可以把能力分为_和_。26. 表象是从_到_的过渡阶段，是_过程中的重要环节。27. 义务教育具有普遍性和_的特点。28. 与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_和_。29. 家庭教育的教育内容具有_的特点。30. 人脑对客观事物的属性及其规
6、律的反映称之为_过程。31. 条件反射形成的关键在于_，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。32. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_来组织，帮助学生在社会方面得到发展。33.我国1902年颁布的第一个现代学制是_。34.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_而_的心理品质。35. 自我认识是在_、_的基础上对自己的洞察和理解。36. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于除以再乘以100。37.记忆过程包含_、_、再认或回忆三个基本环节。38.在班主任工作中，班主任应将学校教育和教育、教育相配合，协调各方面的教
7、育力量。39.思维的基本过程包括分析与综合、_、_和体系化与具体化。40.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以为基础，受意识能动调节支配和。三、简答题(2题)41.创造性思维的特征是什么?42.作为一名合格教师，应具备哪些能力素养?四、论述题(2题)43.根据知觉规律，如何灵活运用直观教学的方法?44.意志的品质是什么?如何培养?五、辨析题(2题)45.注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。46.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。六、(0题)47. 学校体育的根本任务是( )A.促进学生正常发育 B.增强学生体质 C.使学生掌握体育技能 D.输送运动员参考答案1.
8、C2.A3.B4.A5.A6.AA解析 根据其概念便可知，B分析是指人脑把事物或对象分解成各个部分或属性的思维过程。C系统化是指人脑把一般特征和本质特征相同的事物，分成并归纳到一定类别系统中去的思维过程。D抽象是指人脑把各种对象或现象间共同的、本质的属性提取出来，并非本质属性分离开来的思维过程。而A的概念就是，人脑中把各种事物或现象加以对比，来确定它们之间相同与相异及其关系，所以答案应选A。7.B“人心不同，各如其面”这句俗语体现了人格的独特性。人格的独特性体现了人格的千差万别，正因为人格具有独特性，才使每个人与众不同。8.D (1)人格的特征、性格的特征、气质特性要注意区分。(2)人格的特征
9、包括功能性、稳定性、整体性和独特性。性格的特征包括态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。气质特性主要有感受性、耐受性、敏捷性、可塑性、兴奋性、内外向性方面。9.B10.C11.B注意是人的心理活动对一对象的指向与集中。注意总是和人的各种心理活动紧密联系在一起，因此，注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。12.D 操作技能与动作技能是同一概念，只是提法不同。13.A 此题主要考查表象的概念，但表象、想象及后象三个概念容易混淆。表象与想象的主要区别看形象是否是“新”，表象是过去的形象，而想象则是对表象进行加工形成新形象。14.A15.B16.B17.D18.C19.A20.B影响知觉的
10、选择性的客观因素有：(1)刺激的强度；(2)对象和背景的差别性，差别越大，越容易优先选择；(3)对象的活动性(4)制激物的新颖性、奇特性。21.学科课程学科课程22.夸美纽斯夸美纽斯23.教育与生产劳动相结合24.社会知识社会知识25.一般能力；特殊能力26.感知思维认识感知,思维,认识27.强制性强制性28.独立性新颖性独立性,新颖性29.生活化生活化30.认识31.强化强化32.社会问题社会问题33.壬寅学制34.稳定，统一35.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象36.智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)智龄(心理年龄) 实龄(生理年龄)37.识记 保持38.社会 家庭39.比较与分类，抽象
11、与概括40.随意运动 克服内外困难41.(1)思维与想象的有机统一；(2)与创造性活动相联系；(3)常有“灵感”出现；(4)发散思维和集中思维相结合；(5)分析思维与直觉思维相统一。42.教师的能力素养主要包括以下几方面：(1)语言表达能力。(2)教育教学管理能力。(3)教育和教学的组织力。(4)自我反思能力。43.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。在教学中，教师应按
12、照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。44.意志的品质：(1)意志的自觉性。(2)意志的果断性。(3)意志的自制性。(4)意志的坚韧性。意志品质的培养：(1)胸怀大志，确立崇高的理想。(2)加强目的性教育，树立科学的世界观。(3)从小事做起，在困难中磨炼意志。(4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。联系实际进行阐述。此题不难，一般按照题目要求分层回答即可。45.正确。注意是人的心理活动对一对象的指向与集中。注意总是和人的各种心理活动紧密联系在一起，因此，注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。46.错误。因为教师侵犯了受教育者的隐私权。从法律角度说，学生是独立的个体，有独立的法律地位，他们的权益受法律的保护。隐私权，包括通信等，受到法律保护。47.B解析：“增强学生体质”是体育的真正作用，是根本任务。A是主要条件。
